長(zhǎng)春市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題C卷

第第#頁(yè)共8頁(yè)長(zhǎng)春市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題C卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)，更接近于通訊體裁。日常的講述要注意內(nèi)容合適和言語(yǔ)得體，避免不引起誤解或帶來(lái)不快。夸張?jiān)谠?shī)歌中尤其在文學(xué)作品中很常見(jiàn)。傳記注重真實(shí)，可引用一些可靠資料，也可發(fā)揮想象，填補(bǔ)事實(shí)的空隙。.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）眼前是一片秀麗的景色，真是讓人嘆為觀止。近日，在世界杯足球賽亞洲區(qū)預(yù)選賽上，中國(guó)隊(duì)與馬來(lái)西亞隊(duì)的比賽以4：0的比分戛然而止。今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。作為班干部，在課外勞動(dòng)的時(shí)候，他一馬當(dāng)先，很是賣(mài)力。TOC\o"1-5"\h\z.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱的作家是（）魯迅B.老舍C.巴金D.冰心.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一組是（）A.緋紅（fei）舵手（duo）蝸行（wo）廣袤無(wú)垠（mao）B.干癟(bie)翡翠（fei）笑渦（wo）器宇軒昂（xudn）C.簇新（cU）纖繩(xian)飛竄（cuan）含辛茹苦（rd）D?捷報(bào)(jie)閻羅（ydn）蠢笨（chun）嘔心瀝血（Bu）TOC\o"1-5"\h\z.下列各項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)、句子和段落的分析，完全正確的一項(xiàng)是（）這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。②宋代梁凱《李白行吟圖》中禮拜的一件斗篷，只用了不到十根的線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線條的起落清晰可辨。④造型以線條為主，是中國(guó)畫(huà)區(qū)別于西洋畫(huà)的重要特征，它是中國(guó)書(shū)法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國(guó)畫(huà)以“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“中國(guó)畫(huà)”“斗篷”“線條”“延伸”詞性相同?！斑@樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)?！边@句話的主干是“墨線是特點(diǎn)”。文段中加點(diǎn)的短語(yǔ)“清晰可辨”“重要特征”“聞名世界”都是偏正短語(yǔ)。將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽堍茛邰冖佟６?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。西成高鐵西成高速鐵路，又稱“西成客專(zhuān)”，簡(jiǎn)稱“西成高鐵”，設(shè)計(jì)速度250km/h，客運(yùn)里程643公里。線路自西安北站引出，自北向南穿越關(guān)中平原、秦嶺山脈、漢中平原等進(jìn)入四川盆地，與成綿樂(lè)城際鐵路相連，接入成都東站。其中新建線路西安北至江油段全長(zhǎng)509公里，陜西省境內(nèi)約343公里，四川省境內(nèi)約166公里。西成客專(zhuān)連接的區(qū)域地質(zhì)條件極為復(fù)雜，是國(guó)內(nèi)在建的最具山區(qū)特點(diǎn)的高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化鐵路。尤其線路途經(jīng)的陜西境內(nèi)段地質(zhì)地貌十分復(fù)雜，為全線設(shè)計(jì)、建設(shè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)區(qū)域。陜西段工程。橋梁127公里/48座，隧道189公里/34座，橋隧比高達(dá)92.1%,其中漢中境內(nèi)橋梁78.9公里/32座，隧道119.3公里/21.5座，橋隧比95%。穿越秦嶺山區(qū)地段線路總長(zhǎng)135公里，隧道里程高達(dá)127公里，橋隧比高達(dá)94%。西成客專(zhuān)全線10公里以上特長(zhǎng)隧道共有7座，其中設(shè)計(jì)最長(zhǎng)的秦嶺天華山雙線隧道，長(zhǎng)達(dá)15958m。2009年4月27-30日，鐵道部在北京召開(kāi)西安至成都客運(yùn)專(zhuān)線西安到江油段項(xiàng)目可研評(píng)審會(huì)，在穿越秦嶺20003000米地段隧道群建設(shè)方案選擇中，澇峪佛坪方案從太平峪一寧陜、澇峪一佛坪、石頭河-褒河等六套預(yù)選方案中勝出。西成客專(zhuān)秦嶺山區(qū)隧道群采用25%的大坡度，且大坡道持續(xù)段落長(zhǎng)達(dá)46公里，這在國(guó)內(nèi)擬建的山區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化鐵路建設(shè)中屬首次嘗試。由于山區(qū)持續(xù)大坡道對(duì)動(dòng)車(chē)的牽引制動(dòng)、牽引供電、運(yùn)營(yíng)安全、運(yùn)營(yíng)能力等有著重要影響，需攻克諸多關(guān)鍵技術(shù)難題。為了攻克在險(xiǎn)峻復(fù)雜山區(qū)修建高速鐵路的難題，鐵一院超前開(kāi)展了“持續(xù)長(zhǎng)大坡度、特長(zhǎng)隧道、隧道群地段高速鐵路有關(guān)技術(shù)”研究，有效縮短了線路穿越秦嶺地區(qū)的長(zhǎng)度。針對(duì)鏈路線穿越自然保護(hù)區(qū)的問(wèn)題，數(shù)一院在設(shè)計(jì)選線過(guò)程中，對(duì)生態(tài)敏感區(qū)域進(jìn)行了多方案比選，盡量避免穿越生態(tài)敏感保護(hù)地帶，特別是秦嶺山區(qū)集中連片分布且等級(jí)較高的自然保護(hù)區(qū)、水源保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等敏感區(qū)。對(duì)經(jīng)過(guò)天華山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)段落施工進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)陜西漢中朱鵬國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)、萊子坪大熊貓走廊帶和秦嶺大熊貓棲息地的環(huán)保設(shè)計(jì)中，要求把鐵路施工、運(yùn)管對(duì)野生動(dòng)物的影響降至最小。切實(shí)做到工程施工、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，使西成客運(yùn)專(zhuān)線真正成為綠色、環(huán)保的生態(tài)鐵路示范線。項(xiàng)目開(kāi)通運(yùn)營(yíng)后，將采用本線旅客客列車(chē)和跨線旅客列車(chē)共線運(yùn)行的運(yùn)輸組織模式，全部運(yùn)行動(dòng)車(chē)組列車(chē)。根據(jù)線路規(guī)劃，西安至江油段至成都的距離約658公里，如果動(dòng)車(chē)以時(shí)速230公里的造度計(jì)算，理論上地完全程僅需3個(gè)小時(shí)。屆時(shí)，單客可以上午在西安的秦始皇陵兵馬屆參觀，晚上就到都江堰、青城山夜游。該項(xiàng)目的開(kāi)工建設(shè)與正式運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著華北地區(qū)至西南地區(qū)又增加一條大能力、高密度的旅客運(yùn)輸主通道。這對(duì)于加強(qiáng)關(guān)中一一天水經(jīng)濟(jì)區(qū)與成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)的交流合作，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高人民群眾出行質(zhì)量，具有十分重要的意義。?請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，在第②段空缺處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。.西成高鐵在建設(shè)過(guò)程中遇到哪些難題？.下面句子中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果。如果動(dòng)車(chē)以時(shí)速250公里的速度計(jì)算，理論上跑完全程僅需3個(gè)小時(shí)。.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）根據(jù)線路規(guī)劃，西成高鐵新建線路643公里，線路自西安北站引出，接入成都東站，設(shè)計(jì)速度每小時(shí)250公里。西成客專(zhuān)陜西境內(nèi)10公里以上特長(zhǎng)隧道共有7座，其中設(shè)計(jì)最長(zhǎng)的秦嶺天華山雙線隧道，長(zhǎng)達(dá)15958m。西成客專(zhuān)設(shè)計(jì)避免了穿越等級(jí)較高的自然保護(hù)區(qū)、水源保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。該項(xiàng)目的開(kāi)工建設(shè)與正式運(yùn)營(yíng)，可加強(qiáng)關(guān)中天水經(jīng)濟(jì)區(qū)與成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)的交流合作，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高人民群眾出行質(zhì)量。閱讀下文，回答問(wèn)題。你好，舒克學(xué)生時(shí)代，你身邊一定出現(xiàn)過(guò)一些“小明星”，他一出場(chǎng)就自帶音效與光環(huán)，深受大家的喜愛(ài)與歡迎。比如舒克。舒克這外號(hào)來(lái)得并不光彩，他又小又瘦，還有些駝背，兩邊額骨高高凸起，把原本就不大的眼睛擠在一塊兒，跟倆綠豆似的。一次公開(kāi)課上，老師讓我們用成語(yǔ)來(lái)形容身邊的人，記不清是誰(shuí)在描述舒克時(shí)大喊了一句“賊眉鼠眼”，全班哄堂大笑。舒克臉漲得通紅，汗水不斷地從他的眼鏡滑至鼻尖，但他雙手一攤，聳聳肩膀，很無(wú)所謂的樣子說(shuō)道：“小老鼠多可愛(ài)呀！《舒克和貝塔》大家看過(guò)吧?不如大家以后都叫我舒克如何？”歡呼聲中，舒克贏得了頗好的人緣。從一年級(jí)到六年級(jí)，舒克都十分“吃香”，他是公認(rèn)的開(kāi)心果，人們提到他時(shí)，總會(huì)笑容滿面：“他是個(gè)性格超好的人！”一下課，大家都擠在他小小的角落拿他打趣：踩高蹺似別扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直視的數(shù)學(xué)成績(jī)，以及他那因高燒而有些癡傻的姐姐……舒克都是來(lái)者不拒，照單全收，笑容歡脫得像下水的鴨子，讓我們很滿足。直到上課鈴響起，人群才戀戀不舍地散開(kāi)。一天，女班長(zhǎng)丟了班費(fèi)，有搗蛋鬼扯著嗓子號(hào)了一句：“舒克，是不是你偷的？你長(zhǎng)得太像小偷了！”我們捂著嘴笑得肚子疼，女班長(zhǎng)突然彈簧似的跳起來(lái)，不知道哪里來(lái)的力氣，一把推開(kāi)舒克，把他書(shū)包里的東西一股腦稀里嘩啦地倒在地上。我們被班長(zhǎng)無(wú)心卻瘋狂的舉動(dòng)嚇得不清，舒克盯著滿地的狼藉，呼吸非常急促，全身顫抖，像一只驚慌的田鼠。好一會(huì)兒，他才撓去粘在腦門(mén)上的頭發(fā)，露出招牌式大笑：“小事小事，舒爺不在乎。”“哇哦，酷斃了！”“舒爺真帥！”我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比舒克還要大度、風(fēng)趣的人，我們又繼續(xù)嬉鬧開(kāi)來(lái)。事情結(jié)局是這樣的：班主任在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)女班長(zhǎng)夾在作業(yè)本中的班費(fèi)，將真相公之于眾。女班長(zhǎng)喜極而泣，大家鼓掌喝彩，為舒克的大度喝彩。傍晚，我打掃完衛(wèi)生，校園里空蕩蕩的，空氣被夕陽(yáng)染成很好看的糖果色，浮動(dòng)著甜蜜的芬芳。經(jīng)過(guò)后花園時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，弓著背，像樣樹(shù)上的那種蟲(chóng)子。他斜對(duì)著我，好像被什么東西攝住了魂魄，完全失去了控制，緊緊攥著手工刀，左一刀、右一刀瘋狂地在墻上劃口子，由于太過(guò)用力，整個(gè)人好多次幾乎都要撞到墻上。風(fēng)把楊樹(shù)吹得颯颯響，葉子把他的聲音剪得支離破碎?他的嘴唇高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，像陰天露出水面拼命呼吸的魚(yú)。我捂著嘴巴，恐懼、驚慌、失望與憤怒涌上心頭，眼前的舒克讓我感受到極大的欺騙與侮辱。在天真無(wú)那的年紀(jì)，一個(gè)人竟可以披著狼皮偽裝得如此滴水不漏，當(dāng)我們?yōu)樗实摹氨硌荨笔治枳愕?、歡呼喝彩時(shí)，他像一個(gè)技巧高超的演員蔑視了全世界。小時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)一只蜜蜂把正在結(jié)網(wǎng)的蜘蛛打落在地，蜜蜂揚(yáng)揚(yáng)得意嗡嗡直飛，下一秒被前方的蜘妹網(wǎng)兜頭裹住。舒克輕易地將我們一網(wǎng)打盡，也輕易地摧毀了我們對(duì)他所有的好感與期待。自從舒克的真面目被揭穿后，原先熱鬧的人群一哄而散，他依舊坐在最后排，只有每天早晨八點(diǎn)鐘，陽(yáng)光透過(guò)窗前的梧桐樹(shù)灑下一道朦朧的光線，他趴在桌子上，眼神愣愣的，手指追逐著稍縱即逝、無(wú)法觸及的光暈，身子越縮越小，如隕落的行星，在我們的視線里徹底暗淡下去。再也沒(méi)有人愿意勾肩搭背地喊他舒克，只有老師在課上偶爾會(huì)點(diǎn)名：“林松，你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！焙⒆觽兊纳鐣?huì)改朝換代得飛快，一個(gè)王朝覆滅的同時(shí)，另一個(gè)王朝會(huì)如日中天地興起，我閉上眼睛跟著大部隊(duì)往前走，沒(méi)有人會(huì)留意廢墟上曾經(jīng)有過(guò)怎樣歡樂(lè)的景象。?后來(lái)，我不經(jīng)意間碰見(jiàn)過(guò)許多“舒克”：白日里大大咧咧卻在半夜泣不成聲的室友、左右逢源仍孤身一人去醫(yī)院的鄰家女生……他們像《月亮與六便士》里的戴爾克?施特略夫，一方面造物主把他制造成一個(gè)笑料；另一方面卻又拒絕給他遲鈍的感覺(jué)，他只好暗暗把壞情緒打包，收拾干凈，還給世界一個(gè)無(wú)懈可擊的模樣。我不忍心驚醒他們的秘密，也不愿意輕易附和喧囂的人群。?我終于學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解當(dāng)下“舒克”的無(wú)奈，而在公正如法官的少兒時(shí)代，面對(duì)舒克，我的尚方寶劍落下時(shí)卻從未有過(guò)半點(diǎn)兒猶豫。每當(dāng)我憶起這個(gè)瘦弱的男孩時(shí)，比起那個(gè)憤怒、倔強(qiáng)的背影，在我夢(mèng)境里出現(xiàn)更多的，是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我們。在自尊心大于天的年紀(jì)，他如此小心又快速地把情緒打掃干凈，用不符合年齡的成熟與忍耐，脫口秀似的輕松地來(lái)一番自朝。可能對(duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)意間租借了大把的友誼，便想傾盡全力來(lái)守護(hù)這份來(lái)之不易的同學(xué)之情。?其實(shí)，舒克何曾傷害過(guò)他人？?他本來(lái)燦若星辰，一場(chǎng)夢(mèng)的時(shí)間，突然就墜落了，淪為煙火里的一粒塵埃，可是誰(shuí)又可以一直做天邊的北斗星呢？.文章記敘了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。.結(jié)合上下文，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析其作用。（1）舒克臉漲得通紅，汗水不斷地從他的眼鏡滑至鼻尖，但他雙手一攤，聳聳肩膀，很無(wú)所謂的樣子。（2）他斜對(duì)著我，好像被什么東西攝住了魂魄，完全失去了控制，緊緊攥著手工刀，左一刀、右一刀瘋狂地在墻上劃口子。.文章主要寫(xiě)了舒克的人物形象，請(qǐng)分析一下這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。.從全文看，最后一段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上各有什么作用？.文中的“舒克”，生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到，他們總是令我們關(guān)注，令我們永生不忘，請(qǐng)說(shuō)一段話來(lái)表達(dá)對(duì)他們的看法。三、句子默寫(xiě).默寫(xiě)填空TOC\o"1-5"\h\z（1）夜發(fā)清溪向三峽，。（2），崔九堂前幾度聞。（3），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（4）晴空一鶴排云上，。（5）非淡泊無(wú)以明志，。（6），受降城外月如霜。（7）,，仁在其中矣。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的文字，回答小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日幕鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）開(kāi)頭四句以傳說(shuō)落筆，巧寫(xiě)今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，感情真摯。后四句想象天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹(shù)的景象。尾聯(lián)用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者思緒，與開(kāi)頭意境相應(yīng)，情融景中。此詩(shī)文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。?請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草姜姜鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫(huà)面。五、課外閱讀游惠山記袁宏道余性疏脫①，不耐羈鎖，不幸犯東坡、半山之癖，每杜門(mén)一日，舉身如坐熱爐。以故雖霜天黑月，紛龐冗雜，意未嘗一刻不在賓客山水。余既病痊，居錫城，門(mén)絕履跡，盡日惟以讀書(shū)為事。然書(shū)淺易者，既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人。其他如《史記》、杜詩(shī)、《水滸傳》、元人雜劇暢心之書(shū)，又皆素所屬厭，且病余之人，精神眼力幾何，焉能兀兀②長(zhǎng)手一編？鄰有朱叟者，善說(shuō)書(shū)，與俗說(shuō)絕異，聽(tīng)之令人脾健。每看書(shū)之暇，則令朱叟登堂，娓二萬(wàn)言不絕，然久聽(tīng)亦易厭。余語(yǔ)方子公，此時(shí)天氣稍暖，登臨最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，載兒子開(kāi)與俱行。茶鐺③未熱，已至山下。山中僧房極精邃，周回曲折，窈若深洞，秋聲閣遠(yuǎn)眺尤佳。眼目之昏聵，心脾之困結(jié)，一時(shí)譴盡，流連閣中,信宿始去。始知真愈病者，無(wú)逾山水，西湖之興，至是益勃勃矣。（注）①疏脫：疏放不拘②兀兀：勤勞辛勞的樣子③鐺：溫器.下列句中的“以”與“以故雖霜天黑月”中的“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）屬予作文以記之醒能述以文者不以物喜盡日惟以讀書(shū)為事.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）作者天性疏放不拘，忍受不了羈絆與束縛，“每杜門(mén)一日，舉身如坐熱爐”、“每看書(shū)之暇，則令朱叟登堂”等表現(xiàn)了作者的這一天性。作者一向討厭讀《史記》、杜詩(shī)、《水滸傳》、元人雜劇這些書(shū)。作者認(rèn)為使病痊愈的最好方法莫過(guò)于山水之游。文章前半部分著墨較多，通過(guò)對(duì)比為下文寫(xiě)山水之游的樂(lè)趣作了鋪墊。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。艱深者觀之復(fù)不快人快：TOC\o"1-5"\h\z每看書(shū)之暇暇：而此地去惠山最近去：至是益勃勃矣益：.翻譯下列句子。（1）因呼小舟，載兒子開(kāi)與俱行。（2）湖中焉得更有此人?。ā逗耐た囱罚┝?、名著閱讀.名著閱讀。（1）《紅星照耀中國(guó)》又名，是美國(guó)記者的不朽著作，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。（2）作者以“紅星照耀中國(guó)”為題有什么好處?七、綜合性學(xué)習(xí).綜合性學(xué)習(xí)。為深入挖掘巴渝優(yōu)秀歷史