消防安全教育活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第3頁共3頁消防安全?教育活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本今?年___?_月__?__日是?全國第_?___個(gè)?“119?”消防宣?傳日，緊?緊圍繞“?找火災(zāi)隱?患，保家?庭平安”?主題，廣?泛、深入?開展“消?防進(jìn)萬家?、平安你?我他”消?防宣傳系?列活動，?全面普及?消防安全?常識和火?災(zāi)自救逃?生技能。?一是開?展警營開?放日活動?，大隊(duì)在?宣傳周期?間邀請學(xué)?校師生和?學(xué)生家長?到隊(duì)參觀?學(xué)習(xí)，向?大家傳授?消防應(yīng)急?救援滅火?搶險(xiǎn)知識?，強(qiáng)化師?生、家長?消防安全?意識。?二是消防?知識送入?校園，活?動周期間?，走進(jìn)校?園、走進(jìn)?課堂，為?學(xué)校師生?講解消防?安全知識?，利用通?俗易懂的?語言讓同?學(xué)們記住?消防基本?常識。?三是消防?宣傳進(jìn)企?業(yè)，在彭?州幾個(gè)消?防安全重?點(diǎn)單位開?展消防演?練及消防?宣傳活動?，通過發(fā)?放消防宣?傳資料，?教授員工?如何正確?使用滅火?器，如何?開展消防?自救互救?，進(jìn)一步?提升員工?消防安全?意識。?四是消防?志愿者助?力宣傳周?，彭州大?隊(duì)窗口和?轄區(qū)消防?志愿者通?過分發(fā)消?防宣傳手?冊、“零?距離”講?解的形式?向市民宣?傳消防知?識，號召?市民共同?關(guān)注身邊?消防安全?環(huán)境，認(rèn)?知并消除?身邊火災(zāi)?隱患，積?極增強(qiáng)市?民的消防?安全意識?、提高市?民的災(zāi)后?自助自救?能力，為?穩(wěn)定全市?消防安全?形勢奠定?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。通?過開展“?119”?消防宣傳?周活動，?有效提高?了社會大?眾的消防?安全知識?水平和消?防安全意?識，增強(qiáng)?了他們對?消防知識?的了解和?掌握，同?時(shí)加強(qiáng)了?同轄區(qū)群?眾的“警?民親”關(guān)?系，在社?會樹立了?消防的良?好形象。?消防安?全教育活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）本?次演練活?動，學(xué)校?立足實(shí)際?，周密地?制定“安?全應(yīng)急演?練預(yù)案”?，科學(xué)安?排崗位責(zé)?任人，詳?細(xì)地設(shè)計(jì)?逃生路線?，合理地?安排時(shí)間?順序，召?開了分析?布置會，?為本次安?全演練作?了較為充?分的準(zhǔn)備?。本次演?練實(shí)際組?織和效果?取得情況?如何現(xiàn)在?做簡要的?總結(jié)：?一、各班?行動落實(shí)?及效果?(一)各?班主任能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?“消防安?全演練預(yù)?案”，高?度重視、?悉心聽取?預(yù)備會議?安排，并?能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?組織實(shí)施?，在演練?過程中，?班主任能?嚴(yán)密要求?，近距離?指揮、堅(jiān)?持按預(yù)案?疏散。保?持了較強(qiáng)?的組織性?和較強(qiáng)的?責(zé)任意識?。(二?)學(xué)生們?在班主任?的教育指?導(dǎo)下，行?動迅速，?共用一分?三十九秒?，紀(jì)律嚴(yán)?肅，組織?有序，沒?有出現(xiàn)安?全損傷事?件，表現(xiàn)?出了高度?自覺意識?和較強(qiáng)的?集體組織?觀念，充?分反映了?良好的安?全意識和?互救自救?素質(zhì)。?二、教師?參加與組?織情況：?本次教?師能積極?參與，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?隨學(xué)生撤?離疏散的?，以生為?主，認(rèn)識?學(xué)生，表?現(xiàn)出了我?校教師愛?生守法的?良好風(fēng)范?。三、?整體情況?及預(yù)期效?果：此?次演練得?到張校長?的高度重?視，要求?學(xué)校召開?了專題布?置會，參?與演練的?班子成員?職責(zé)明確?，履行安?全責(zé)任意?識強(qiáng)，在?演練過程?中能提前?就位，通?力合作，?服務(wù)學(xué)生?，關(guān)注安?全，指導(dǎo)?有利，為?本次演練?取得預(yù)期?效果、達(dá)?到預(yù)期目?標(biāo)提供了?強(qiáng)有力的?秩序保障?。當(dāng)然?也存在一?些問題，?比如：個(gè)?別學(xué)生沒?有用濕毛?巾捂住口?鼻，有些?學(xué)生態(tài)度?不嚴(yán)肅等?。希望以?后演戲時(shí)?注意。?今后，我?校安全作?仍然要以?“維護(hù)生?命安全”?做為學(xué)校?安全管理?工作的核?心任務(wù)，?緊密結(jié)合?上級