校本工作計劃校本工作總結(jié)實用

第頁共頁最新校本工作方案校本工作總結(jié)實用校本工作方案校本工作總結(jié)篇一為全面保證我校新課程的施行，進一步加強學校教育辦理，展開扎實細致的教育辦理、用心務實的教育改革，實在促進整體師生的可持續(xù)展開而擬定本方案。1.樹立“校長室-教訓室-總務室”三個功能科室聯(lián)動機制，使課程設(shè)置、老師任課、課程表編制、教材征訂、課程辦理等作業(yè)流程明晰、監(jiān)管到位，保證按規(guī)定開全課程，按要求訂足教材；2.健全校本教育點評機制，用心探究以校為本的學校教育作業(yè)機制，從組織上保證學校新課程教育理論的順利進展；3.幫助老師以教育中的詳細問題為抓手，進展有用反思，實在進步我校新課程試驗程度。4.科學標準老師的教育行為，重視老師教育活動的全過程，本學期將著重在擬定教育進度方面進展用心反思與有益探究?！惨弧硺淞ⅰ靶ｉL室—教訓室—總務室”聯(lián)動機制，效勞課程辦理。校長室、教訓處、總務室三個功能部門分工協(xié)作，和諧聯(lián)動，分別從課程設(shè)置、老師任課組織、教材征訂、教材發(fā)放等方面為學校課程辦理帶給效勞并定期透過校務公開欄、教職工代表大會等途徑進展公示?！?〕校長室擔任根據(jù)辦學條件與各級《義務教育課程設(shè)置試驗方案》保證學校開全開足課程，并根據(jù)老師能級構(gòu)造作好任課組織布置?！?〕教訓室擔任按照課程設(shè)置的要求，兼顧學校實際情況，設(shè)置課程。學科、課程與課時設(shè)置，根據(jù)國家、省、市、區(qū)各級要求，學校開設(shè)國家、當?shù)卣n程、學校課程根底，實現(xiàn)學生素質(zhì)構(gòu)造的改動?！?〕總務室根據(jù)教訓室?guī)Ыo的教材定單與學校老師、學生數(shù)目，根據(jù)教研室與新華書店的整體布置完成教材征訂、發(fā)放使命，并及時反應信息，作好方案、情況公示、總結(jié)通報作業(yè)?！捕辰∪逃k理與引導機構(gòu)，強化效勞意識與引領(lǐng)程度。1.成立學校教育作業(yè)領(lǐng)導小組，擔任整體謀劃、布置、督導校本教育作業(yè)，貫徹落實上級作業(yè)方案，擬定學校校本教育方案，幫助各教研組展開扎實有用的教育作業(yè)。2．樹立有用的校本教育作業(yè)機制，努力改動傳統(tǒng)的以查看為方針的“上對下”的單向運轉(zhuǎn)形式，使其向以效勞為意圖，以引領(lǐng)為手法，以查看為輔佐的“上下互動”的雙向運轉(zhuǎn)形式?！踩硰膶嶋H出發(fā)選準著眼點，重視老師教育過程，努力進步教育效益。1．指導老師進展“教育進度”的反思與重構(gòu)。改動以往單一機械的時刻表式的“教育進度”規(guī)劃，重構(gòu)后的“教育進度”應當較明晰的反映出某一單元的教育時刻分配、教育資料分布、教育資分配、理論活動組織。2.按照課程方針，確立課改理念和施行策略。優(yōu)化課程構(gòu)造，重視各種學科、各種課程的歸納展開，平衡展開。構(gòu)成正確的點評觀，測驗展開成果展現(xiàn)，面試、自評、互評、訪談查詢等多種形式的點評，重視點評的展開性?！菜摹嘲l(fā)揮學校課程監(jiān)管機制效果，實在保證學校順利施行新課程。1、學校成立新課程點評小組，由校長擔任組長，教訓主任擔任副組長，學期初共同擬定點評機制，學期中按照每月點評方針進展作業(yè)，學期末對整體老師新課程的落實情況進展點評。2、幫助各學科根據(jù)各教研組校本教育方案整合教育資與教育時刻，全力為新課程服好務。校本工作方案校本工作總結(jié)篇二新學年，我老師培訓工作將借教學質(zhì)量年，課堂效益年的契機，更新老師的教育觀念、進步教學程度、增強教育科研才能，打造一支可持續(xù)開展具有高尚師德的老師隊伍，結(jié)合縣老師培訓方案，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓方案：現(xiàn)狀分析^p：面上：課堂效率低，點上：局部老師多年的低效教法已形成，難于改變，英語師資相對薄弱。解決方法：1、有針對性培訓，不盲目。2、資利用效益最大化。以連云港市課堂教學效益年活動契機，進步老師整體素質(zhì)，建立一支業(yè)務精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、適應百祿鎮(zhèn)小學快速、高質(zhì)量開展要求的老師隊伍，加大老師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力創(chuàng)始老師培訓工作新格局。1、構(gòu)建有效課堂。進步課堂教學效率。2、通過校本培訓，使不同層次的老師在原有的根底上都得到較大的進步，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應本鎮(zhèn)學校開展的需要。2、剛畢業(yè)的新老師盡快入門，高起點、高目的，盡快成長為成熟的老師，青年老師不斷努力，不斷學習，努力進步，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干老師。老年老師努力成為專家型老師，或努力學習新教法，更新舊觀念，跟上新要求。3、讓老師會自學，進步老師的教育創(chuàng)新才能。進步老師教育教學科研意識和才能。(一)、學習理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。以縣推行的讀書活動為鍥機，開展閱讀教育書籍活動，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討。師生共讀，共寫隨筆，要求每位老師都有自己的博客，資共享，共同學____同進步。(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學。1、內(nèi)部挖潛，校本培訓。努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動一批校本培訓的師資力量。今年在本校老師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干老師參加為期半年的縣師資培訓班。今后將以點帶面，帶動一批老師成長。2、走出去，更新觀念。學校選派骨干老師外出學習，如到海門育才小學和東洲小學進展學習，(將分批派出學習，每月一批，每批一周坐定學習，力爭三年內(nèi)全部到名校學習一次)回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對老師進展二次培訓。培訓采用作專題講座，經(jīng)歷交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。3、請進來，享受外來優(yōu)質(zhì)本學年,我校將進一步加強與海門市名校的“手牽手”活動，充分利用他們的人才資，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導工作的時機，加大研討力度，實在改變課堂教學形式，全面進步老師的業(yè)務素質(zhì)，通過海門名師聯(lián)絡(luò)海門名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資，為本鎮(zhèn)老師培訓效勞。(已定好方案，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓內(nèi)容，同時帶來先進的管理方法)對此，準備從以下方面著力：第一階段：深化調(diào)研，找出差距，制定方案。開學半個月，將配合海門市的名師，對我鎮(zhèn)的老師根本程度、課堂教學的傳統(tǒng)形式、備課、上課的根本思路、學生的根本情況以及平時的練習設(shè)計作全面的理解，并加以研討，制定后期的.培訓方案。(到如今，海門名師已聽課達十余節(jié)，理解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學根本情況，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次。)第二階段：全面推進、大力施行、共同進步新理念、新教材、新教法的培訓將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓工作重點，圍繞這個重點，主要做好以下幾方面培訓工作：第一、針對老師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請名師，請專家，找出問題及原因,制訂對策措施,幫助老師解答疑難，更新老師的教學理念。第二、由于我鎮(zhèn)老師的年齡構(gòu)造以及自身業(yè)務才能等因素，對新教材的理解不夠，對整個的編排體系理解不到位，對此，本年度準備分學段對老師進展的教材編排體系的培訓，組織青年老師的說課競賽，請海門名師進展現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學段的教材有比擬詳細的理解。以便能讓老師更好的教，學生能更好的學。第三、要有高效的課堂教學，必須有全新的教法、全新的設(shè)計理念。本年度，我鎮(zhèn)準備與海門市育才小學和東洲小學的教學設(shè)計以及課堂教學理念相接軌，準備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學老師與海門名師進展同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課?；顒又校F(xiàn)場備課，并及時互動，交流設(shè)計理念，研討課堂教學形式。爭取一個階段的培訓，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學設(shè)計和課堂教學形式。第三階段：檔案建立、總結(jié)匯報、找出得失。在本學年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學習過程及獲得成就，讓老師們進展一學年的總結(jié)匯報，找出自己一學年來還存在哪些缺乏的地方，以便以后更好的學習。方案在期末進展公開評估，獎先