地理教師業(yè)務(wù)工作計劃6篇(優(yōu)質(zhì))

第頁共頁最新地理老師業(yè)務(wù)工作方案6篇(優(yōu)質(zhì))地理老師業(yè)務(wù)工作方案篇一在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。復(fù)習七年級上一學期內(nèi)容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖、分析^p、判斷的才能，對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統(tǒng)，應(yīng)。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學。教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。1、各大洲的地形特征和氣候特征;2、幾個大國的人文特征;3、會用地理知識解決生活問題1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。2、地理根底知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲藏。在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學習打好根底。3、強化學生運用所學的地理知識，分析^p，解決問題的才能。多種教學，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的才能。4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，社會，時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，專題復(fù)習和綜合復(fù)習。1、二月份復(fù)習第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區(qū)2、三月份復(fù)習第八章、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的十、極地地區(qū)3、四、五月份綜合復(fù)習市的綜合訓練題6、六月份考前訓練地理老師業(yè)務(wù)工作方案篇二學生經(jīng)過高二上學期的.地理學習，根本掌握了高中地理必修三冊和中國地理的根本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面理解，掌握了高中地理的根底知識，初步掌握了一些學習地理的根本方法，具備了一定的識圖、讀圖才能和分析^p地理現(xiàn)象、地理事物的才能。但學生初中地理根底知識嚴重缺乏，讀圖識圖的根本方法欠缺。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的根底知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學期的教學工作方案如下：每位老師認真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學內(nèi)容及其構(gòu)造，緊扣課標，進展教學目的、學生練習確實立，討論如何采取科學有效的教學方法來進展重難點的打破等，進展集思廣益，取長補短，老師力求講解的少而精，充分調(diào)動學生學習地理的興趣。同時通過集體備課，及時理解教育教學、學生情況，針對教材和學生的特點，不斷地進展教學探究、改革、創(chuàng)新。在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以老師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比擬多地參與到學習的過程中來，但是根本上仍然是按照老師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，老師的處理仍然帶有比擬強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。初中地理主要是復(fù)習世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當進步難度，復(fù)習過程中要合理安排時間，既要重抓根底，又要突出重點，適當補充熱點難點，進步教學質(zhì)量。復(fù)習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析^p認識形成特色的原因。復(fù)習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析^p認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復(fù)習重點地區(qū)地理。區(qū)域地理復(fù)習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比擬區(qū)域差異，評價區(qū)域開展條件。地理老師業(yè)務(wù)工作方案篇三在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面施行素質(zhì)教育為中心，在學校教務(wù)處、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考形式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結(jié)全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項詳細工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進展專題理論學習和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、進步自己的業(yè)務(wù)水準，鼓勵老師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)歷總結(jié)、認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章，進步教學程度;認真總結(jié)交流教學經(jīng)歷，積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步進步自身的業(yè)務(wù)程度，同時將學習體會在組內(nèi)進展交流。在進展專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，進步自身文學、藝術(shù)修養(yǎng)，并純熟運用到教學理論中去，豐富教學內(nèi)涵。按照地理老師教學工作標準要求，認真做好教學常規(guī)工作，進步教研組全體老師團隊合作精神。教法研究、學法指導的目的和措施1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探究積累合適新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，進步課堂效果。2、各任課老師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，進步整體程度。3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。教學常規(guī)的施行和管理措施⑴備課、上課要求及檢查措施以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。2、加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的討論與案例分析^p。3、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學情景，提倡老師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學形式。⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及修改。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改，及時反應(yīng)。積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改進，精心推敲、選取，進步作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有修改，有反應(yīng)。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。⑶課外輔導和考試針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作，進一步地進步重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步進步，增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關(guān)注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應(yīng)試才能的培養(yǎng)。高一備課組：本學期將根據(jù)地理學科的工作特點，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學生的實際情況，以進步教育教學質(zhì)量為目的，培養(yǎng)學生學習地理的興趣，打好扎實的根底。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理老師業(yè)務(wù)工作方案篇四認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、進步質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃重的學習愛好為重點，深化理解學生情況，著手教學形式的討論，不斷進步教學質(zhì)量。本學期教學班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生，但他們明確今后的開展方向是學理科，其余的3個班的學生為平行班，方案外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多，在11年上學期期未考試中，就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組方案制定的整體目的，力求一次性合格率為95%以上。讓學生獲得比擬完備的地理根底知識，學習對學生終生開展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。本期教材以人文地理為主，包括：人類的消費活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)絡(luò);人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)開展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)開展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有嚴密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導學生去觀察、體驗、斷定和推理也是教學的重點，更是難點。中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要表達在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習12課時。地理老師業(yè)務(wù)工作方案篇五本學期教學班共24個，其中縣文科班個為3人，片文科班5個，藝術(shù)文班8個，縣理科班4個，縣片文班3個，藝術(shù)理科班1個。理科和文科都要參加12月份的全省程度測試，然后理科結(jié)課，文科學習選修教材。經(jīng)過高一一學年的地理學習，學生初步理解了高中地理的根本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知識，初步掌握了一些學習地理的根本方法，具備了一定的識圖、讀圖才能和分析^p地理現(xiàn)象、地理事物的才能，具有簡單的地理思維才能這為現(xiàn)階段的地理學習與復(fù)習打下了一定的根底。但也存在一些問題：1、班級之間差異較大，一個班學生根底較扎實，學習主動性較強，另一個班學生根底明顯偏弱，學習習慣較差，學習積極性不高，課堂紀律較差，教學難度增大。2、同一個班級內(nèi)部，由于班額大，學生根底也參差不齊。僅少局部同學學習地理的積極性較高，多數(shù)同學感到學習困難較大。3、理科學生普遍地理根底較差，落后面大，討論、質(zhì)疑積極性不高。高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)容的學習，學習任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的根本理論和規(guī)律。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有嚴密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。⒈理科以培養(yǎng)學生對地理的興趣，強調(diào)地理根底會考的重要性，調(diào)動學習積極性，培養(yǎng)學生主動考慮主動探究等主動意識為根本出發(fā)點，確保12月份的全省程度測試過關(guān)。⒉文科注重根底，面向群眾，注重一切學生的開展。培養(yǎng)學生扎實的根本功，為今后高考學習開個好頭。復(fù)習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析^p認識形成特色的原因。⒊兼顧少數(shù)，個別輔導，解決個別學生吃不飽的矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分進步課堂45分鐘的效益，抓好根底知識根本才能的根底上要加強對學生綜合才能的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性；2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進展教學，增強學生學習地理的興趣；3、加強學科內(nèi)和學科間的浸透，注重培養(yǎng)學生的閱讀才能和分析^p問題的才能，掌握地理學習的方法；4、精講精練，適量的訓練，以穩(wěn)固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。地理老師業(yè)務(wù)工作方案篇六在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教誨處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使從學會地理，走向會學。本學期，本人承當七年級xx班的地理教學任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的根本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面進步綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位，大多生對地理學科懷有濃重的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況、第二章《xx》本章通過詳細實例分析^p各地的人文特征、第三章《走近國家》詳細說明了幾個國家各自特點、1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精華，用的理論指導教學理論。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課資料的搜集，整理工作，為的