2023年高考英語母題題源解密（全國通用）（解析版）

專題08七選五

「圖題呈現(xiàn)

【母題來源一】2022年全國卷甲卷

【母題題文】

ImportantThingstoKnowWhenDiningOut

Cultural（文化的）diningetiquette（禮節(jié)）mightsurpriseyouwithsomeofitsimportantrules.36.

Knowingsome（ips（動名詞短語作willhelpensure（確保）thatyouhaveanenjoyable（愉快的）meal

withfriendsorfamily——nomatterwhereyouareintheworld.

ChopstickRules

Thewayyouhandlechopsticks人句）isimportanttoavoidannoying（avoiddoing…避免做...）your

companions.Whenyouputthemdownbetweenbites,alwaysputthemdowntogethersotheyareparallelwiththe

edgeofthetableinfrontofyou.37.

HandsorUtensils（餐具）

InIndiaandtheMiddleEast.consideredveryrudetoeatwithyourlefthand：n「HL、.Peoplein

Franceexpectyoulo（期待某人做…）eatwithautensilineachhand.38.insteadpreferringlo（更喜歡做...）

usetheirhands.InChile,youmaynevertouchanyfoodwithyourfingers.PeopleinThailandgenerallyusetheir

forksonlytopushfoodontotheirspoons.

MakingRequests

39.InPortugal,thiswouldbeaseriousmistake,becauseitshowsthechefdon'tliketheir

seasoningskills1iJ從句）.Similarly,inItaly,neveraskfbrextracheesetoaddto（增力口到）yourfood.

Someoftheseculturaldiningetiquetterulesmayseemrandom（隨意的）andstrange,buttheyareimportant

invariouscountries.40、themorecomfortable（舒適的）you'llbegintofeelwithitsforeigncultural

practices.

A.Themorefriendsyoumakeinyourlifetime

B.Themorelimeyouspendinanygivencountry

C.Mexicansconsideritinappropriate（不合適的）toeatwithutensils

D.Don'tgetcaughtmakinganembarrassing（令人尷尬的）mistakeatarestaurant

E.It'sagoodsignfbrthechefifyoumakeamess（?片雜亂）aroundyourplate

F.Neverstickthemupright（直的）inyourfoodorcrossthemasyouusethem

G.Itmayseemlikeasimplerequesttoaskfbr（尋求）saltandpepperatameal

【語篇導(dǎo)讀】本文介紹了不同國家的餐桌禮儀。

36.【答案】D

【解析】根據(jù)文章標(biāo)題“ImportantThingstoKnowWhenDiningOut（外出就餐時要知道的重要事情）“可知，

本文主要介紹的是外出就餐時應(yīng)該知道的重要事情。由此可知,D項“Don'tgetcaughtmakinganembarrassing

mistakeatarestaurant（不要在餐館犯尷尬的錯誤）”符合語境，其中“atarestaurant”對應(yīng)標(biāo)題中的“WhenDining

Out”，同時弓|起下文"Knowingsometipswillhelpensurethatyouhaveanenjoyablemealwithfriendsorfamily

一nomatterwhereyouareintheworld.（知道一些技巧將有助于確保你和朋友或家人一起享受一頓愉快的晚

餐——無論你在世界的哪個地方）故選Do

37.【答案】F

【解析】根據(jù)本段小標(biāo)題“ChopstickRulesF知，本段主要講述的是使用筷子的規(guī)則。根據(jù)上文“Whenyou

pulthemdownbetweenbites,alwaysputthemdowntogethersotheyareparallelwiththeedgeofthetableinfront

ofyou.（當(dāng)你在吃的間隙把它們放下來的時候，一定要把它們放在一起，這樣它們就和你面前的桌子邊緣平

行了）“可知1,此處講述了正確使用筷子的方式。由此可知，F(xiàn)項“Neverstickthemuprightinyourfoodorcross

themasyouusethem（不要把它們筆直地插在你的食物中，也不要在使用它們時交叉放置）”講述的也是使用

筷子時的注意事項，符合此處語境，其中“them”指的是上文的“chopsticks”。故選F。

38.【答案】C

【解析】根據(jù)本段小標(biāo)題“HandsorUtensils（餐具）”可知，本段主要講述的是手和餐具的問題。根據(jù)上文“In

IndiaandtheMiddleEast,it'sconsideredveryrudetoeatwithyourlefthand.PeopleinFranceexpectyoutoeat

withautensilineachhand.（在印度和中東，用左手吃飯被認(rèn)為是非常不禮貌的。法國人希望你每只手拿一個

餐具吃飯）”及下文"insteadpreferringtousetheirhands（相反更愿意使用他們的雙手）“可知，此處在講述不同

國家就餐時習(xí)慣使用哪只手的問題。由此可知，C項“Mexicansconsideritinappropriatetoeatwithutensils（墨

西哥人認(rèn)為用餐具吃飯是不合適的）''符合語境，與下文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。

39.【答案】G

【解析】根據(jù)本段小標(biāo)題“MakingRequests”可知，本段主要講述的是用餐時提請求的問題。根據(jù)下文“In

Portugal,thiswouldbeaseriousmistake,becauseitshowsthechefthatyoudon'tliketheirseasoningskills.

Similarly,inItaly,neveraskforextracheesetoaddtoyourfood.（在葡萄牙，這將是一個嚴(yán)重的錯誤，因為這向

廚師表明你不喜歡他們的調(diào)味技巧。同樣，在意大利，永遠不要要求在食物中添加額外的奶酪戶可推知，在

一些國家，用餐時提出要求是很無禮的。由此可知，G項“Itmayseemlikesimplerequesttoaskforsaltand

pepperatameal（吃飯時要鹽和胡椒看似很簡單）”符合此處語境，其中“request”是關(guān)鍵詞，說明，在用餐時提

出一些我們看來很平常的要求在某些國家是無禮的。故選Go

4（）.【答案】B

【解析】根據(jù)下文“themorecomfortableyou'llbegintofeelwithitsforeignculturalpractices.（你就會對它的

外國文化習(xí)俗感到越舒服）”可推知，此處指在一個國家待得越久，就會越習(xí)慣當(dāng)?shù)亓?xí)俗，且此處是“the+比

較級，the+比較級”結(jié)構(gòu)，B項“Themoretimeyouspendinanygivencountry（你在某個國家待的時間越長）”

符合文意，引出下文。故選B。

【母題來源二】2022年全國高考新高考I卷

【母題題文】

FitnessMagazinerecentlyrananarticletitled“FiveReasonstoThankYourWorkout（過去分詞作后

Onereasonwas:"You'llactuallyshowup（出現(xiàn)）ifyouknowsomeoneiswaitingfor（等待）youat

thegym,“whileanotherread:"36"Withaworkoutpartner,youwillincreaseyourtrainingeffortasthere

isasubtle（微妙）competition.

So,howdoyoufindaworkout（鍛煉）partner?

Firstofall,decide觸aly（w\\am>■i可從句■fromthatperson.37Ordoyoujustwanttobe

physicallyfit（健康的），abletomovewithstrengthandflexibility（靈活，性）？Thinkabouttheexercisesyouwould

liketodowithyourworkoutpartner.

Youposting

resultin（導(dǎo)致）ausefulresponse（回應(yīng)）38Ifyouplanonworkingout（鍛煉）inagym,thatperson

mustbelongto（屬于）thesamegym.

Mypartnerpostedherrequestonthenoticeboardofalocalpark.Hernoticeincluded|vhatkindoftraining

1人.）shewantedtodo■i-.howmanydaysaweekandhowmanyhoursl$hewantedtospend

mmoneachsession,andherage.Italsolistedherfavoritesportsandactivities,andprovidedherphone

number.39

Youandyourpartnerwillprobablyhavedifferentskills.40Overtimebothofyouwillbenefit一

yourpartnerwillbeabletoliftmoreweightsandyouwillbecomemorephysicallyfit.Thecore（核心）ofyour

relationshipisthatyouwillalwaysbetheretohelpeachother.

A.Yourfirstmeetingmaybealittleawkward（令人尷尬的）.

B.Aworkoutpartnerusuallyneedstolivecloseby.

C.YouUlworkharderifyoutrainwithsomeoneelse.

D.Doyouwanttobeabetterathleteinyourfavoritesport?

E.Howcanyouwriteagood"seekingtrainingpartner”notice?

F.Justacceptyourdifferencesandlearntoworkwitheachother.

G.Anynoticeforatrainingpartnershouldincludesuchinformation.

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了如何找到一個一起鍛煉的伙伴。

35.【答案】C

［解析】根據(jù)前文“FitnessMagazinerecentlyrananarticletitled"FiveReasonstoThankYourWorkout

Partne."Onereasonwas:"You'llactuallyshowupifyouknowsomeoneiswaitingforyouatthegym,"（《健身雜

志》最近刊登了一篇題為《感謝健身伙伴的五個理由》的文章。一個理由是：“如果你知道有人在健身房等

你，你就會去鍛煉?？芍@里陳述另一個和別人一起鍛煉的理由。第一個理由是“YouR…的結(jié)構(gòu)，

根據(jù)句式?致的原則，可優(yōu)先看選項C。在根據(jù)句意，C選項正是另?個理由，所以選擇項C“You"work

harderifyoutrainwithsomeoneelse.（如果你和別人一起訓(xùn)練，你會更努力。廣符合上下文語境。故選C。

36.【答案】D

【解析】根據(jù)前文“Firstofall,decidewhatyouwantfromthatperson.（首先，決定你想從那個人身上得到

什么o）"和后文“Ordoyoujustwanttobephysicallyfit,abletomovewithstrengthandflexibility?（或者你只是想

要身體健康，能夠移動的力量和靈活性?）\根據(jù)關(guān)鍵信息“Or”以及“or”后面的問句，可確定空格處應(yīng)該也是

一個類似結(jié)構(gòu)的問句，可確定答案在DE中。根據(jù)內(nèi)容，空格處應(yīng)該填寫反問自己結(jié)伴鍛煉的目的。所以選

擇項D“Doyouwanttobeabetterathleteinyourfavoritesport?（你想在你最喜歡的運動項目上成為更好的運

動員嗎?）“符合上下文語境。故選D。

37.【答案】B

【解析】根據(jù)前文“Youmightthinkaboutpostingwhatyouarelookingforonsocialmedia,butprobablywont

resultinausefulresponse.（你可能會考慮在社交媒體上發(fā)布你想要的東西，但可能不會得到有用的回應(yīng)。廠

和后文“Ifyouplanonworkingoutinagym,thatpersonmustbelongtothesamegym.（如果你打算在健身房鍛

煉，那個人一定是同一個健身房的。）“可知，選擇的伙伴應(yīng)該是同一個地區(qū)的，或者離的比較近。所以選擇

項B“Aworkoutpartnerusuallyneedstolivecloseby.（鍛煉伙伴通常需要住在附近。）”符合上卜文語境。故選

Bo

39.【答案】E

［解析］根據(jù)前文“Mypartnerpostedherrequestonthenoticeboardofalocalpark.Hernoticeincludedwhat

kindoftrainingshewantedtodo,howmanydaysaweekandhowmanyhoursshewantedtospendoneach

session,andherage.Italsolistedherfavoritesportsandactivities,andprovidedherphonenumber.（我的搭檔把

她的要求貼在了當(dāng)?shù)毓珗@的布告欄上。她的注意事項包括她想要做什么樣的鍛煉，每周多少天，每次培訓(xùn)

要花多少小時，以及她的年齡。它還列出了她最喜歡的運動和活動，并提供了她的電話號碼。戶可知，本段

作者以自己的鍛煉伙伴為例，說明尋找鍛煉伙伴布告所要包括的信息。所以選擇項G-Anynoticeforatraining

partnershouldincludesuchinformation.（任何鍛煉伙伴的布告都應(yīng)包括這些信息。）”中的“notice”以及"such

infbrmation”符合上下文語境。故選G。

40.【答案】A

【解析】根據(jù)前文“Youandyourpartnerwillprobablyhavedifferentskills.（你和你的伴侶可能有不同的技

能。）“和后文"Overtime,bothofyouwillbenefit—yourpartnerwillbeabletoliftmoreweightsandyouwill

becomemorephysicallyfit.（久而久之，你們雙方都會受益（爾的伴侶會舉起更多的重量，你也會變得更健

康。）"可知，“differentskills"和"bothofyouwillbenefit”暗示要學(xué)會求同存異，一起合作，共同提高。所以選

擇項F“Justacceptyourdifferencesandlearntoworkwitheachother.（接受你們的不同，學(xué)會彼此合作。）“符合

上下文語境。故選F。

【母題來源三】2022年1月浙江卷

【母題題文】

Ihavethesame24hoursinadayasyoudo,butIhavemadespecificchoiceHBKmemakethemost

of（充分利用）ever、da、定語從andstillfeelhappyandrelaxed.11

Pickthemostimportant.

12Focuson（集中）spendingtimethatforyouisfunandproductive（有效的）.1chosethelifeof

anadviserbecauseIliketoworkwithcompanies,butdon*twantthelifeofabigcompanyCEO.Mychoicesare

basedon（以…為基礎(chǔ)）thelifestyleIwant.

Combineyouractivities.

Manypeoplegocrazytryingtofigureouthowtospendtimewithfriendsfamily,work,play,etc.

13Findwaystoenjoytheminacombinedmanner.Buildyoursociallifearoundpeopleyourwork

environment.Findpeopleinyourcompanywhosharecommoninterestsanddevelopyourcareer（職業(yè)）aroundthe

peopleandactivitiesyoulove.

14

Youwouldthinklearningtakesmoretimefromyou,butactuallytherearealwaysnewwaysofdoingthings

thatcansaveyoutimeondailytasks,freeingyouupforthemostimportant.Alwaysbelookingforanewwayto

gainbackanhourhereorthere.

Lightenup.

Theworldwon'tcometoanendinmostcasesjustbecauseyouleftafewthingsundone.Celebrateprogress

andkeeprefining（改進）towardahappyproductiveexistence.15Everycompletionisasmallvictory

thataddsupinabigway.

A.Speedup.

B.Beanactivelearner.

C.Stoptryingtobalancetimebetweenthemall.

D.Makechoicesaboutwhatismeaningfulinyourlife.

E.Thethingsyoudowellusuallygiveyougreaterjoy.

F.Perhapsthesetipswillhelpyoumakethemostofyourtime.

G.Thisiswhymakinglistsisimportantinanyproductivityhandbook.

【分析】本文是說明文。作者給出了既可以充分利用時間又可以快樂放松的有效建議。

11.【答案】F

（解析】上文“Ihavethesame24hoursinadayasyoudo,but1havemadespecificchoicethatallowmeto

makethemostofeverydayandstillfeelhappyandrelaxed.（我和你一樣,每天都有24小時，但我做了具體的

選擇，讓我充分利用每一天，仍然感到快樂和放松廣說明作者做出選擇，充分利用每一天，但仍舊感到快樂

和輕松，根據(jù)下文段落小標(biāo)題可知，下文就如何充分利用每一天給出/建議，因此空格處應(yīng)是承上啟下，F(xiàn)

項中的"helpyoumakethemostofyourtime”與上文"tomakethemostofeveryday"一致，"tips"弓|出下文的建

議，因此F項“也許這些建議會幫助你充分利用你的時間”符合語境，承上啟下。故選F。

12.【答案】D

【解析】根據(jù)段落標(biāo)題“Pickthemostimportant.”可知，本段建議挑選最重要的，下文“Focusonspending

timethatforyouisFunandproductive.（把時間花在那些對你來說有趣和富有成效的事情上）”說明要挑選一些

有趣的和富有成效的事情去做，D項中的“whatismeaningfulinyouMife”與標(biāo)題中的“themostimportant”一

致，下文是對“Makechoices”具體解釋。因此推斷D項“選擇你生活中有意義的東西”符合語境。故選D。

13.【答案】C

【解析】上文“Manypeoplegocrazytryingtofigureouthowtospendtimewithfriends,family,work,play,

etc.（許多人瘋狂地試圖弄清楚如何在朋友，家庭，工作，娛樂等方面度過時間）”說明許多人想要弄清楚在

生活中如何分配好時間，Til'Tindwaystoenjoytheminacombinedmanner.（找至上?種結(jié)合的方式來享受它

們）”說明可以把事情組合在一起享受，因此推斷空格處與上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，說明不要試圖均衡時間，C項“不

要試圖在它們之間平衡時間”符合語境。故選C。

14.【答案】B

【解析】空格處為段落小標(biāo)題。根據(jù)下文“Youwouldthinklearningtakesmoretimefromyou,butactually

therearealwaysnewwaysofdoingthingsthatcansaveyoutimeondailytasks,freeingyouupforthemost

important.Alwaysbelookingforanewwaytogainbackanhourhereorthere.Alwaysbelookingforanewway

togainbackanhourhereorthere.（你可能會認(rèn)為學(xué)習(xí)需要花費了你更多的時間，但實際上總有一些新的方法

可以為你節(jié)省出做“常事務(wù)的時間，為你騰出時間去做最重要的事情。尋找在這里或者那里贏回一個小時

的新方法）”可推斷，本段講述學(xué)習(xí)雖然花費很多時間，但總是能有一些方法為你節(jié)省時間做其他事情，因此

要做有效的學(xué)習(xí)者。因此推斷B項“做有效的學(xué)習(xí)者”為段落標(biāo)題，故選B。

15.【答案】G

【解析】下文“Everycompletionisasmallvictorythataddsupinabigway.（每一次的完成都是一?個小的勝

利，累積起來就是一個大的勝利）”說明事情要?件?件去做，G項中的“makinglists”與之呼應(yīng)，因此推斷G

項‘‘這就是為什么列清單在任何生產(chǎn)手冊中都很重要的原因”符合語境，this指代上文“Theworldwon'tcome

toanendinmostcasesjustbecauseyouleftafewthingsundone.Celebrateprogressandkeeprefining（改進）

towardahappyproductiveexistence4在大多數(shù)情況下，世界不會因為你沒做完幾件事而走向末「I。慶祝進步，

不斷改進走向一個快樂而富有成效的存在）“解釋了列出清單-件?件完成任務(wù)的原因。故選G。

【課程標(biāo)準(zhǔn)解讀】

從近五年七選五全國卷來看，說明文為主，議論文不是?？碱愋?，但也不能忽略。

閱讀理解“七選五”議論文，通常采用三段式文章（three-paragraphessay）。第一段導(dǎo)入將要討論的話題；第

二段是文章的主體——正文，作者對某個問題展開具體的論述。該部分可由一段、兩段、三段或多段組成,

對問題的不同方面展開論述。最后一段是對前文的總結(jié)或結(jié)論。

【命題意圖】

高中英語閱讀七選五題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之

間的關(guān)系，對?諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解

長難句的能力?？梢哉f，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試。

【得分要點】

記敘文的閱讀一要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果六要素，二要弄清記敘的順序，三要把握好

人物的情感和態(tài)度。如果記敘中所涉及的人物較多，還要弄清人物之間的關(guān)系。在閱讀解題時，首先要通

讀全文，弄清六要素和記敘的順序，特別要注意文章中所提到的多個時間、地點、人物，理清起因、經(jīng)過

和結(jié)果；然后閱讀選項，弄清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，根據(jù)故事發(fā)展的線索、事物的先后順序、指代、

同詞重現(xiàn)等下上文信息確定答案。

【六大方略】

方略一I略讀文章抓大意

以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標(biāo)題、首段、每段的首句，以及表示句、段關(guān)系的連接性詞語（特

別是however,but等后的內(nèi)容）等重要部分，以了解文章的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容大意。事實上，一般只需花5?10

秒閱讀大小標(biāo)題和第一段首尾句即可.

方略二|重點閱讀上下句

因為正確選項必定會與上下句之間語義銜接、邏輯通順，解題時大多只看上句，或只看下句，就可基

本確定答案。事實上，如果沒有時間來得及通讀或細讀，或者基礎(chǔ)不夠扎實即使讀也讀不懂，建議通過以

下技巧，也基本上可以得滿分。

方略三|看看結(jié)構(gòu)變輕松

在解題過程中，除了每做一道有把握的題后就在7個選項中將其畫掉縮小范圍外，通過觀察語言結(jié)構(gòu)

也可將選擇范圍大大縮小，心情變得更加輕松，一般可將7個選項縮小到2?4個選項，碰對的機率大大提

高。

方略四|詞語復(fù)現(xiàn)顯神功

作者或說話人在談?wù)撃硞€話題或主題時，與主題相關(guān)的詞語必定會以原詞、同義詞或近義詞等形式在

上下文中重復(fù)出現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫詞語復(fù)現(xiàn)。同一個詞的重復(fù)出現(xiàn)叫原詞復(fù)現(xiàn)；以同義詞的形式重復(fù)出現(xiàn)，

叫同義復(fù)現(xiàn)；以近義同或近義表達（意思相近，表達方式不同）的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫近義復(fù)現(xiàn)；以詞義相同而

詞性不同的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫同根復(fù)現(xiàn)。還有上義詞與下義詞的復(fù)現(xiàn)（adult是teacher,parent的上義詞，而

teacher,parent就是adult的下義詞）。

方略五|代詞邏輯亦管用

我們知道，七選五就是考查上下文之間的銜接，而代詞是語篇銜接的重要手段之一，故解題中要善于

利用這一銜接手段。如：

方略六|篇章需要基本功

有的題利用文章或段落的“總一分”結(jié)構(gòu)關(guān)系來解，也很管用，但需要以下基本功：懂得整篇文章的基本

結(jié)構(gòu)或段落的語篇結(jié)構(gòu)通常是主題句（總）+支撐句（分）（分述主題的具體內(nèi)容/說明原因/舉例證明等）。如:

【十大技巧】

技巧一I從細節(jié)邏輯上判斷——因果關(guān)系

在做題時最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這兒句話的確切意思，然后根據(jù)意思的連貫性或邏

輯性從選項中選取正確答案。在讀懂意思的基礎(chǔ)上，判斷它們之間的關(guān)系來進一步確認(rèn)答案。

因果關(guān)系主要指前后的句子有著原因和結(jié)果之間的關(guān)系，這種關(guān)系往往說明了前因后果或者前果后因

等情況。表示因果關(guān)系的連詞有asaresult結(jié)果，thus/therefore因此，so（such）…如此...以至于等。

技巧二|從細節(jié)邏輯上判斷——轉(zhuǎn)折關(guān)系

轉(zhuǎn)折關(guān)系主要指英語行文中后句對前句構(gòu)成逆轉(zhuǎn)邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的逆轉(zhuǎn),

則空格處很有可能是個轉(zhuǎn)折邏輯的句子?表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞有：however然而等。

技巧三|從細節(jié)邏輯上判斷——例證關(guān)系

前后句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質(zhì)而言無非是思維上的形象

（例子、類比等）和抽象（觀點）的辯證關(guān)系，用到的思維過程無非就是基本的歸納（從例子到觀點）和

推理（從觀點到例子）。

技巧四|從細節(jié)邏輯上判斷——遞進關(guān)系

遞進關(guān)系主要指英語行文中后句對前句是一種順承邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的層

進關(guān)系，則空格處很有可能是個遞進的句子。表示遞進關(guān)系的連詞有：also也，而且，further另外（的）,

furthermore而且，此外等。

技巧五|從細節(jié)邏輯上判斷——平列關(guān)系

表示列舉關(guān)系的有：firstly第一，首先secondly第二,thirdly第三inthefirstplace第一，首先foronething

首先等。

技巧六|從詞匯線索上判斷一代詞指代

英語表達中的代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣

的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。

技巧七|從詞匯線索上判斷——同義詞/近義詞

英語前言后語之間往往有同義詞、近義詞、近義表達語甚至相同詞匯的重復(fù)使用，這是我們解題的一

個很好的判斷線索。其實就其本質(zhì)而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的

同義/近義詞。

技巧八|從詞匯線索上判斷——同疇詞

上下義詞和同一范疇詞就是前者包含J'后者，或可以說后者是前者的一個子集。利用前后句中這樣的

特殊的同義關(guān)系常常可以很輕松地解題

技巧九I從試題位置上判斷——問題在段首

假如問題出現(xiàn)在段首，它通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞

或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。通常正確答案的最后一句與空白后的第一句在意思上是緊密銜接的，因

此這兩句間會有某種的銜接手段，尤其當(dāng)選項是幾句話時。

技巧十I從試題位置上判斷——問題在段尾

所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時可考慮與下一段開頭是

否有?定的銜接。認(rèn)真閱讀下?段開頭幾句，看是否與選項的最后?句緊密連接起來。分析與前文是轉(zhuǎn)折

或是對比關(guān)系。此時要注意在選項中查找表示轉(zhuǎn)折、對比的關(guān)聯(lián)詞，同時注意選項中所講內(nèi)容是否與前文

在同一主題上形成對立、對比關(guān)系。

如果第一段的段尾是空白，要認(rèn)真閱讀，看此處是細節(jié)還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，

如果在段尾提出主題，會用一些信號詞如轉(zhuǎn)折詞引出來，正確答案中應(yīng)有這樣的特征詞。

段尾通常是結(jié)論、概括性語句。注意在選項中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號詞，如therefore,asa

result,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等詞語，選項中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。

[2021?南昌市一模]HowtoStartaHabitofMakingArt

Makingartcanreducestressandanxiety（焦慮）andimproveyourmood.Butyoudon'thavetobeafull-time

artisttogetthosehealthbenefits.]Andthemoreyoudoit,thebetter.Herearethethingsyouneedtoknowto

kick-startyourcreativearthabit.

2Infact,therearenodifferencesinhealthoutcomesbetweenthosewhoidentify（確認(rèn)，識別）themselves

asexperiencedartistsandthose事。don.定出從句*Sonomatterwhatyourskilllevelis,you'llbeabletofeel

allthegoodthingscomingwithmakingart.

It'sgoodtofigureoutyourwayofcreativeexpression.Startwithwhatyouenjoy.Anythingthatengages（吸弓I?。?/p>

yourcreativemindisgoodforyou.Youcandothatthroughmanyactivities:fingerpainting,cooking,baking,oil

painting.Anddon'tfeellikeyouhavetosticktoonething.3

Youcanthinkaboutmakingartlikeanyhealthyhabit,suchaseatingwellorexercising.Justasyoumaketimeto

work,exerciseandhangoutwithfriends,youshouldmaketimeforyourartisticcreation.Doingjust10minutesof

arteachdaycandowonders.Inadditionto（除了...）carvingouttime,youcanalsocarveoutaphysicalspacein

yourhomefbrart.4Ifspaceisanissue,putitallinacontainerthat'seasilyaccessible.

you'reabletomakeartaregularhabit,theni'-I.■）you'relikely

togetthisgreatreward:thiswonderfulthingthathappenswhenyouYeinthezone.—5Wecanfeelthatflow

whenfillinginlineswithcolorandwhendrawingpleasingbackgrounds,suchasjungleorgardenscenes.

A.Scientistscallit“flow”.

B.DowhateveryouYeinterestedin.

C.Allyouneedtodoisjustmakeart.

D.Itfreesmeuptoexplorenewideas.

E.Setup（設(shè)定）acornertableforyourartsupplies.

F.Makingarthelpsusmakesenseof（意識至U）feelings.

G.Everyonehastheabilityofcreativeexpression.

語篇類型：說明文主題語境：人與自我——生活與學(xué)習(xí)——如何培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作的習(xí)慣

【導(dǎo)語】本文主要介紹了藝術(shù)創(chuàng)作對身心健康的作用以及如何培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣。

1.C【解析】考查上下文銜接。根據(jù)空處上句可知，你無需成為全職的藝術(shù)家來獲得這些健康益處；根據(jù)

空處下句可知，你做得越多越好。據(jù)此可知，空處應(yīng)介紹你需要做的事情，C項（你所需要做的就是進行藝

術(shù)創(chuàng)作）承接上文，引出下文，符合語境。

2.G【解析】考查段落主旨句。根據(jù)空處位置并結(jié)合文章結(jié)構(gòu)可知，空處為該段主旨句；根據(jù)空后內(nèi)容

可知，該段主要說明每個人都有創(chuàng)造性表達能力，故G項正確。

3.B【解析】考查上下文銜接。根據(jù)空處上文可知，你可以通過很多活動來做到這一點：手指畫、烹飪、

烘焙、油畫。不要覺得你必須堅持做一件事。據(jù)此可知，B項（做你感興趣的事情）承接上文，符合語境。

4.E【解析】考查上下文銜接。由空前一句可知，除了騰出時間，你還可以在家里騰出一個地方來進行藝

術(shù)創(chuàng)作。E項承接此句，建議在角落擺一張桌子放你的藝術(shù)用品，故E項正確。

5.A【解析】考查上下文銜接。A項中的“flow”與空后一句中的flow相呼應(yīng)，代入A項后可知，A項

中的“it”指代空前一句中的“thiswonderfulthing”，A項銜接上下文，符合語境，故A項正確。

2.

[2021?昆明市"三診一模"質(zhì)量檢測]Amanmayusuallybeknownbythebookshereadsaswellasbythe

companyhekeeps,forthereisthecompanionshipofbooksaswellasofmen.]

Agoodbookmaybeamongthebestoffriends.It'sthesametodaythatitalwayswas,anditwillneverchange.Itis

themostpatientandcheerfulofcompanions.2Italwaysreceivesuswiththesamekindness,amusingand

instructingusinyouth,andcomfortingandsupportingusinage.

3Theydosojustastwopersonssometimesdiscoverafriendbytheadmirationphichihc\bothtora

ilnnl[語從旬墓.There*saproverb,t4Loveme,lovemydog."Butthereismorewisdominthis:"Loveme,love

mybook.^^Thebookisatruerandhigherbondofunion.Mencanthink,feel,andsympathizewitheachother

throughtheirfavoriteauthor.

Booksintroduceusintothebestsociety.4Weheartheysaidanddid，工i再從*weseethemasifthey

werereallyalive;wesympathizewiththem,enjoythem;theirexperiencebecomesours,andwefeelasifwewere

actorsoractresseswiththeminthesceneswhichtheydescribe.

Thereisastoryoftwomen:onewasaking,whodreamedeverynightthathewasabeggar;theotherwasabeggar,

whodreamedeverynightthathewasaprince,andlivedinapalace.5Butwhenweread,wemaynotonlybe

kingsandliveinpalaces,but,whatisfarbetter,wemaytransportourselvestothemountainsortheseashore,and

visitthemostbeautifulpartsoftheworld,withouttiredness,inconvenienceorexpense.

A.Imaginationissometimesmorevivid（生動的）thanreality.

B.Booksaretomankindwhatmemoryistoaman.

C.Nothinginbookscanlongsurvivebutwhatisreallygood.

D.Itdoesn'tturnitsbackuponusintimesofdifficultyorhardship.

E.Theybringusintothepresenceofthegreatestmindsthathaveeverlived.

F.Andoneshouldliveinthebestcompanywhetheritmaybethecompanyofbooksormen.

G.Mendiscovertheirlikingforeachotherbythelovetheyeachhaveforabook.

語篇類型：議論文主題語境：人與自我——生活與學(xué)習(xí)——與好書為伍

【導(dǎo)語】書本如同朋友，無論擇書還是擇友，我們都應(yīng)擇其最佳者而從之。好書如益友，可以陶冶性情，

增長見識，指引方向，還可以讓我們憑借想象神馳群山，暢游海濱，遍訪世界上最美麗的地方，卻沒有疲

憊、不方便且不花錢。

語篇類型：議論文主題語境：人與自我——生活與學(xué)習(xí)——與好書為伍

1.F【解析】考查上下文銜接。該句為首段尾句，起著承上啟下的作用；根據(jù)上文可知，有人以人為伴，

也有人以書為伴；根據(jù)下文介紹的好書對我們的益處可以判斷，空處說的是“無論是書還是人，我們都應(yīng)該

以最好的為伴”，故F項正確。

2.D【解析】考查上下文銜接?？仗幬挥诙沃?，全段都在講好書的益處，上文提到，好書是最有耐心且

令人愉快的伙伴；據(jù)此可知，D項“在困難或艱難時期，好書不會背叛我們“符合語境。

3.G【解析】考查段落主旨句?？仗幬挥谠摱尉涫?；根據(jù)空后一句可知，這就像有時兩個人因為敬慕同

一個人而成為朋友一樣。G項“人們通過彼此對一本書的喜愛來發(fā)現(xiàn)對彼此的喜歡”和下文形成類比c故G

項符合語境。

4.E【解析】考查上下文銜接。根據(jù)該段首句可知，書籍引導(dǎo)我們進入最優(yōu)秀的社會群體?？仗幊猩蠁?/p>

下，說明好書的作用：它們把我們帶到歷代偉人巨匠的面前。故E項符合語境。

5.A【解析】考查上下文銜接。上文提到了國王和乞丐的故事，下文出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，讀書時我們不僅可以

成為國王，住在王宮里，而且更妙的是，我們可以神馳群山，或暢游海濱，我們也可遍訪世界上最美麗的

地方，而沒有疲憊、不方便且不花錢。故A項“想象有時比現(xiàn)實更生動”銜接上下文，符合語境。

3

[2021?東北三省四市教研體一模]

PrinciplesofDevelopingtheYouth*sLeadershipSkills

—Lookforleadershippotentialineveryone

1.Noteveryonefeelscomfortableleadingameetingorspeakingatanevent,buttheymaybeabletotalkto

teachersaboutaprojectordraftalettertotheschoolorcommunitynewspaper,整worthwhilci（）（做'「固'：勺

thinkaboutallofthewaystheyouthcangetinvolved（參與）.

—Taketimetogivethemmeaningfulfeedbackandbuildtheirself-confidence

Itcanbedifficulttofindtimetomeetwiththeyouthindividually,butitisimportant.Plantomeetregularlywith

coreleadersandbeonthelookoutforimpromptu（即興的）individualmeetings.2.Furtherplanscanbe

discussedduringthemeetingsandtheyouthcanhavemorecourage.

—Opportunitiesarewhentheyouthleadprojectsoractivities

Sometimesitshardtotakeastepbackandplaythesupportiverole,butitistheonlyway金developleaders

Butsometimesyouaskayouthtotakeownershipofataskandthendecidetodoit

yourself.3.Whenleadersdonotcomethroughwithanassignment（任務(wù)ifsimportanttoholdthem

accountable.Theyouthwillfeelaccomplishedafterworkinghardandgrowup.

—4

Trainingcanbefacilitatedwithin-housestafforanoutsideresourceperson,sotheyouthfeelconfidentintheir

knowledgeandskills.Astasksgetmoreadvanced,theleveloftrainingshouldprogressaswell.Atthesametime,

youmustexaminetheskillsandassistanceyouprovidetothegrouptoensurethatexpectationsareclearandthat

follow-upstakeplacetoinquireaboutanyextrasupportneeded.5.

A.Thatcanleaveanegative（負面的，消極的）impact

B?Builduptheirconfidenceandcheerthemup

C.Offerlotsoftrainingandclearguidance

D.Thinkofeveryyoungpersonassomeonewhopossessesleadershipability

E.Makesureyoungpeoplehavetheguidanceneededtocompleteagreed-uponactivities

F.Thesecouldhappenwhilewalkingwithayouthtogetasnackbeforeorafterameeting

G.Leadershipskillscanbeabsorbedin（專注于）classroomlearningthroughthebeliefinlearnedoptimism.

語篇類型：說明文主題語境：人與自我——生活與學(xué)習(xí)——培養(yǎng)年輕人領(lǐng)導(dǎo)技能的原則

【導(dǎo)語】本文介紹了培養(yǎng)年輕人領(lǐng)導(dǎo)技能的幾個原則，包括在每個人身上尋找領(lǐng)導(dǎo)才能潛質(zhì)、提供大量

培訓(xùn)和清晰的指導(dǎo)等。

1.D考查上下文銜接。根據(jù)該部分的標(biāo)題Lookforleadershippotentialineveryone（在每個人身上尋找領(lǐng)

導(dǎo)才能潛質(zhì)）可知，D項（把每個年輕人都當(dāng)作擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的人）符合語境。

2.F考查上下文銜接。根據(jù)上文中的“beonthelookoutforimpromptu（即興的）individualmeetings”可推知

答案為F,因為該選項表述的是可能發(fā)生的與年輕人單獨會面的情景。

3.A考查上下文銜接。根據(jù)該部分標(biāo)題可知，該部分主要講讓年輕人領(lǐng)導(dǎo)項目或活動，但空前一句講有

時候你讓年輕人承擔(dān)一項任務(wù)又決定自己來做，結(jié)合該部分主旨可知，這樣做不好，故A項符合語境。

4.C考查段落小標(biāo)題。根據(jù)本段中的“Trainingcanbefacilitated,,44theleveloftraining'"'assistance'"'support”

可知，本段主要涉及培訓(xùn)和指導(dǎo)，故答案為C。

5.E考查上下文銜接。根據(jù)最后一段選出的標(biāo)題Offerlotsoftrainingandclearguidance可知，選項E符

合語境，銜接上文，意思是確保年輕人得到所需的指導(dǎo)來完成商定的活動。

4

[2021?云南省第一次高中畢業(yè)生統(tǒng)一檢測]STEMisaneducationcurriculum（科目）thatfocusesonthe

subjectsofscience,technology,engineeringandmathematics.1That'sBHTEMeducationprogramsare

becomingmoreandmorepopular（表語從《J）Butwhatdotheseprogramsoffer?Willparticipationin（參力口）

themreallymakeadifference（有影響，起作用）？Herearesomeoftheiradvantages.

?Buildupconfidence

DuringSTEMeducationactivities,studentslearninasafeenvironmentthatallowsthemtofailandtryagain.

STEMeducationstressesthevalueoffailureasalearningexercise,willliclp^indentstoembrace（擁抱，接

納）|mistakesaspartofthelearningprocess（定語從句圖Thisallowsstudentstobuildconfidence,enablingthem

tokeepgoingwhenthegoinggelsrough.2.

?Encourageexperimentation

Withoutrisk-takingandexperimentation,manyofthetechnologicaladvancementsthathaveoccurredinthelast

coupleofdecadeswouldnotbepossible.Manyoftheseinnovations（新方法，新發(fā)明）werecreatedbypeople

whoweretoldthattheirideaswouldn,tworkandtheirresponsewas,"Let'stryitandsee."3.By

experimentingandtakingrisks（冒|僉）duringlearningactivitiesstudentscanformthisattitude.

?4

STEMeducationcanbetaughttostudentsofallabilitylevels.Studentsofvaryinglevelsofabilitycanwork

togetherinteamstofindsolutionstoproblems,recorddata,writereports,givepresentations,etc.Theresultis

studentswhounderstandhow