人教版四年級上冊語文25為中華之崛起而讀書第二課時課件

標題第二課時標題第1

一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學(xué)

進了租界。闖一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約2

嘿！這一帶果真和別處

：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。大不相同嘿！這一帶果真和別處3這里與中國的別處有哪些大不相同？中國的別處會是怎樣一番景象？房屋破舊不堪，到處是斷垣殘壁；街道冷冷清清；街道上行走的大多是衣衫襤褸的中國人……這里與中國的別處有哪些大不相同？中國的別處會是怎樣一番景象？4

他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤5

“沒事可不要到那個地方去呀！那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！唉！中華不振??！”“沒事可不要到那個地方去呀！那是外國租界地，惹出麻煩6

1868年，上海的租界當局建了一個外灘公園。公園建成后，租界當局就派巡警在公園門口看守，不準中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進入公園游玩，卻被巡警強硬阻擋，不準他們進入。為此，他們向上海的租界當局提出抗議。幾天后，租界當局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認為中國人有進入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強硬地答復(fù)“不準備給予中國人這項權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準入內(nèi)！”

資料補充1868年，上海的租界當局建了一個外灘公7然而，在中國的土地上，每天都在上演著這一件件、一樁樁的不平等事件，激蕩著少年周恩來的內(nèi)心，他經(jīng)常獨自沉思。他可能在想什么呢？請用你的筆，走進周恩來的心里，在書本的空白處寫下來。一個泱泱大國，卻淪落如此，怎能不叫人痛心呀！但光沉浸在痛苦的回憶中能解決問題嗎？他可能還想到了什么？然而，在中國的土地上，每天都在上演著這一件件、一樁樁的不平等8

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道:“為中華之崛起而讀書!”周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校9“為中華之崛起而讀書!”“為中華之崛起而讀書!”10在少年時代，他遠渡重洋，為中華之崛起而讀書；在少年時代，他遠渡重洋，為中華之崛起而讀書；11在青年時代，他受命于國家危難之際，為中華之崛起而工作；在青年時代，他受命于國家危難之際，為中華之崛起而工作；12他的一生，都在為中華之崛起而奮斗！他的一生，都在為中華之崛起而奮斗！13他改變了一個國家和民族的命運，也贏得了人民的愛戴和世界的敬仰，他雖然離開了我們，但他的音容笑貌依舊，側(cè)耳傾聽，我們仿佛又聽見他那鏗鏘有力的話語——為中華之崛起而讀書！他改變了一個國家和民族的命運，也贏得了人民的愛戴和世界的敬仰14

我們應(yīng)該把整個身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念——周恩來

我們這一輩子和這一個時代的人多付出一點代價，是為后代更好地享受社會主義幸?！芏鱽砦覀儜?yīng)該把整個身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂15少年中國說

——梁啟超“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！蹦銈兪菄业臈澚号c希望！讓我們?yōu)閲业膹娛?，為國家的繁榮而熱愛讀書吧！拿出你們的實際行動，沿著偉人的足跡堅持不懈，爭取早日成功吧！少年中國說

——梁啟超“今日之責任，不在他人，而全在我少年。16作業(yè)布置“1.完成教材第124頁課后作業(yè)第2題：我想和大家討論：使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？2.完成教