中學(xué)聯(lián)盟2017屆科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案5 3二氧化碳制取與性質(zhì)_第1頁(yè)
中學(xué)聯(lián)盟2017屆科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案5 3二氧化碳制取與性質(zhì)_第2頁(yè)
中學(xué)聯(lián)盟2017屆科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案5 3二氧化碳制取與性質(zhì)_第3頁(yè)
中學(xué)聯(lián)盟2017屆科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案5 3二氧化碳制取與性質(zhì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

級(jí)授初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的方法學(xué)生比較熟悉也比較感是培養(yǎng)學(xué)生在中某種氧氣的方法對(duì)比，使學(xué)生對(duì)選取制氣的的裝置做到心中有知道二氧化碳的工業(yè)知道二氧化碳的藥品、原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方了解應(yīng)“比較法以及反應(yīng)物和生成物性質(zhì)決定的實(shí)驗(yàn)設(shè)在討論中學(xué)習(xí)．．．．點(diǎn)1二氧化碳的原理2二氧化碳的裝置用以上思路和方法研討二氧化碳的。對(duì)比法，實(shí)驗(yàn)法，講授法圖復(fù)習(xí)舊課引入新課：1、回憶是如何氧氣的？從哪幾個(gè)方面討論的2、提醒學(xué)生到去練習(xí)操練粉末狀、塊狀的藥品的取用學(xué)生回憶氧氣的原理、方法、步驟、裝置通過(guò)以上探究索思考—下： 二氧化碳應(yīng)選哪些藥寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式。藥品的狀態(tài)。這種裝置如何檢查它的氣密性？使相關(guān)舊知識(shí)清晰起來(lái)為學(xué)習(xí)新知識(shí)作好培養(yǎng)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)思維、聯(lián)系舊知識(shí)進(jìn)行大試管、燒杯、錐形瓶、燈、長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔塞、導(dǎo)氣管、玻璃片、集氣瓶、水槽等。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操溫故知附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué) （放大查看學(xué) 參見(jiàn)：http://www. /wxt/list.aspx? =

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論