3第三講-興趣課件

三、興趣興趣的概念：力求認(rèn)識和掌握某種事物，并經(jīng)常參與該活動的心理傾向。1.職業(yè)和興趣的關(guān)系：第一，影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇；第二，促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛能；第三，提高工作效率。第一，影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇；有關(guān)研究資料表明，如果一個(gè)人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%--30%，而一個(gè)人如果對他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的80%--90%，因此，在座的同學(xué)在考慮自己未來發(fā)展方向時(shí)，要盡可能的在所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群中，選擇自己感興趣的職業(yè)作為自己的發(fā)展方向。第二，促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛能；案例:劉歡一個(gè)人只要對于某一事物具有濃厚的興趣，就會激發(fā)他主動求知、探索創(chuàng)新的欲望和熱情，并促使他的智力和體力都能進(jìn)入最佳狀態(tài)，從而能最大限度發(fā)揮自身潛能和創(chuàng)造性。第三，提高工作效率；職業(yè)興趣可以使人更快地熟悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。2.職業(yè)興趣當(dāng)人們興趣的對象指向某一職業(yè)時(shí)就形成了職業(yè)興趣。3.職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求(1)不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)興趣(2)所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)興趣的要求(1)不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)興趣因?yàn)楦鞣N職業(yè)的工作性質(zhì)、社會責(zé)任、工作內(nèi)容、方式、服務(wù)對象和手段不同，所以，不同的職業(yè)對從業(yè)者的興趣就存在著不同的要求?？茖W(xué)家依據(jù)興趣與職業(yè)的關(guān)系，把人的興趣劃分為10類，每類對應(yīng)著不同的職業(yè)群。請同學(xué)們參考下面所列的興趣類型，與自己相對照，看看自己屬于哪類。①喜歡同具體事物打交道，而不善于與人交往的，可選擇諸如制圖、勘測、工程技術(shù)、建筑、機(jī)械制造、財(cái)會等職業(yè)。②喜歡與人交往，善于適應(yīng)新環(huán)境的人，可以選擇銷售、行政管理、新聞、旅游等職業(yè)。③愿意干有規(guī)律的工作，辦事仔細(xì)，喜歡按照常規(guī)，有規(guī)律、有秩序地工作，可考慮選擇圖書管理、檔案管理、信息管理、統(tǒng)計(jì)等職業(yè)。④樂于助人，辦事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人，適合選擇法律、教師、醫(yī)生等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。⑤對人的行為舉止和心理變化感興趣，喜歡研究人的行為、探討人生奧秘的人，建議選擇心理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等專業(yè)和相關(guān)的教育、研究、管理職業(yè)。⑥喜歡掌握一定的權(quán)力，希望受到人們尊敬和獲得聲望的人，可考慮選擇公務(wù)員、企業(yè)管理干部等職業(yè)。⑦喜歡抽象思維，對分析、推理、試驗(yàn)感興趣，喜歡獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作，對自己的學(xué)識、才能充滿自信的人，應(yīng)該選擇與科學(xué)研究、科學(xué)試驗(yàn)和產(chǎn)品開發(fā)等職業(yè)。⑧善于形象思維，喜歡觀察思考，在語言表達(dá)、文字能力或創(chuàng)作、表演方面有天賦、有深厚興趣的人，應(yīng)該選擇文學(xué)創(chuàng)作、影視藝術(shù)創(chuàng)作、影視劇表演、節(jié)目主持等職業(yè)。⑨喜歡親自動手，善于制作和創(chuàng)新，思維敏捷的人，可以選擇機(jī)械制造與維修、機(jī)床工、駕駛員、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、電子技術(shù)等職業(yè)。⑩喜歡制作能看得見、摸得著的產(chǎn)品，希望很快看到自己勞動的成果，從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足的人，適合從事一些具體的工作，如理發(fā)師、室內(nèi)裝飾工、園林工、美容師等職業(yè)。(2)所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)興趣的要求Homework:談?wù)勛约核鶎W(xué)專業(yè)需要哪些職業(yè)興趣，然后歸納。職業(yè)興趣的培養(yǎng)(1)培養(yǎng)廣泛的興趣(2)形成中心興趣(3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣(4)培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣(1)培養(yǎng)廣泛的興趣興趣廣泛的人一般見多識廣，思考問題時(shí)能從多方面受到啟發(fā)，在職業(yè)選擇上有較大的余地，在職業(yè)變動時(shí)也能較快地適應(yīng)新的職業(yè)。(2)形成中心興趣美國著名文學(xué)家馬克.吐溫說：“人的思維是了不起的，只要專注某一事業(yè)，那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來?！比说呐d趣應(yīng)該廣泛，但還要有所集中，就像太陽光通過凸透鏡的聚焦作用一樣，興趣廣泛而集中才能有效地?fù)P長避短，發(fā)揮最佳才能，在工作崗位上一顯身手。如果不能形成中心興趣，沒有確定的方向，心猿意馬，什么都是淺嘗輒止，自然難以成功。(3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣一個(gè)人應(yīng)該在某一方面具有持久和穩(wěn)定的職業(yè)興趣，而不能朝三暮四、見異思遷，穩(wěn)定的職業(yè)興趣能夠使人愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取，能夠最大限度的發(fā)揮自身潛能，并使自己得到發(fā)展和獲得成功。(4)培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣“人貴有自知之明”，這堂課我們主要是認(rèn)識自己，在培養(yǎng)職業(yè)興趣的過程中也該如此，對自己的認(rèn)識和評價(jià)一定要客觀，既要考慮社會環(huán)境和職業(yè)需要，也要切合自身的實(shí)際，這樣才能知己知彼，量力而行，實(shí)現(xiàn)人、職匹配?；籼m德職業(yè)興趣理論約翰·霍蘭德(JohnHolland)是美國約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。假如我有七天假期正是桃花盛開的春天，你剛好會有七天的假期，你計(jì)劃著前往遠(yuǎn)方一處新開發(fā)的島嶼群度過這段時(shí)光。島嶼群一共有6個(gè)各具特色、各具風(fēng)情的島嶼，你可以選擇其中任何一個(gè)。請你仔細(xì)瀏覽旅游手冊上描述的這6個(gè)島嶼的特色：A島：美麗浪漫的島嶼，島上有美術(shù)館、音樂館，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時(shí)，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。S島：溫暖友善的島嶼，島上居民個(gè)性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。E島：顯赫富庶的島嶼，島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱爾部、高爾夫球場。來往多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。C島：現(xiàn)代管理秩序井然的島嶼，島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。R島：自然原始的島嶼，島上保留有熱帶的原始植物林、自然生態(tài)保護(hù)甚佳，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房舍、打造器物、制作工具。I島：深思冥想的島嶼，島上人跡稀少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。如果只能選擇一個(gè)島嶼，你會選擇哪一個(gè)？如果你的假期延長至3個(gè)月，有時(shí)間去3個(gè)島嶼，你會選擇哪3個(gè)？優(yōu)先順序如何？霍蘭德認(rèn)為大多數(shù)人可以被歸納為六種類型：現(xiàn)實(shí)型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、常規(guī)型（C），這六種類型按照一個(gè)固定的順序可排成一個(gè)六邊形（RIASEC）邊和對角線的長度反映了六種人格類型之間的心理上的一致性程度，同時(shí)也代表著六種職業(yè)類型之間的相似與相容程度。社會環(huán)境中有六類職業(yè)：現(xiàn)實(shí)型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、常規(guī)型（C），同樣這六大職業(yè)類型，按照一個(gè)固定的順序可排成一個(gè)六邊形（RIASEC），對應(yīng)模式如上表。人們總是尋找能夠施展其能力與技能、表現(xiàn)其態(tài)度與價(jià)值觀的職業(yè)；職業(yè)滿意感、穩(wěn)定性和職業(yè)成就取決于個(gè)體人格類型和職業(yè)環(huán)境的匹配與融合；職業(yè)行為是人格與環(huán)境相互作用的結(jié)果。資料中你選擇的島嶼分布在六邊形的哪些位置上？

把你最重要的選項(xiàng)用五角星標(biāo)出，另外兩個(gè)選項(xiàng)用圓圈標(biāo)出?，F(xiàn)實(shí)型（R）人格特點(diǎn)與興趣傾向典型職業(yè)此類型的人具有順從、坦率、謙虛、自然、實(shí)際、有禮、害羞、穩(wěn)健、節(jié)儉、物質(zhì)主義的特征。行為表現(xiàn)上：愛勞動，有機(jī)械操作的能力，喜歡做和物體、機(jī)械、工作、動物、植物有關(guān)的工作，是勤奮的技術(shù)家。人際要求不高的技術(shù)性工作，如勞工、機(jī)械員、工程師、電工、飛機(jī)機(jī)械師。研究型（I）人格特點(diǎn)與興趣傾向典型職業(yè)此類型的人具有分析、謹(jǐn)慎、批評、好奇、獨(dú)立、聰明、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、理性、保守的特征。行為表現(xiàn)上：有數(shù)理能力和科學(xué)研究精神、喜歡觀察、學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題、是重要客觀的科學(xué)家。要求具備思考和創(chuàng)造，社交要求不高，如科研工作者，從事生物、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理、地質(zhì)、天文、人類等研究的科學(xué)家、工程師。藝術(shù)型（A）人格特點(diǎn)與興趣傾向典型職業(yè)此類型的人具有復(fù)雜、想象、沖動、獨(dú)立、直覺、無秩序、情緒化、理想化、不順從、有創(chuàng)意、富有表情、不重實(shí)際的特征。行為表現(xiàn)上:有藝術(shù)、直接、創(chuàng)作的能力，喜歡用想象力和創(chuàng)造力，從事美感的創(chuàng)作，是表現(xiàn)美的藝術(shù)家。藝術(shù)性的，直覺獨(dú)創(chuàng)性的，從事藝術(shù)創(chuàng)作的，如作家、音樂家、畫家、設(shè)計(jì)師、演員、舞蹈家、詩人。社會型（S）人格特點(diǎn)與興趣傾向典型職業(yè)此類型的人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、負(fù)責(zé)、圓滑、善社交、善解人意、說服他人、理想主義、富洞察力的特征。行為表現(xiàn)上：有教導(dǎo)、寬容，以及與人溫暖相處的能力。喜歡與人接觸，以教學(xué)或協(xié)助的方式，增加他人的知識、自尊心、幸福感，是溫暖的助人者。與人打交道的，具備高水平溝通技能，熱情助人的，如教師、心理師、輔導(dǎo)人員、教士工作者。企業(yè)型（E）人格特點(diǎn)與興趣傾向典型職業(yè)此類型的人具有冒險(xiǎn)、野心、獨(dú)斷、沖動、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度高等特征。行為表現(xiàn)上：有領(lǐng)導(dǎo)和說服他人的能力，喜歡以影響力、說服力和人群互動，追求政治或經(jīng)濟(jì)上的成就，是有自信的領(lǐng)導(dǎo)者。管理、倡導(dǎo)、具有領(lǐng)導(dǎo)力的，善于言行，有說服力的，如企業(yè)經(jīng)理、政治家、法學(xué)家、推銷員。傳統(tǒng)型（C）人格特點(diǎn)與興趣傾向典型職業(yè)此類型的人具有順從、謹(jǐn)慎、保守、自抑、規(guī)律、堅(jiān)毅、實(shí)際、穩(wěn)重、有效率、缺乏想象力等特征。行為表現(xiàn)上：有敏捷的文書和計(jì)算能力。喜歡處理文書或數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，注意細(xì)節(jié)，按指示完成瑣碎的事，是謹(jǐn)慎的事務(wù)家。注重細(xì)節(jié)講究精確的、辦公、事務(wù)性的，如銀行人員、財(cái)務(wù)專家、文書處理、秘書、數(shù)據(jù)處理人員。職業(yè)錨理論（careeranchor）由美國麻省理工學(xué)院埃德加·施恩教授提出他認(rèn)為，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個(gè)人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢形成較為清晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著一個(gè)人對自己越來越了解，會形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。職業(yè)錨理論職業(yè)錨：一個(gè)人進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，始終不會放棄的東西或價(jià)值觀。一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷探索過程中產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。職業(yè)錨理論（一）技術(shù)型職業(yè)錨（二）管理型職業(yè)錨（三）創(chuàng)造型職業(yè)錨（四）自主型職業(yè)錨（五）安全型職業(yè)錨（一）技術(shù)型職業(yè)錨其整個(gè)職業(yè)生涯的核心是追求自己擅長的技術(shù)才能和職能方面的工作能力的發(fā)揮。其價(jià)值觀是愿意從事以某種特殊技能為核心的挑戰(zhàn)性工作。（二）管理型職業(yè)錨其整個(gè)職業(yè)生涯的核心是追求某一單位中的高職位，他們沿著該單位的權(quán)力階梯逐步攀升，直到一個(gè)全面執(zhí)掌權(quán)力的高位。（三）創(chuàng)造型職業(yè)錨其整個(gè)職業(yè)生涯的核心是圍繞著某種創(chuàng)造性努力而組織的。這種努力的結(jié)果是他們創(chuàng)造了新產(chǎn)品、開發(fā)了新的業(yè)務(wù)。（四）自主型職業(yè)錨其整個(gè)職業(yè)生涯的核心是尋求“自由”、自主的工作從而能夠按照自己的意愿安排工作方式和生活方式。（五）安全型職業(yè)錨其整個(gè)職業(yè)生涯的核心是尋求一個(gè)組織機(jī)構(gòu)中安穩(wěn)的職位，謀求這個(gè)職位能長期的就業(yè)。職業(yè)錨表現(xiàn)技術(shù)型不喜歡一般性管理活動，喜歡能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)管理型有強(qiáng)烈的管理動機(jī)，認(rèn)為自己有較強(qiáng)的分析能