多媒體視頻會(huì)議系統(tǒng)方案教學(xué)課件

多媒體視頻會(huì)議系統(tǒng)方案26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。多媒體視頻會(huì)議系統(tǒng)方案多媒體視頻會(huì)議系統(tǒng)方案26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。會(huì)議系統(tǒng)2017年9月要建設(shè)一個(gè)什么樣的會(huì)議室?一個(gè)會(huì)議室,多種用途;操作筒單,管理方便,性價(jià)比高設(shè)備兼容性好,后期維護(hù)成本低設(shè)備先進(jìn)不過時(shí),后期可擴(kuò)容。在語文教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，閱讀是其中重要的組成部分，是語文教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容。但是，語文閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)中變化較大的部分，特別是教育體系在不斷發(fā)展的當(dāng)下，語文閱讀從內(nèi)容到教學(xué)目標(biāo)變化都非常大。因此，更好的提升初中語文閱讀的有效性對(duì)語文教學(xué)有著非常重要的作用。一、語文閱讀教學(xué)的有效性分析語文教學(xué)要在教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上具備有效性，具體如下：第一，在閱讀教學(xué)中，教學(xué)的目標(biāo)要明確而有效。在語文教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)過程首先要有教學(xué)的目標(biāo)為指導(dǎo)，只有明確了有效的語文閱讀教學(xué)目標(biāo)，才能更好的開展語文閱讀的教學(xué)，進(jìn)而更好的提升閱讀教學(xué)的效果。第二，在教學(xué)的內(nèi)容上，要保證閱讀內(nèi)容的有效性。語文閱讀的主題就是教學(xué)的內(nèi)容，內(nèi)容的質(zhì)量直接影響著學(xué)生在閱讀方面的學(xué)習(xí)和心理的發(fā)展。在內(nèi)容的設(shè)置上，一定要符合社會(huì)發(fā)展和正確的導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，保證符合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。第三，保證教學(xué)方法有效可行。教學(xué)的方法在教學(xué)活動(dòng)中有著至關(guān)重要的地位，好的方法可以讓教師在教學(xué)中更好的對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)中，授課教師要對(duì)語文閱讀的教學(xué)方法多加研究，并根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整，更好的提升教學(xué)的有效性。二、在教學(xué)中提升語文閱讀有效性的方法與策略（一）對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行因材施教在閱讀教?W中，千篇一律的教學(xué)方法是無法有效的提升教學(xué)效果的，教師應(yīng)該從學(xué)生不同個(gè)體的差異上出發(fā)，進(jìn)行因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，閱讀能力比較好的學(xué)生，做積極的引導(dǎo)，以鍛煉自主分析和學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于理解和閱讀能力不夠好的學(xué)生，可以通過講解和額外的指導(dǎo)來更好的幫助其學(xué)習(xí)和掌握閱讀內(nèi)容。（二）通過營造良好的閱讀氛圍提高閱讀的興趣在閱讀教學(xué)中，教學(xué)應(yīng)該對(duì)閱讀氛圍進(jìn)行足夠的重視，從教學(xué)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來出發(fā)，營造出良好的氛圍，更好的激發(fā)出學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。讓學(xué)生能夠從閱讀中獲得樂趣，也能從閱讀中獲得知識(shí)，從而更加主動(dòng)的閱讀和學(xué)習(xí)。（三）對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)的有序安排。在語文閱讀教學(xué)中，需要教師能夠熟練的對(duì)閱讀的課文內(nèi)容和題材進(jìn)行把握，創(chuàng)新教學(xué)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)良好的課堂環(huán)境，讓學(xué)生能夠融入到教學(xué)的情景之中。在這種情景下，學(xué)生對(duì)閱讀的內(nèi)容就會(huì)有更好的理解，也能更好的鍛煉學(xué)生的想象力和分析能力，更可以促進(jìn)閱讀水平的提升。（四）采用合理的教學(xué)方案教學(xué)方案是教學(xué)的基礎(chǔ)，在初中語文閱讀的教學(xué)中，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)既要滿足初中生教學(xué)，又要隨著教學(xué)改革的進(jìn)行滿足社會(huì)發(fā)展的需要。從語文學(xué)習(xí)和教學(xué)的基本規(guī)律出發(fā)，設(shè)計(jì)出合理的，能夠滿足教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方案，對(duì)課堂的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。（五）引導(dǎo)學(xué)生積極思考，理解閱讀的內(nèi)涵在初中語文閱讀教學(xué)的內(nèi)容中，教材中許多的課文都有著極其豐富的內(nèi)涵。教師要善于利用這些課文，對(duì)內(nèi)涵進(jìn)行積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師對(duì)學(xué)生要深入而有耐心的講解課文的內(nèi)涵，在閱讀和學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，更好的完成學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。（六）提升教師素質(zhì)，提升教學(xué)效果教師的個(gè)人素質(zhì)是影響教學(xué)效果和有效性的最重要因素之一。教師的個(gè)人素質(zhì)不僅僅關(guān)系著語文閱讀教學(xué)的學(xué)習(xí)效果，也影響著教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。對(duì)教師的素質(zhì)提升，才能更好的在教學(xué)中把語文教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容傳授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的有效性。三、結(jié)束語語文閱讀教學(xué)作為學(xué)習(xí)語文的重要組成部分，是提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量和素質(zhì)的有效手段。但是在實(shí)際的閱讀教學(xué)中，還有許多可以改進(jìn)和提高的空間，可以運(yùn)用一些手段和方法，更好的對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和提升，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)語文閱讀效果和提升學(xué)生語文閱讀興趣的目標(biāo)。一、讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力教學(xué)中我善于抓住教材中蘊(yùn)含的語言規(guī)律，精心設(shè)計(jì)遷移訓(xùn)練，讓學(xué)生練習(xí)說、練習(xí)寫，逐步熟練掌握，最終成為學(xué)生得心應(yīng)手的語言能力。1.運(yùn)用課文中經(jīng)典的語句進(jìn)行說寫訓(xùn)練教學(xué)中，我抓住典型句式讓學(xué)生反復(fù)朗讀、品味后，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句式寫一寫，用活了語言。《紹興的船啊紹興的橋》中的“大河小河，縱橫交錯(cuò)，好像漁網(wǎng)上的絲；大河小河，橫橫豎豎，恰如棋盤上的線”。我會(huì)讓學(xué)生分析對(duì)偶比喻手法的巧妙，并進(jìn)行模仿的嘗試。學(xué)生腦洞大開，仿寫得十分成功。再比如《松坊溪的冬天》中“像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶茸毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞”。在進(jìn)行細(xì)細(xì)的賞析之后進(jìn)行仿寫，效果非常棒！2.聲情并茂地朗讀習(xí)作我們每完成一篇習(xí)作后，都讓學(xué)生讀給其他同學(xué)聽，相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我隨時(shí)抽查和及時(shí)指導(dǎo)，將學(xué)生文章中的精彩篇章、段落找出來品讀。我要求首先要用自己獨(dú)特的感悟來講評(píng)作文怎樣好，好在哪里，為什么說它好，為什么能寫好。然后，在課堂上讓學(xué)生聲情并茂地朗讀。這樣，學(xué)生不僅能欣賞朗讀，受到情感的熏陶，而且能從中學(xué)到別人的長處，更重要的就是得到一種表揚(yáng)和肯定，其激勵(lì)作用是不言而喻的。往往和大家分享習(xí)作的學(xué)生會(huì)更用心地修改自己的習(xí)作，使之錦上添花。二、利用課前三分鐘演講，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力為了提高學(xué)生表?_的積極性，培養(yǎng)濃厚的表達(dá)欲望，我們班從一開學(xué)就在每天第一節(jié)語文課的前三分鐘輪流演講。演講內(nèi)容可以是口述見聞、講故事、就某一問題演講等形式進(jìn)行。為了使學(xué)生有內(nèi)容可說，我在課前布置學(xué)生留心身邊的事、物、景的變化，或讓學(xué)生看報(bào)，收聽廣播，收看電視獲得所需要的信息。說的時(shí)候，要敞開心扉，暢所欲言。說的內(nèi)容，可以選家鄉(xiāng)的變化，路上的見聞或校園的新鮮事；也可以是同學(xué)間的關(guān)系，所聽到的消息等。這樣，在“雙向互動(dòng)”的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力和良好的聽說習(xí)慣，使他們饒有興趣地主動(dòng)地投入到說話訓(xùn)練中，去積極地觀察思考想象，他們的語言如涓涓細(xì)流，流出心田。在學(xué)生有一定的演講基礎(chǔ)之后，我又把演講形式改為“美文推薦”。所謂的“美文”就是學(xué)生在閱讀期間將自己感覺描寫特別細(xì)膩、情感表達(dá)十分充沛、選材十分新穎的文章或文章的片段與大家進(jìn)行分享。分享時(shí)由學(xué)生本人闡明推薦該篇文章或片段的原因，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。之后，將其中認(rèn)為優(yōu)美的片段、語句背誦或摘抄下來，為今后的寫作積累豐富的材料。不管“三分鐘演講”還是“美文推薦”，學(xué)生的興趣高昂，在之后完成的習(xí)作中，總能看到曾經(jīng)的影子。這是多么令人欣喜的呀！三、上好口語交際課，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力1.每次口語交際課，我都根據(jù)話題內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的新穎的導(dǎo)入方式，組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地參與練習(xí)，做到有話可說，有話愛說。另外我注意鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)，不打斷學(xué)生講話時(shí)的思路，引導(dǎo)學(xué)生暢快地說出自己的所思所想，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。2.課堂上，我盡量讓我的語言力求準(zhǔn)確、簡明扼要、前后連貫，對(duì)學(xué)生提出表達(dá)要求，也為學(xué)生的表達(dá)做好表率。交流時(shí)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語交際的不足，就共同的問題及時(shí)講解，隨時(shí)規(guī)范學(xué)生的口頭語言，有針對(duì)性地點(diǎn)撥糾正。在互動(dòng)交流中，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，要聽明白別人講的主要意思是什么，還要就不理解的地方向人請(qǐng)教，有不同意見與同學(xué)商討。討論時(shí)，把自己的意思說清楚，一個(gè)說完后，另一個(gè)再說，不要中途打斷。3.課堂上，我總是根據(jù)話題內(nèi)容，采取多種方式，同桌互說、指名說、小組討論、正反方辯論、全班交流展示等，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，擴(kuò)大口語交際的“面”與“量”。總之，學(xué)生表達(dá)能力的提高不是一朝一夕的事，需要老師堅(jiān)持不懈地堅(jiān)持、鍛煉、培養(yǎng)與提高！不管是讀寫結(jié)合、課前演講、美文推薦，還是口語交際、經(jīng)常練筆，都要求我們時(shí)時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生能力、提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，那樣學(xué)生會(huì)受益終身的！會(huì)議系統(tǒng)2017年9月要建設(shè)一個(gè)什么樣的會(huì)議室?一個(gè)會(huì)議室,多種用途;操作筒單,管理方便,性價(jià)比高設(shè)備兼容性好,后期維護(hù)成本低設(shè)備先進(jìn)不過時(shí),后期可擴(kuò)容。設(shè)計(jì)范圍高清視頻會(huì)議窒音視頻系統(tǒng)設(shè)計(jì)范國序號(hào)會(huì)議室類型功能定位視頻系統(tǒng)桌面液晶升降系統(tǒng)3、會(huì)議系統(tǒng)視頻會(huì)議室4、攝像系統(tǒng)6、中控系統(tǒng)遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)9、多媒體信息盒系統(tǒng)視頻會(huì)議室一(課桌式會(huì)議室)IEC無線鵝頸話筒面光燈舞臺(tái)燈aa口視頻顯示系統(tǒng);顯示設(shè)備主席臺(tái)后方采用小間距室內(nèi)LED顯示屏作為會(huì)場主顯示主席臺(tái)兩側(cè)耳房上方壁掛2臺(tái)80寸高清電視機(jī)作為輔助顯示會(huì)場后部2臺(tái)70寸高清電視機(jī)作為輔助顯示視頻顯示系統(tǒng);后臺(tái)設(shè)備,信號(hào)切換全插卡式設(shè)計(jì),高度模塊化集成路信號(hào)一個(gè)卡,靈活配置,易于維護(hù),方便升級(jí)真正的無縫切換,切換過程無黑場、無藍(lán)屏,信號(hào)顯示不中斷支持ANYy-T0-ANY功能任意信號(hào),支持AV、VGA、RGB、DVl、HDM、3GS0網(wǎng)圖」絡(luò),光纖信號(hào)輸入偷出任意分辨率輸入輸出支持HDP及EDD自動(dòng)讀取,兼容VESA和HDⅣV全部常規(guī)分辨率+高清接口內(nèi)置信號(hào)均衡功能可驅(qū)動(dòng)高清信號(hào)傳輸30m無損耗支持光傳/網(wǎng)傳直接連音頻擴(kuò)聲系統(tǒng);發(fā)言設(shè)備1臺(tái)無線智能會(huì)議系統(tǒng)主機(jī)20只無線發(fā)言單元;1臺(tái)無線代表發(fā)言單元會(huì)議話筒采用無線智能會(huì)議系統(tǒng),具有2,4G的高清音頻;主席臺(tái)采用6只有線話筒、發(fā)言席1只有線話筒4臺(tái)無線手持話筒、4套頭戴話筒用于演出使用音頻擴(kuò)聲系統(tǒng);音頻處理設(shè)備自動(dòng)增益調(diào)整(AG)噪聲消除技術(shù)(NC)反饋消除技術(shù)動(dòng)態(tài)處理強(qiáng)大的增益共享自動(dòng)混音器兩個(gè)設(shè)備配合可以進(jìn)行電