冀教2011版一年級英語下冊 Lesson24 On the Playground 教案及教學反思

冀教2011版一年級英語下冊Lesson24OnthePlayground教案及教學反思一、教案設計1.教學目標能聽懂、認讀并運用本課時的新單詞和短語：playground,swing,slide,seesaw,monkeybars,jump,run,walk,sit,stand能聽懂、認讀并運用本課時的句型：Whatcanyoudoontheplayground?Icanswing,slide,seesaw,climb,jump,run,walk,sitandstand.能在老師的引導下，參與到本節(jié)課的課堂活動中，并能夠在課后進行語言輸出和反饋，例如跟家長或同學分享、評價等。2.教學重難點2.1教學重點掌握本課時的單詞和句型學會用簡單的語言表述自己在操場上的活動和發(fā)生的事情2.2教學難點能夠用簡單的語言表述自己在操場上的活動和發(fā)生的事情3.教學過程3.1Warming-up教師利用幼兒園操場模擬出教學的場景。用單詞卡片展示課程單詞，并輔以肢體語言進行介紹。盡可能鼓勵學生參與互動。3.2Presentation引導學生感受條紋林立的高低臺階，模擬出操場上高低起伏的游戲。通過歌曲、動作、口形練習等多種形式，使學生簡單地掌握操場上能夠進行的各種活動，例如跳、爬、滑等。3.3Practice將學生分組，讓他們依次進行以上的能力活動試驗，并讓學生在活動中完成任務卡片，記錄此次活動表現(xiàn)得分情況。學生將任務卡片保存至自己的作業(yè)冊中，日后可重讀反思。3.4Production鼓勵學生展示自己在操場上的技能和感悟，并為學生提供合適的平臺，例如在家和同學間分享、在課堂上匯報自己選擇的經(jīng)驗等。3.5Extension讓學生用自己的方式快速繪制一下操場的樣貌，并引導學生通過描述操場元素的方式表達出自己在心中的那個場景。教師以小組討論和learning-center的形式對完成的作品進行點評，并幫助學生更好地理解操場和學習的環(huán)境。4.教學資源運用多媒體等教育技術(shù)資源進行輔助教學，包括板書、PPT、視頻、圖片等。二、教學反思此節(jié)課是一堂生動、富有創(chuàng)造力的啟蒙課程，教師運用行為主義教學法讓孩子們更好地理解和學習英語。活動中設置了不同的方式進行呈現(xiàn)，例如歌曲、動作、互動中等，使得學生們能夠理解、掌握在操場上可以做的事情，并讓學生們憑借自己的語言技能表達出自己的感受和思考。課程重點在于鼓勵學生以自己獨特的方式與操場和語言進行互動。這樣的活動方式容易引起學生的注意和興趣，從而讓孩子們更快地掌握語言技能，并在日后能夠自信地表達自己。此外，教師在進行整節(jié)課程的設計時十分注重細節(jié)，將每個環(huán)節(jié)進行了精心的設計和安排，以便順暢地進行整個課堂。這種方法很好地點燃了學生的興趣和參與度，同時增加了他們學習英語語言的機會。有些學生可能會感到對這些英文單詞和短語有些陌生，但實際上所使用的簡短對話已經(jīng)足以活躍和激發(fā)學生的思想，促使他們盡可能用自己的語言來表達自己的想法和見解，這相當