外研版（2023） 必修第三冊(cè) Unit 2 Making a Difference 教案

第第頁(yè)外研版（2023）必修第三冊(cè)Unit2MakingaDifference教案B3U2Understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：reading

內(nèi)容分析：本板塊呈現(xiàn)一篇描述普通人做公益事業(yè)的新聞特寫(xiě)，語(yǔ)篇類(lèi)型為人物介紹，介紹介紹了一位名為Ryan的加拿大人從孩童時(shí)期起，堅(jiān)持幫助非洲缺水地方的兒童解決飲水問(wèn)題的事跡，有利于引導(dǎo)青少年學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從事公益事業(yè)和志愿服務(wù)積極幫助他人。

教學(xué)目標(biāo)：1.理解并能說(shuō)出Ryan為解決非洲缺水問(wèn)題所作的主要努力,并能正確理解并說(shuō)出標(biāo)題的意義。

2.能夠復(fù)述課文的主要事實(shí)，并能結(jié)合記敘文六要素梳理Ryan參與公益事業(yè)的起因和過(guò)程；能夠歸納出Ryan實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因，并能夠?qū)τ赗yan在參與公益事業(yè)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的不同階段進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

3.能夠?qū)yan進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，并能夠深入思考自己如何幫助他人，初步形成積極參與公益事業(yè)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀，獲取Ryan從孩提時(shí)期到成年從事公益事業(yè)全過(guò)程的事實(shí)性信息，并能歸納概括Ryan從事公益事業(yè)的原因，理解Ryan從最初的“Whydon’tIhelp”到“HowcanIhelptoday”的變化，歸納出Ryan實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因，并能深入理解標(biāo)題的意義，掌握記敘文六要素和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解Ryan從最初的“Whydon’tIhelp”到“HowcanIhelptoday”的變化。

教學(xué)過(guò)程：

Pre-reading

Activity1:lookthroughseveralpicturesaboutwatershortageandanswerthefollowingquestions:

Whatphenomenondoyousee

Howdoyoufeel

Willyoudosomethingtohelpthem

Activity2:LookatthemapandtalkaboutwaterproblemsinAfrica.Toprovidesomeguidance,thefollowingquestionsaregiven.

Whatisitabout

Whatdodifferentcoloursstandfor

Whatinformationdoyougetfromthemap

Activity3:TickthemosteffectivesolutionstosupplyAfricawithfreshwater.Studentcanhaveafreetalk,andtheyneedtotalkaboutthereasons.

While-reading

Activity1:Lookatthetittleofthetextandthepictureandtrytomakeapredictionwhatthestoryisabout.

Activity2:Readthetextandchoosethebestexplanationofthetitle.Trytogivereasons.

Activity3:Gettoknowthewritingstyleofthetextandfocusonthetimelineofthestory.Thefollowingquestionswillbegivenasanassistance.

Whatkindofessayisthispassage

A.Exposition(說(shuō)明文)B.Narration(記敘文)C.Argumentation(議論文)

Inwhatwaydoesthewritertellthestory

Canyoufindoutthetimelineofthestory

Activity4:SkimthetextandsortoutRyan'sbehaviorandresultindifferentperiod.Trytogatherandsummarizethekeyinformationandfillinthechart.

Activity5:Retellthestorywithsomecluesbyfollowingthetimelineofthestory.

Post-reading

Thinkaboutthefollowingquestions,prepareandmakeaspeechtotheclass.

WhatkindofpersondoyouthinkRyanisWhichofhisqualitiesdoyouadmiremostWhy

Homework

Writeanessay(about120words)tointroducethepersonyouadmiremost.Trytosharehis/hergoodqualitiesandyouropinions.

教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)圖片展示、學(xué)生自由討論等形式讓學(xué)生了解并進(jìn)入“非洲缺水”這一話