部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)課件

部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《雷鋒叔叔你在哪里》6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫?huì)因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂共烤幇娑昙?jí)語文下冊(cè)《雷鋒叔叔你在哪里》部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《雷鋒叔叔你在哪里》6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫?huì)因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來。——德謨耶克斯播放歌曲:《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》點(diǎn)擊圖片觀看視頻:雷鋒事跡雷鋒(1940-1962)湖南長(zhǎng)沙人。中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。22歲時(shí)因公殉職。1963年3月5日,毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,此后3月5日成為我國(guó)的“學(xué)雷鋒日”。隨著新課程改革的深入實(shí)施，我們知道新課程教學(xué)改革最終要在課堂教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)上實(shí)踐和體現(xiàn)。重視細(xì)節(jié)是新課程教學(xué)改革的一個(gè)重要特點(diǎn)?！缎抡n程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》(教育科學(xué)出版社《新課程教學(xué)問題與解決》叢書之一)一書指出“細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中的功能和作用，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的意義和價(jià)值，舉輕若重?！蹦敲矗诰C合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該如何關(guān)注教學(xué)的細(xì)節(jié)，注重過程的動(dòng)態(tài)生成呢？下面我結(jié)合自己實(shí)施的《調(diào)查方案的設(shè)計(jì)》案例，談?wù)剮c(diǎn)做法。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，確定活動(dòng)主題談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天來學(xué)校上學(xué)，老師想了解一下我們的午餐問題怎么解決？誰在托管吃飯？誰自己買著吃？誰中午回家吃飯？（邊問邊記）指一生問：昨天午餐吃什么？（這個(gè)同學(xué)的午餐營(yíng)養(yǎng)均衡，利于我們的身體健康。）小結(jié)：同學(xué)們，剛才老師的這個(gè)小調(diào)查就是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《調(diào)查方案的設(shè)計(jì)》。出示課題，齊讀。過渡：同學(xué)們，我們一起來回顧一下剛才老師做的小調(diào)查。引導(dǎo)學(xué)生：老師做的這個(gè)小調(diào)查是針對(duì)哪方面的？（我們可以把它確立為調(diào)查主題）知道這樣做的目的嗎？（了解同學(xué)們的午餐情況，重視合理飲食，保證身體健康，我們把它作為調(diào)查目標(biāo)。）老師從哪些方面了解大家的午餐情況的？（午餐地點(diǎn)、午餐內(nèi)容）我們可以把它作為調(diào)查內(nèi)容。老師用什么樣的方式調(diào)查的？（提問）這就是調(diào)查方法。老師調(diào)查的結(jié)果呢？小結(jié)：這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案。（板書：調(diào)查方案）老師這有一個(gè)調(diào)查方案，（出示范例）調(diào)查主題我班學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查調(diào)查目標(biāo)了解我班同學(xué)上網(wǎng)情況并引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)查對(duì)象黃浦江路小學(xué)四年級(jí)一班調(diào)查時(shí)間2010年3月人員分工組長(zhǎng)記錄拍照調(diào)查準(zhǔn)備調(diào)查表筆調(diào)查方法訪談?wù){(diào)查內(nèi)容上網(wǎng)人數(shù)：（）占班級(jí)人數(shù)%（）人數(shù)占上網(wǎng)人數(shù)%平均一天上網(wǎng)2小時(shí)以上平均一天上網(wǎng)1―2小時(shí)平均一天上網(wǎng)1小時(shí)以內(nèi)查資料游戲聊天上網(wǎng)地點(diǎn)在家里網(wǎng)吧其它地方上網(wǎng)時(shí)間雙休日放學(xué)回家其它時(shí)間調(diào)查結(jié)果這是一份學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀表格內(nèi)容，看看調(diào)查方案由幾部分組成？（老師根據(jù)回答板書：主題、目標(biāo)、對(duì)象、方法、內(nèi)容、結(jié)果）我們?cè)賮砜催@張表格，小組討論一下：做這個(gè)調(diào)查方案要注意哪些問題？（學(xué)生回答不上來，老師直接說）引導(dǎo)學(xué)生分析：主題要范圍?。ㄎ覀儼啵N近生活（上網(wǎng)情況）。調(diào)查目標(biāo)明確：了解我班同學(xué)上網(wǎng)情況并引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對(duì)這些目標(biāo)，在設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容時(shí)，從上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)地點(diǎn)這些方面來考慮。這次調(diào)查老師采取了訪談的方式，其實(shí)調(diào)查方式有很多種，你知道還有哪些方式？（上網(wǎng)、短信、電話、參觀……）師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了調(diào)查方案的設(shè)計(jì)，以后我們可以按照剛才的方法去設(shè)計(jì)調(diào)查方案，選擇合適的調(diào)查主題、恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。二、開展小組討論，制訂活動(dòng)方案通過分組討論確定活動(dòng)的方案，小組在匯報(bào)方案時(shí)，其他小組進(jìn)行質(zhì)疑和完善。教師進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，不能只是“好！”“很好！”要有內(nèi)容上的指導(dǎo)。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：范圍小（我們班）貼近生活、內(nèi)容明確（課外閱讀情況）教師引導(dǎo)大致為：了解班級(jí)同學(xué)課外閱讀情況，引導(dǎo)同學(xué)們多看好書，提高班級(jí)同學(xué)的閱讀、寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生從看書的時(shí)間、喜歡看的書的類型、是否有寫讀后感、對(duì)寫作是否有利等方面去考慮。最后，要求每個(gè)小組課后對(duì)本組的方案進(jìn)行完善，完善后展開實(shí)施并及時(shí)與老師聯(lián)系。（學(xué)生們躍躍欲試，非常興奮。）三、分組調(diào)查活動(dòng)，實(shí)施活動(dòng)方案（略）四、整理活動(dòng)資料，課堂交流討論實(shí)施結(jié)束之后，教師要求學(xué)生對(duì)活動(dòng)的過程進(jìn)行整理，制作成課件在課堂上進(jìn)行展示。小組合作展示調(diào)查過程拍到的照片，一人播放，一人講解，其他同學(xué)對(duì)他們調(diào)查的過程有疑義的地方進(jìn)行提問，小組人員進(jìn)行答辯，師生共同討論實(shí)施過程中存在的問題。根據(jù)同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，對(duì)我班學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行細(xì)致的分析和思考，針對(duì)問題向我班學(xué)生提出合理的建議?？傊?，新課程的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，不僅要關(guān)注活動(dòng)各方面的細(xì)節(jié)，還要注重活動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)活動(dòng)教學(xué)要充分的思考、設(shè)計(jì)，對(duì)活動(dòng)的方案和器材等要充分的考慮，是否是最佳的活動(dòng)方案等，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。另外，在活動(dòng)過程中對(duì)學(xué)生遇到的問題和學(xué)生的思想火花要認(rèn)真地善待他們，切不可為趕進(jìn)度和圖方便而錯(cuò)過精彩的活動(dòng)動(dòng)態(tài)生成。一、體育游戲、體育教育和初中體育教學(xué)早在人類誕生之初，游戲就已經(jīng)是一種重要的傳承重要生存技能的方法。事實(shí)上，游戲?qū)嶋H上人類發(fā)展時(shí)期的一種非常重要的實(shí)踐。游戲?qū)嶋H上和體育游戲有著非常重要的聯(lián)系，它能夠幫助人們提高運(yùn)動(dòng)技能，增加運(yùn)動(dòng)本身的趣味。體育游戲，也叫作活動(dòng)性游戲，它實(shí)際上就是在已有的體育活動(dòng)上加上了一定的規(guī)則和情節(jié)，可以為人們提供良好的鍛煉手段，改善大家的身體素質(zhì)，提高其社會(huì)交往能力。體育游戲近幾年已經(jīng)越來越為人們所重視，開始成為國(guó)內(nèi)初中體育教學(xué)活動(dòng)的重要有機(jī)組成部分。在初中體育教學(xué)活動(dòng)里，體育游戲因其本身形式比較多變，內(nèi)容非常活潑，充滿競(jìng)爭(zhēng)性，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)興趣。因此，這種教學(xué)方法也越來越為學(xué)生們所喜歡和接受。體育游戲當(dāng)中能夠有機(jī)的融合體育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的智力水平，使學(xué)生的整體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提高，學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行合作。而且，最重要的一點(diǎn)在于體育游戲本身并沒有非常高的物質(zhì)條件要求，教學(xué)活動(dòng)非常容易開展起來。教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。在這個(gè)過程里，學(xué)生的積極性能夠得到極大的提高，這對(duì)于他們未來的發(fā)展有著非常重要的意義和作用。二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用1、體育游戲可以改善學(xué)生的整體健康水平。中學(xué)時(shí)期的學(xué)生正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，體育鍛煉對(duì)于他們顯得尤為重要。在這個(gè)時(shí)期積極鍛煉能夠幫助他們改善身體健康水平，對(duì)發(fā)育也有著非常大的好處。體育游戲作為一種教學(xué)與手段能夠幫助學(xué)生更好的進(jìn)行體育知識(shí)學(xué)習(xí)，起到鍛煉身體的效果。在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，教師可以給體育游戲提供不一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高他們的整體素質(zhì)。這對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成也是有著非常重要的意義的。2、體育游戲?qū)χ袑W(xué)生心理健康的影響。根據(jù)相關(guān)研究不難發(fā)現(xiàn)，體育運(yùn)動(dòng)能夠很好的幫助運(yùn)動(dòng)者對(duì)自己的中樞神經(jīng)進(jìn)行喚醒，幫助運(yùn)動(dòng)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉快感。初中體育教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，及時(shí)有效的運(yùn)用體育游戲能夠幫助學(xué)生進(jìn)行積極的情緒管理，減輕學(xué)生的壓力，避免他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)消極情緒。體育游戲能夠幫助學(xué)生掌握競(jìng)技的相關(guān)技巧，通過比賽等形式多樣的體育游戲，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，以更加積極向上的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)。體育游戲能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，使他們?cè)谟螒蜻^程中充分發(fā)揮自己的潛力，增強(qiáng)信心，以更加積極的態(tài)度面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和不足，這對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)水平，改善他們的心理狀態(tài)都有著非常重要的意義。三、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用措施1、充分發(fā)揮體育游戲本身的趣味和教育價(jià)值。體育游戲最大的優(yōu)勢(shì)在于其本身具有較強(qiáng)的趣味性，只是緊緊依靠趣味是沒有辦法幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。教師在進(jìn)行游戲教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和改變，使其更加符合教學(xué)課程內(nèi)容的需要。2、體育游戲需要具備競(jìng)爭(zhēng)性和安全性。為什么體育游戲本身有著較強(qiáng)的趣味性呢？這主要是因?yàn)轶w育游戲本身有著一定的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?nèi)橥度氲綄W(xué)習(xí)活動(dòng)中來，這也就會(huì)增加學(xué)習(xí)本身趣味。換言之，游戲本身的競(jìng)爭(zhēng)性越強(qiáng)，學(xué)生就更容易產(chǎn)生積極性，這對(duì)于課堂教學(xué)的效率而言是非常有意義的。所以教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮到這些因素，使游戲產(chǎn)生一定的競(jìng)爭(zhēng)性，幫助學(xué)生更好地投入到體育鍛煉中來。但是教師也需要注意到，中學(xué)生本身正處于青春期，他們的身體情況和心理素質(zhì)都并不穩(wěn)定，所以教師應(yīng)該在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮到學(xué)生的安全，避免出現(xiàn)不必要的意外事故和人身傷害，這是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。3、游戲評(píng)價(jià)應(yīng)該更加真實(shí)，以鼓勵(lì)為主。體育游戲并不是一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，它是由非常多的因素共同組成的。教師在進(jìn)行體育游戲設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該對(duì)相關(guān)的準(zhǔn)備工作，游戲規(guī)則，具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真的思考，這種前提條件是有體育游戲本身具有競(jìng)爭(zhēng)性決定的。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生維持比賽的公平性教師應(yīng)該幫助學(xué)生維持比賽的公平性，只有這樣才能保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情不受到傷害，避免學(xué)生出現(xiàn)抵制情緒，為課程教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。體育游戲在現(xiàn)在國(guó)內(nèi)初中體育教學(xué)中所發(fā)揮的作用正在變得越來越大，這也就決定了國(guó)內(nèi)的中學(xué)體育教育開始越來越關(guān)注體育游戲。體育游戲不僅能夠幫助學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使課堂效率得到極大的提高，還能夠通過有趣的體育游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉行為，使他們的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步的改善。播放歌曲:《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》點(diǎn)擊圖片觀看視頻:雷鋒事跡雷鋒(1940-1962)湖南長(zhǎng)沙人。中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。22歲時(shí)因公殉職。1963年3月5日,毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,此后3月5日成為我國(guó)的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒叔叔是一個(gè)平凡而又偉大的解放軍戰(zhàn)士生做了許多好事。雖然年僅22歲就犧牲了但他永遠(yuǎn)活在我們的心中,讓我們一起去尋找他語文二年級(jí)下冊(cè)⑤雷鋒叔叔,你在哪里第一課時(shí)第二課時(shí)省第一課時(shí)》朗讀課文掃清障礙分讀讀畫畫請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩歌,一邊讀一邊圈畫出課后的生字。我會(huì)認(rèn)cengmengningshunmaitajing曾蒙濘順邁踏荊banyingmixuxian辨瑩覓需獻(xiàn)mengceng曾蒙曾經(jīng)未曾啟蒙蒙蒙細(xì)雨nIngshun順泥濘順利順著mal踏邁步年邁踏著踏板Ing荊荊棘負(fù)荊請(qǐng)罪荊棘棘手ying