幼兒園中班美術(shù)教案《小燈籠》含反思模板范本_第1頁
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幼兒園中班美術(shù)教案《小燈籠》含反思《中班美術(shù)教案《小燈籠》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)心！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出瘦長條，制作簡潔的平面燈籠。

2、喜愛參加手工活動，初步體驗制作裝飾品的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預(yù)備：

1)班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

2)各種顏色的正方形和圓形紙若干。

3)記號筆、雙面膠每人一份。

4)各種外形的小燈籠實物若干。

活動過程：

一)導(dǎo)入活動：

"六一'兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小伴侶帶來了小燈籠裝扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

二)講解示范：

1)提問：你看到過什么樣的燈籠?

2)告知幼兒老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

3)請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說預(yù)備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4)老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，!.快思.教案網(wǎng)!用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5)將剪下的流蘇和幼兒爭論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

三)幼兒操作：

重點：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細(xì)。

關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

四)展現(xiàn)作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后相互介紹，和觀賞。

活動反思：

活動中，請孩子在示范時，老師重點強調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己寵愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的愛好和驕傲感、勝利感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的

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