第一學(xué)期幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)

第一學(xué)期幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期的講課業(yè)務(wù)有關(guān)工作堅(jiān)持以《3-6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，環(huán)繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)開展教育講課管理工作，增強(qiáng)了講課常例管理及班級(jí)常例管理，優(yōu)化調(diào)整了幼兒一日活動(dòng)安排，優(yōu)化了課程管理，環(huán)繞班級(jí)常例管理、教師專業(yè)修養(yǎng)、地區(qū)環(huán)境創(chuàng)辦、信息技術(shù)等張開了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)辦，有效地張開了家長(zhǎng)工作、工會(huì)工作，組織了高質(zhì)量的幼兒活動(dòng)及教師活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促使幼兒健康成長(zhǎng)，各項(xiàng)工作均獲得了明顯奏效。各項(xiàng)工作總結(jié)以下：一、扎實(shí)張開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效的提高了教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為了促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，本學(xué)期有針對(duì)性的環(huán)繞班級(jí)常例管理、幼兒一日活動(dòng)組織張開、地區(qū)環(huán)境創(chuàng)辦、自然角創(chuàng)辦、信息技術(shù)等張開了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，而且張開了教師出門觀摩學(xué)習(xí)后的回園二次分享活動(dòng)，擴(kuò)大了培訓(xùn)的受眾面。經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的張開教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，有效的幫助教師提高了班級(jí)管理水平，規(guī)范了教育講課行為，有效提高了教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。二、優(yōu)化了課程設(shè)置，主題教育扎實(shí)張開。本學(xué)期，連續(xù)以省編教材為主教材，以浸透式領(lǐng)域課程及友好發(fā)展課程為增補(bǔ)，經(jīng)過(guò)集體備課選課、二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化了主題課程設(shè)置。各年級(jí)深入張開主題教育活動(dòng)，并將健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域課程講課目的系統(tǒng)融入到地區(qū)活動(dòng)中去。本學(xué)期還依據(jù)季節(jié)變化、傳統(tǒng)節(jié)日開發(fā)生成了主題活動(dòng)，豐富了主題教育活動(dòng)內(nèi)容，主題教育活動(dòng)奏效明顯。三、規(guī)范幼兒在園一日活動(dòng)安排，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期，連續(xù)以《3-6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園一日活動(dòng)常例重點(diǎn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)規(guī)程要求，依據(jù)園所實(shí)質(zhì)狀況，優(yōu)化調(diào)整了幼兒一日活動(dòng)安排，重點(diǎn)調(diào)整了生活活動(dòng)安排，減少了幼兒不用要的等候時(shí)間，環(huán)節(jié)連接更為緊湊，使得一日環(huán)節(jié)組織更為規(guī)范。進(jìn)一步細(xì)化了班級(jí)一日活動(dòng)常例要求，形成周重點(diǎn)，增強(qiáng)落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)一日生活各環(huán)節(jié)張開狀況的檢查、評(píng)估，經(jīng)過(guò)巡班核查及反應(yīng)指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范了一日活動(dòng)的組織張開，提高了保教水平，奏效明顯。四、增強(qiáng)講課常例管理工作，落實(shí)班級(jí)一平慣例考核。本學(xué)期，為了增強(qiáng)講課常例的管理工作，進(jìn)一步圓滿了班級(jí)一平慣例核查細(xì)則，張開了細(xì)則的解讀，建立了核查小組，由領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成員擔(dān)當(dāng)核查組組長(zhǎng)，年級(jí)組教師共同，深入班級(jí)張開了班級(jí)常例的月核查、記錄與反應(yīng)工作，有效的規(guī)范了班級(jí)一平慣例工作。嚴(yán)格張開教師業(yè)務(wù)工作檢查，針對(duì)備課、反省、教育筆錄、個(gè)案分析教育記錄、地區(qū)計(jì)劃、地區(qū)察看記錄等，做到月檢查、詳盡記錄，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)時(shí)有效的反應(yīng)與指導(dǎo)，就業(yè)務(wù)資料的格式及內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范進(jìn)一步規(guī)范了的.規(guī)范，獲得了優(yōu)秀的奏效。五、張開了班級(jí)主題性地區(qū)活動(dòng)，創(chuàng)辦了主題環(huán)境。本學(xué)期，各班級(jí)連續(xù)聯(lián)合主題教育活動(dòng)，張開了主題性地區(qū)活動(dòng)創(chuàng)辦，重點(diǎn)圓滿資料投放，扎實(shí)張開了自然角主題創(chuàng)辦，卓有奏效。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師張開地區(qū)活動(dòng)創(chuàng)辦工作和檢查反應(yīng)，本學(xué)期各班級(jí)環(huán)繞主題教育，張開了專題培訓(xùn)與指導(dǎo)，各班級(jí)創(chuàng)辦了主題環(huán)境，各年級(jí)一致了主題，小班組以卡通人物為主題，中班組以動(dòng)漫為主題，大班組風(fēng)格更為多元化，彰顯出了班級(jí)特點(diǎn)，扎實(shí)有效的張開了班級(jí)主題性地區(qū)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師地區(qū)活動(dòng)察看及談?wù)撡|(zhì)量，提高了教師組織張開并指導(dǎo)幼兒地區(qū)游戲活動(dòng)的能力。六、以培促賽、以賽代培，提高了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。本學(xué)期，增強(qiáng)了教師信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，進(jìn)行了智慧講堂學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)工作，張開了園內(nèi)教師信息技術(shù)應(yīng)用的選拔賽，指導(dǎo)教師參賽，獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。經(jīng)過(guò)比賽找到差距、補(bǔ)足短板，進(jìn)一步明確了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高的方向和目標(biāo)。七、組織指導(dǎo)教師參加教育主管部門組織的各級(jí)各樣活動(dòng)，三人次獲得縣級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用大賽二等獎(jiǎng)一人、三等獎(jiǎng)兩人。八、增強(qiáng)了幼兒園一平慣例有關(guān)工作的管理。本學(xué)期，各年級(jí)進(jìn)一步圓滿了晨操活動(dòng)，利用晨間活動(dòng)時(shí)間連續(xù)張開民間體育游戲活動(dòng)，進(jìn)行了兩操的編排，開發(fā)了操間體能游戲，提高了晨操質(zhì)量。規(guī)范張開每周一的升旗儀式活動(dòng)，以此為契機(jī)有效張開了愛國(guó)主義教育、幼兒德育工作，經(jīng)過(guò)安排管理、后勤、講課崗人員肩負(fù)國(guó)旗下發(fā)言，提高了責(zé)隨意識(shí)。九、指導(dǎo)家庭教育，家園共育扎實(shí)有效。堅(jiān)持“真摯交流、聯(lián)手共育”的原則，本學(xué)期張開了多種形式的家園活動(dòng)，如：充散發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，建立了第九屆家委會(huì)、膳委會(huì)，召開了會(huì)議；建立了家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，仔細(xì)張開了家長(zhǎng)義務(wù)護(hù)學(xué)崗工作。利用校園網(wǎng)站、班級(jí)群、家園共育欄等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的工作內(nèi)容和方法，家園共育卓有奏效。本學(xué)期還張開了親子游園會(huì)、迎新年親子制作展活動(dòng)，獲得了家長(zhǎng)們的鼎力支持，活動(dòng)優(yōu)秀紛呈，收到了較好的奏效。十、組織張開了幼兒活動(dòng)，如和教師活動(dòng)。為了豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容和教師的業(yè)余生活，本學(xué)期一方面以各樣節(jié)日為主題，張開了各樣慶賀活動(dòng)，如：慶賀“教師節(jié)”活動(dòng)，慶祖國(guó)70華誕“同升國(guó)旗、同唱國(guó)歌”系列活動(dòng)、“九九重陽(yáng)節(jié)”“慶元旦迎新年”活動(dòng)等，拓寬了學(xué)習(xí)的渠道，活動(dòng)獲得了預(yù)期的奏效。組織教師參加了各級(jí)各樣活動(dòng)，如：教師節(jié)慶賀活動(dòng)、節(jié)日慶賀活動(dòng)、慈善一日捐活動(dòng)、保齡球比賽、冬天長(zhǎng)跑活動(dòng)等，經(jīng)過(guò)活動(dòng)的組織張開，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)了凝集力，顯現(xiàn)出我園教師的風(fēng)范。十一、配合張開幼兒招生有關(guān)工作。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)設(shè)置和班額標(biāo)準(zhǔn)，按計(jì)劃輔助張開了招生工作。本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)社區(qū)家庭的思想，規(guī)范招生程序，明確適齡幼兒入學(xué)條件，張開好招生有關(guān)工作，并共同辦公室做好了新入園幼兒信息審查、錄入工作。十二、輔助張開幼教指導(dǎo)網(wǎng)、結(jié)對(duì)園、幫扶園的有關(guān)工作。進(jìn)一步發(fā)揮組長(zhǎng)園的引領(lǐng)、示范與輻射作用，在各級(jí)各樣活動(dòng)張開中，為教師供給了顯現(xiàn)的平臺(tái)，教師獲得了成長(zhǎng)，園所之間也進(jìn)一步增強(qiáng)了交流與合作。本學(xué)期，我分工分管的各項(xiàng)工作