六年級(jí)家教備課方案

六班級(jí)家教備課方案參閱。備課實(shí)施方案篇1校企合作是高職院校培育高素養(yǎng)技能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)高職院校培育目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實(shí)現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培育目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)人才培育模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時(shí)，加大推動(dòng)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素養(yǎng)技能型人才培育基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[20xx]16號(hào)）精神，結(jié)合我院實(shí)際，并借鑒其它院校的閱歷，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推動(dòng)校企合作人才培育模式，突出實(shí)踐能力的培育，加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)展的合作機(jī)制，達(dá)到雙贏的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培育質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)校企合作的新局面。二、校企合作主要方式（一）訂單培育模式的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫(xiě)版（書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整）；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)施能力，促使老師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型老師。2、著力青年老師的培育，執(zhí)行切實(shí)有效的措施使其迅速成長(zhǎng)。通過(guò)平時(shí)教學(xué)、備課組溝通以及各級(jí)培訓(xùn)，努力提高備課組老師的教育教學(xué)能力。（二）以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破，精心打造“質(zhì)量校園”1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。一是組織備課組老師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干老師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，樂(lè)觀參加雙周周四的集體備課的教研活動(dòng)。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過(guò)程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建布滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。要求備課組老師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。3、提高老師絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，留意信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不憐憫況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周兩次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師每月要上一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后當(dāng)天專(zhuān)心評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃（二）一、工作目標(biāo)六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教育處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，專(zhuān)心組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹(shù)立科學(xué)進(jìn)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)討論，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。爭(zhēng)取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成果。二、工作思路組織全組老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教育處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。三、工作措施1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教育處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課討論，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，專(zhuān)心鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課探討時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“閱歷”上課。②“死記硬背”，全盤(pán)照搬。5、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。7、開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)“進(jìn)展輔導(dǎo)”研討，每位老師出好10題“進(jìn)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位老師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯(cuò)卷。8、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時(shí)，協(xié)作班主任做好尖子生的輔導(dǎo)。此外，對(duì)班級(jí)中的后1/3的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量縮小與優(yōu)秀班級(jí)的差距。9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。我們要以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。四、活動(dòng)安排時(shí)間內(nèi)容主備人第二周正負(fù)數(shù)XXX第三周圓柱的表面積XX第四面圓柱的體積XXX第五周圓錐的體積XXX第六周正比例XXX第九周反比例XXX第十周圖形的放縮XXX第H周比例尺XXX六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想專(zhuān)心學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教育處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實(shí)有效地上好組內(nèi)討論課，本著“以學(xué)生進(jìn)展為本”的原則，老師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培育學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的進(jìn)展。加強(qiáng)老師之間的互助、互幫的合作精神，以此達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在教學(xué)中有意識(shí)的滲透環(huán)保知識(shí)的教育，培育學(xué)生的良好的習(xí)慣。二、工作目標(biāo)（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高課堂實(shí)踐和管理的能力，學(xué)以致用，通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)教研方式變革，努力提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）組織老師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，培育和進(jìn)展老師的新教學(xué)技能。（3）豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，協(xié)作學(xué)校做好校內(nèi)的教研活動(dòng)，同時(shí)組織本組老師進(jìn)行專(zhuān)心備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教育教學(xué)效率。（4）留意于培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決環(huán)境問(wèn)題的方法和技能，同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大和加深思想教育范圍，使學(xué)生受到國(guó)情教育，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系的熟悉。三、措施1、樂(lè)觀開(kāi)展集體備課活動(dòng)，參加好每周三科組的集體備課，專(zhuān)心鉆研教材，體現(xiàn)課改理念。2、樂(lè)觀協(xié)作教研組的工作，督促本科組各成員做好電子教案及作業(yè)的批改，樂(lè)觀提倡老師間的合作溝通，加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教后記的撰寫(xiě)。3、提倡“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，專(zhuān)心備課、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分打算，切實(shí)提高40分鐘的課堂效益，不超時(shí)、超前、超難，充分有效地應(yīng)用多媒體。4、本科組將每位老師都上一節(jié)研討課，做好“一說(shuō)一上一評(píng)”的教學(xué)競(jìng)賽開(kāi)展。5、做好培優(yōu)的月測(cè)工作以及輔差的工作。根據(jù)我院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，樂(lè)觀主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識(shí)和技能，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂半年至三年的訂單培育協(xié)議書(shū)明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培育目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培育企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。（二）頂崗實(shí)習(xí)模式通過(guò)前兩年（1-4學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培育學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素養(yǎng)第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐老師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位零距離對(duì)接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以準(zhǔn)員工身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。（三）見(jiàn)習(xí)模式每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見(jiàn)習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和培育他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。（四）職工培訓(xùn)和研發(fā)模式利用學(xué)校老師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校老師參加企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，相互支持，獵取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。（五）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參加投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培育的途徑和方式，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。照實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。（六）校企合作開(kāi)發(fā)課程課程開(kāi)發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。開(kāi)發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實(shí)際工作崗位（群）需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合三是，課程實(shí)施一體化，主要體現(xiàn)在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融教、學(xué)、做為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結(jié)合等四是，課程評(píng)價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)之外,還引入企業(yè)及社會(huì)的評(píng)價(jià)。（七）校企合作開(kāi)發(fā)教材教材開(kāi)發(fā)應(yīng)基于課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師針對(duì)專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫(xiě)針對(duì)性強(qiáng)的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用情況，逐步修正，過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。（八）成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校老師共同組建專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培育目標(biāo)，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參加教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。（九）實(shí)施雙百工程大力實(shí)施雙百工程（即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名老師進(jìn)企業(yè)），增加老師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高老師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干老師深入到企業(yè)一線頂崗熬煉并管理學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)把握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的進(jìn)展趨勢(shì),有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培育目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)親密接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培育學(xué)生的企業(yè)意識(shí)，盡早為就業(yè)做好心理和技能打算。三、校企合作詳細(xì)要求（一）新設(shè)置專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的需求。在設(shè)置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，充分調(diào)查和猜測(cè)進(jìn)展的先進(jìn)性，在初步確定專(zhuān)業(yè)后，應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。（二）各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)能夠緊跟時(shí)代進(jìn)展步伐，滿足社會(huì)進(jìn)展的需要。（三）近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開(kāi)此項(xiàng)工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設(shè)工作。（四）近三年內(nèi)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設(shè)工作，實(shí)訓(xùn)教材盡量采納校企合作編寫(xiě)的教材。（五）完善專(zhuān)業(yè)老師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10%的老師到企業(yè)一線參加3個(gè)月以上的實(shí)踐熬煉，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于專(zhuān)業(yè)課老師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定，重點(diǎn)提高老師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請(qǐng)或調(diào)進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)老師隊(duì)伍。四、保證措施（一）健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)分管校企合作工作，并配備一名專(zhuān)（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。（二）合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培育質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。（三）學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計(jì)劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，根據(jù)各院、系、部校企合作開(kāi)展的情況和效果，每年評(píng)比2-3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評(píng)比5-10名老師為校企合作工作優(yōu)秀工，重點(diǎn)評(píng)比校企合作完成的研發(fā)項(xiàng)目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評(píng)比。專(zhuān)業(yè)課老師校企合作開(kāi)展的情況和效果，將同職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)比優(yōu)秀老師等掛鉤。家風(fēng)家教活動(dòng)方案篇2“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化傳播文明家風(fēng)”東街幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校“家教家風(fēng)”專(zhuān)題講座活動(dòng)方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)家園教育，理解并主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及老師們的工作，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，我園以“家長(zhǎng)學(xué)校”的活動(dòng)為契機(jī)，做家教家風(fēng)專(zhuān)題講座：安排如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)伴侶們了解我園家長(zhǎng)學(xué)校的工作情況，了解孩子們?cè)谟變簣@的喜好，愛(ài)好以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。.介紹幼兒在園一日生活的環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。二、活動(dòng)時(shí)間：2021年5月11日（星期五早上9點(diǎn)00分）三、活動(dòng)過(guò)程：1、楊健老師公布東街幼兒園“家長(zhǎng)學(xué)校一一家教家風(fēng)講座”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)頭。2、“家長(zhǎng)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)李杰致辭。3、有請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)主席劉發(fā)言。4.下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李建平書(shū)記做“家教家風(fēng)”專(zhuān)題講座。5.有“家長(zhǎng)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)李杰做總結(jié)發(fā)言。三、活動(dòng)結(jié)束楊健老師公布此次活動(dòng)到此結(jié)束，