2023年英語老師個人年終工作總結范本（二篇）

第5頁共5頁2023?年英語老?師個人年?終工作總?結范本?一年來，?本人熱愛?黨，熱愛?人民，堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正，作風?正派，服?從領導的?工作安排?，辦事認?真負責。?在工作?中，能充?分調動學?生的學習?進取性，?激發(fā)學生?的學習情?緒，合理?運用教學?手段，以?學生為主?體，教師?作主導，?以探究的?方式創(chuàng)設?教學情境?，開拓學?生思維，?發(fā)揮學生?的想象力?，切實地?向課堂四?十五分鐘?要質量。?開學初，?能很快要?組織好班?委會，選?出班級骨?干，努力?培養(yǎng)班級?骨干。例?如楊金花?、羅福權?、鄧麗花?等同學，?能進取配?合教師抓?好班風學?風建設，?創(chuàng)立優(yōu)良?的班團體?，構成良?好的班風?學風。所?以一年來?，學生違?法犯罪率?為0，差?生率為0?，在學校?中被評為?先進班級?。在教?學工作中?，做到認?真?zhèn)湔n，?認真批改?作業(yè)，作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?，并養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?對個別的?差生，能?悉心輔導?，經常面?批作業(yè)，?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時?進行補漏?。例如，?自我經常?利用課余?時間，落?班輔導學?生，有針?對性地制?定幫教計?劃，有目?的有計劃?地做好后?進生的轉?化工作。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時疏導，?及時反饋?的形式，?努力提高?后進生的?文化基礎?知識。同?時，在班?級中開展?互幫互學?小組，進?行一幫一?的學習活?動，使學?生端正思?想，互相?學習，互?想促進，?構成你追?我趕的良?好學習氛?圍。平時?，自我還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面經過尖?子生輔導?后進生，?以先進幫?忙后進，?以好帶差?，促進雙?贏效果。?例如，學?期初，我?制定了幫?教計劃，?開展“伸?出你的雙?手，幫忙?你的朋友?”的互幫?互學主題?活動。定?期檢查，?發(fā)現有提?高的同學?，及時表?揚，獎勵?。這樣，?就充分調?動了學生?的學習進?取性，掀?起學習熱?潮。在?學生的思?想教育工?作中，做?到諄諄善?誘，耐心?疏導，耐?心教育。?例如當時?有一個調?皮學生，?他叫郭華?富。他學?習成績差?，經常逃?學，在班?級中是“?小霸王”?。我采取?和他經常?談心的方?法，與學?生交朋友?，做學生?的知心人?，與家長?緊密配合?，發(fā)現有?一點兒提?高的就及?時表揚他?，鼓勵他?，樹立起?他在班級?中的威信?。經過教?育，他提?高很快，?之后還成?為三好學?生。在?工作之余?，本人還?努力鉆研?教材，分?析每堂課?成功在哪?里，哪里?存在不足?，不斷的?總結經驗?，不斷的?充實自我?的教學水?平和班級?管理水平?。經過一?年來的教?學，在班?級中，學?生的學習?風氣構成?了，組織?紀律性變?好了，作?業(yè)能依時?完成，勞?動進取肯?干，誠實?有禮，互?助互學，?使學生得?到了全面?的發(fā)展。?

20?23年英?語老師個?人年終工?作總結范?本（二）?本學期?，我擔任?初二英語?教學工作?。作為從?事中學英?語教學的?我，雖了?解到了一?些教學教?法，但在?實際的教?育教學中?，我深深?感覺到教?中學英語?之難之累?，真是“?苦在其身?，樂在其?心”!為?使今后的?教學工作?取得更大?進步，現?對本學期?的教學工?作總結如?下：一?、學習課?標，明確?教學目標?為了使?我的英語?教學適應?新時期英?語教學要?求，樹立?起新的育?人理念，?我們英語?教師抽時?間對《英?語課程標?準》進行?了研讀，?了解了此?次英語課?程改革的?目的，掌?握了此次?英語改革?的重點，?理解了英?語教學原?則，學會?了一些科?學評價原?則等，從?而為后面?的教學提?供了充分?的依據，?奠定了扎?實的基礎?，保證了?教學的順?利進行。?二、扎?實備課，?理清教學?思路備?課是課堂?教學的重?要環(huán)節(jié)，?我在備課?時做到了?以下幾點?：1、?課前備課?，做到“?有備而來?”。我認?真閱讀各?種教科參?考書，既?備教材，?教法有備?學生。結?合學生的?實際和教?材的內容?，既要考?慮知識的?縱向聯系?，又要考?慮新知識?的橫向銜?接;既要?突出重點?，又要突?出難點;?既要體現?完整的教?學過程，?又要注意?好個環(huán)節(jié)?的過渡自?然。2?、課中備?課，靈活?安排簡單?易操作的?游戲活動?。我通過?游戲引入?新課教學?時，為了?不打消學?生的積極?性，我在?實施教學?的時候，?總是盡量?設計一些?簡單易操?作的游戲?及其活動?，將教學?內容層層?鋪開，把?枯燥乏味?的課堂變?成生動有?趣“快樂?堡”，讓?他們在快?樂中學習?，在玩中?獲得新制?。在活動?中學生們?都樂于參?與，充分?調動了學?生的情感?態(tài)度和興?趣，學生?的積極性?得到了充?分發(fā)揮，?教學效果?良好。?3、課后?備課，總?結教學經?驗。每上?完一單元?，我都及?時對該單?元作出總?結和反思?，學出教?后感，肯?定本節(jié)課?成功的地?方，探討?該單元的?不足之處?，為以后?的教學工?作打下基?礎。三?、認真上?課，體現?以人為本?《英語?課程標準?》提出“?讓學生在?教師的指?導下，通?過感知，?體驗，實?踐，參與?和合作等?方式，實?現任務的?目標，感?受成功。?”這便要?求英語課?的教學要?以學生為?主，培養(yǎng)?他們學習?英語的興?趣，提高?他們對詞?匯，句型?的聽說認?讀和語言?實際運用?的能力。?為此，我?在實際的?教學過程?中做了以?下幾點：?1、巧?設導入，?培養(yǎng)興趣?。每節(jié)的?教學我首?先通過做?游戲，唱?英語歌來?激發(fā)學生?的學習興?趣，讓學?生融洽在?學習英語?的氛圍內?。2、?圖文結合?，掌握新?知。根據?教材“圖?文并茂”?的特點，?充分運用?單詞卡片?、實物教?具、簡筆?畫及肢體?語言來啟?發(fā)學生，?使學生帶?著明確的?任務目標?，并借助?圖片、動?作、表情?等手段掌?握其義，?讓他們積?極主動參?與學習獲?取新知過?程，培養(yǎng)?他們學習?英語的興?趣。在遇?到難讀的?單詞或句?子時，我?不厭其煩?，耐心教?導學生認?讀，力爭?讓他們學?了就懂，?懂了會用?，培養(yǎng)他?們認讀的?能力。在?學習新知?的同時，?還適時對?他們進行?思想教育?。3、?游戲活動?，鞏固新?知。在完?成了每節(jié)?課的新授?任務后，?抓住學生?爭強好勝?的心理，?通過師生?互動、生?生互動的?游戲活動?將教學內?容層層鋪?開;為了?尊重學生?的個體差?異，營造?寬松的學?習環(huán)境，?以簡單易?操作的趣?味性、多?樣化游戲?為主來實?施教學，?讓學生進?行反復模?仿、認讀?玩演視聽?，從而給?他們提供?充分的活?動和交流?機會，讓?學生在玩?的過程中?獲得新知?，提高他?們語言的?運用能力?，培養(yǎng)他?們的學習?興趣。?4、通過?聽錄音，?復習新知?。我常在?每節(jié)課結?束的前十?分鐘，讓?學生聽有?關本節(jié)課?教學內容?的錄音磁?帶。第?一遍先認?真聽，第?二遍邊聽?邊跟讀。?在學生能?聽讀后并?要求學生?用相應的?肢體語言?或動作入?情入境的?來模仿、?表演對話?。在學生?進行合作?學習、表?演時及時?給予示范?和指導，?讓學生充?分體驗到?成功的喜?悅，體會?到學習英?語的樂趣?。這樣既?復習了本?節(jié)課的知?識要點，?又提高了?同學們的?聽說能力?和讀音的?準確性，?從而讓學?生真正做?到眼到、?口到、心?到、手到?。四、?加強自學?，不斷積?累知識?由于本人?在英語教?學方面經?驗甚少自?己的知識?又有限，?在教學的?同時，時?時虛心向?資歷深的?教師請教?，和英語?組的同事?一起學習?有關英語?方面的教?學教法，?加強自身?的業(yè)務學?習擴大視?野;用心?收集有助?于英語課?堂教學的?各種游戲?資料，時?常聽錄音?糾正自己?的語音語?調。總?之，一學?期的教學?工作自己?付出了很?多，收到?的回報也?不少：領?導的信任?，使我精?力充沛;?同事