美術鑒賞-第二講-原始藝術教學課件

美術鑒賞--第二講原始藝術1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇嗣佬g鑒賞--第二講原始藝術美術鑒賞--第二講原始藝術1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇诵朗?D在浙課江陳海默洋大學酒百叫·面強不泡BetoleranttodiversitySelf箏三講原婦海肭百小熊需淀全航海教育作為高等教育的重要組成部分,不僅在我國的航運經濟發(fā)展中發(fā)揮先導性、基礎性的重要作用,在提高軍事地位及海上國防安全水平、促進我國就業(yè)水平及拉動經濟發(fā)展方面也發(fā)揮著極其重要的作用。改革開放的不斷深入,帶動了航運經濟的快速發(fā)展,航運人才的需求量在不斷增大,在一定程度上促進了高職航海教育的快速發(fā)展。1.目前高職航海院校中學生思想政治意識不強的原因及主要表現(xiàn)隨著航運經濟快速發(fā)展,航運業(yè)對人才需求量不斷增加,促使航海教育規(guī)?？焖贁U大。許多原有航海院校紛紛擴大招生規(guī)模,大批未曾開設航海教育的院校增設了航海類專業(yè)教育,同時還出現(xiàn)了一批新興的航海院校。大規(guī)模發(fā)展的高職航海教育導致了師資力量的不足、生源素質的下降,學生數(shù)量的增加,導致就業(yè)競爭加劇,同時又面臨學生專業(yè)技能考試要求,致使很多高職航海院校在教育過程中往往側重學生專業(yè)知識的培養(yǎng),而在一定程度上忽略了思想政治教育。從而把一些專業(yè)技能過硬、思想政治意識較為薄弱的高職航海畢業(yè)生送入了航運市場,給航運業(yè)的發(fā)展帶來了一定的不穩(wěn)定因素。學生思想政治意識不強主要表現(xiàn)在如下三個方面。(1)自我意識過強。隨著“90后”學生進入高校,面對“90后”學生如何開展教育工作成為了各高校學生工作中重點思考的一個問題。部分“90后”學生由于成長經歷所限在某種程度上缺少集體觀念,做任何事情都會以自我為中心,很少或者幾乎不去為他人考慮。例如,在寢室公共衛(wèi)生打掃的過程中,除當天負責值日同學在一定程度上會注重公共衛(wèi)生保護外,其他成員根本不關注廢棄物品的處理,隨意丟棄垃圾。(2)缺少責任意識和奉獻精神。具備責任意識及奉獻精神是航運業(yè)對于從業(yè)者的基本要求。隨著大量獨生子女進入高校,學生們的責任意識和奉獻精神越來越淡薄。很多學生在處理問題時,首先考慮的是這件事情該不該由自己來做、做了之后會得到什么樣的好處,而幾乎從不考慮這件事做了之后會給大家?guī)硎裁础⑸鐣找媸裁?往往是對自己有利的事情就做,沒用的事情堅決不做。例如,在學生干部競爭過程中,幾乎所有的同學都先考慮做了學生干部,能為組織發(fā)展奠定基礎,能為獎學金評定增加籌碼,能為就業(yè)積累優(yōu)勢,很少有人會去考慮,做了學生干部后要為其他同學做什么事情、能給大家?guī)硎裁蠢妗?3)心理承受力下降。面對外界各種條件變化,船舶駕駛員應能隨機應變、處事不驚是作為一名合格駕駛員的基本素質?，F(xiàn)在學生從小缺少獨自面對挫折的機會,以致心理承受能力明顯不足。例如,很多學生在面臨考試時都會出現(xiàn)冒冷汗、心慌、胸悶,個別嚴重者需要借助醫(yī)療手段才能緩解身體狀況;甚至少部分同學在面對教師批評時,會表現(xiàn)出強烈心理反差,做出一些過激行為。2.學生黨建工作的意義大學生是積極要求進步的青年群體,是未來的社會精英。走向社會以后,多數(shù)人將是社會各群體中的骨干和中堅力量。對青年學生而言,申請加入黨組織的過程,就是一次深入的理想信念教育過程,一次思想得到升華的過程。如果我們能夠及時地把他們發(fā)展到黨內來,增強他們的政治思想素養(yǎng),就能壯大我們黨的隊伍,有利于提高黨的執(zhí)政能力和水平。大學階段是青年學生形成世界觀、人生觀和價值觀的重要時期,也是樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期。把握學生渴望進步的心理,適時對學生進行理想信念教育及黨的基本知識和基本理論的教育,并及時將條件成熟的優(yōu)秀學生吸收到黨組織,營造一種人人崇尚先進、人人學習先進和人人爭當先進的良好氛圍。學生黨員能充分發(fā)揮一名黨員一面旗幟的先鋒模范作用,將對周圍的同學產生積極的影響,起到發(fā)展一個、帶動一片的效果。這樣通過抓學生黨建工作就可以帶動整個學生思想政治工作全面開展。3.學生黨建工作在高職航海教育中的作用首先,有利于培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義思想和艱苦奮斗的精神。胡錦濤總書記指出:“越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟,越要弘揚艱苦奮斗的精神?！焙胶＿h洋運輸業(yè)是一個比較特殊的行業(yè),有其特殊的服務對象、專業(yè)技術要求和道德規(guī)范,具有危險性、單調性、流動性、涉外性、技術性和國防性等突出特點,只有具備強烈的愛國主義思想、良好的集體主義精神及艱苦奮斗的品質才能勝任海上工作的要求。學生黨建工作是思想政治教育工作中的一個有效抓手,其主要教育內容就是對學生進行愛國主義、集體主義和艱苦奮斗精神的主旋律教育,同時結合航海院校實施的日常半軍事化管理制度培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和艱苦奮斗精神。其次,有利于促進學生綜合素質的培養(yǎng)。海上工作從業(yè)者應具備高度的責任感和事業(yè)心、豐富的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能、良好的服從意識和團隊精神、頑強的毅力和良好的心理素質。這些素質中最根本的是思想政治素質,它的高低直接關系到整個人才素質的高低。和諧思想是推進個體和諧發(fā)展的前提保證,良好的思想政治素質有助于學生培養(yǎng)愛國主義、集體主義觀念;有助于學生專業(yè)思想的穩(wěn)定,激發(fā)學生為航海事業(yè)發(fā)展奮斗拼搏;有助于培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度及提高其個人素質與修養(yǎng)。學生黨建工作中的首要任務就是要培養(yǎng)學生的思想政治素質。這一工作的開展能推進學生綜合素質的提高。再次,有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。當代大學生必須具備正確的世界觀、人生觀和價值觀,這是促進個體和諧發(fā)展的前提。以理想信念教育為核心,深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的教育是加強和改進大學生思想政治教育的主要任務之一。在高職航海類院校中,學生黨建工作的重要內容之一是對大學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等方面的教育,使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。隨著改革開放不斷擴大,西方一些腐朽思想乘機侵入,航海類大學生因今后工作性質的原因,更容易受到腐朽思想的影響。因此,幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀對他們來說更為重要。學生黨建工作的作用變得越發(fā)突出,任務也更為艱巨。最后,有利于培養(yǎng)學生的社會責任意識和服務意識。社會責任意識是指社會成員對自己所應承擔的社會職責、任務和使命的自覺意識,它要求社會成員除對自身負責外,還必須對所處的集體及社會負責,正確處理與集體、社會、他人的關系。俗話說:“世上三行苦,行船打鐵磨豆腐?！彪m然隨著社會不斷發(fā)展,船舶裝備越來越先進,但是現(xiàn)代海員的實際工作、生活環(huán)境還是比較特殊和艱苦的。這就要求船上所有工作人員都要有強烈的社會責任意識、高度的組織紀律性和百折不撓的意志力。因此,航海類院校要不斷加強對學生的社會責任意識和服務意識的培養(yǎng)。學生黨建工作可以通過平時有目的、有計劃、有系統(tǒng)地組織學生參觀航海模擬器及航海歷史博物館、航海科技館等多項活動,讓學生了解航海技術的過去、現(xiàn)在和未來,激發(fā)和提高他們的專業(yè)興趣,強化他們的責任意識和投身海運、投身國防的自豪感、榮譽感,為他們今后走上特種崗位奠定堅實的基礎。當代大學生作為社會主義事業(yè)建設者,肩負著黨賦予的重大歷史使命?！罢l贏得青年,誰就贏得將來。”是一個不變的真理。中國共產黨要贏得青年,就必須用先進的理論引導青年、培養(yǎng)青年,把優(yōu)秀的青年凝聚到黨的隊伍中來,讓他們自覺踐行“三個代表”重要思想,在科學發(fā)展觀的指引下投身于社會主義建設。1前言軍隊院校教育是當代教育的重要組成部分，它擔負著培養(yǎng)高素質軍事人才的任務，其重要目的是培養(yǎng)學員創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，提高學員的創(chuàng)新能力，求新、突破、開放和超越是對軍校教育的重要要求。最新問卷調查表明，目前軍校學員的主體是95后，他們的身心呈現(xiàn)出許多新特點：1）自尊心強、好面子，同時渴望得到關注；2）對第一任職需求存在認識不足，就業(yè)壓力小，求知欲不足；3）對軍事裝備內容格外關注；4）信息化程度高，接受新事物速度快，習慣網絡交流和學習等。在此前提下，繼續(xù)沿用舊的教學思維和理念，已經無法滿足軍校學員的心理和知識需求，必將導致教學效果的不斷削弱。教育心理學表明，改進教學方法和手段是培養(yǎng)學員學習興趣和學習動機的有效手段之一?，F(xiàn)代教育技術和教育理念無疑是深化教學改革、增強教學效果的突破口。在激光原理與技術課程教學過程中，在引入信息化方法和手段的同時，改進傳統(tǒng)教學手段，并努力將兩者相融合，從而有效增強課堂教學效果。2虛實結合的網絡虛擬實驗網絡虛擬實驗是利用人工生成接近真實效果的實驗環(huán)境，并將其置于網絡，便于遠程操作的一種實驗形式。這種實驗形式借助信息化教學手段的優(yōu)勢，突破了傳統(tǒng)理論課程對演示實驗的時空限制，能夠將實驗直接引入課堂。激光器屬于精密光學設備，其相關實驗設備體積大，調試困難，不易搬進課堂，所以各學校的激光技術課程大都將理論與實驗分別開設。教學實踐表明，這種教學模式不利于學生對理論知識的理解。網絡虛擬實驗的出現(xiàn)無疑為激光技術課程的改革提供了突破口，筆者在這方面也做了一些有益探索。在制作過程中，使用Solidwrks三維模型制作軟件、OkinoPolyTrans格式轉換軟件、NGRAINProducer三維交互動畫制作軟件、會聲會影視頻制作軟件及Dreamweaver網頁制作軟件等工具，將等比例實驗設備與真實測量結果相結合，開發(fā)了He-Ne激光器特性、普通脈沖激光器輸出特性、調Q激光器輸出特性等一系列虛實結合的虛擬實驗（見圖1），并其放在網絡平臺上供學員學習。兩年的教學結果表明，上述網絡虛擬實驗既可以增加學員對理論知識的形象認知，又可以讓學員與后續(xù)實驗課程前后呼應，同時有助于學員課下自主學習，因而可以獲得良好的教學效果。3基于Ngrin互動平臺的可操控激光設備三維制作工具NGRAINProducer是NGRAIN公司生產的一款能夠直接從現(xiàn)有產品的各種CAD三維數(shù)據(jù)模型，快速生成交互的產品功能展示、維修和學習培訓材料的軟件。它可幫助普通用戶在普通計算機上快速創(chuàng)作出富含大量信息元素的虛擬設備，提高現(xiàn)有的電子教學素材質量，同時保證新手在第一時間正確操作。激光教學小組將這種在裝備類或更復雜類課程中使用的技術引入激光原理課程，為激光器這類精密光學設備的教學提供服務。課程以虛擬實驗建設為基礎，將前期等比例制作的各類激光實驗設備通過一定的格式轉換放在遠程NGRAIN互動平臺上。這樣一來，在教學過程中，只要安裝一個很小的NGRAINViewer軟件，就可以通過遠程訪問的方式隨時調用實驗設備，并可以為學員提供設備現(xiàn)場的拆解、任意角度的翻轉等，讓學員更直觀地了解激光器等精密光學設備的內部結構，見圖2。4基于GUI平臺的激光仿真實驗激光原理與技術課程理論性很強，如果沒有實驗驗證，學員很難理解。但是，激光實驗設備非常昂貴，許多結論不具備實驗條件。如基于不同諧振腔的激光器、調Q激光器和鎖模激光器等工作特性均與激光器多個結構參數(shù)相關，但不可能買來所有樣品，對各個參數(shù)一一測試，而光學仿真實驗恰恰以其科學準確、簡單易行、操作靈活等諸多優(yōu)點彌補了這一不足。對此，利用MATLAB軟件，通過建模和編程，對激光原理與技術的部分實驗進行仿真模擬，并構建基于GUI用戶圖形界面的實驗仿真平臺，為激光原理與技術的教學提供一個新的途徑。5定制化的板書呈現(xiàn)形式板書是最基本的傳統(tǒng)教學手段，可以給學員一個完整、系統(tǒng)的課堂教學內容框架，但是并非所有教學內容都適合以傳統(tǒng)形式加以呈現(xiàn)。為此，根據(jù)不同教學內容，進行定制化的板書設計，使板書形式更利于不同教學內容的展現(xiàn)，以及學員理解和記憶。如在激光原理與技術課程中，就設計有傳統(tǒng)型、圖表型、思維導圖型等多種形式，在“調Q原理”一節(jié)中就采用了思維導圖型板書。顯然，這種新穎的板書形式，不僅可以清晰地呈現(xiàn)整節(jié)課的思維過程，而且有助于學員理清脈絡，記憶內容。6結語激光課程教學改革5年以來，取得明顯成效。1）教員層面：筆者及小組成員以“激光調Q技術”“激光產生的基本原理”為授課內容，參加總裝備部舉辦的院校優(yōu)質授課評比，分獲二等獎和三等獎。2）學員層面：學員學習積極性明顯提高，考研率顯著增加，說明學員對激光學科產生研究興趣。在對2006～2011屆學員做的問卷調查中，80%以上的學員對激光教學改革工作給予充分肯定?，F(xiàn)代教育技術和教育理念無疑是深化教學改革、增強教學效果的突破口。本文以自身教學實踐為基礎，在激光原理與技術課程的教學過程中，在引入信息化方法和手段的同時，不斷改進傳統(tǒng)教學手段，并努力將兩者相融合，從而有效增強課堂教學效果，為進一步促進軍校教學改革提供參考。欣授4D在浙課江陳海默洋大學酒百叫·面強不泡BetoleranttodiversitySelf箏三講原婦海肭百小熊需淀全目第一節(jié)原始藝術背景錄第二節(jié)原始藝術概況第三節(jié)原始藝術語腸百叫·向強良BetolerantLodiversilySelf-improvement第一節(jié)原始尤東悄景海肭百川、古老的民族卷人類起源論非洲起源論歐洲起源論亞洲起源論多地區(qū)起源論美國斯坦福大學教授理查德·邁爾斯領導科學家通過比對分析來自世界51個種群938名受測者的DNA基本信息,進一步確認了人類起源自非洲的理論。新研究為現(xiàn)代人類起源自非洲、從非洲逐漸遷徙至世界其它地區(qū)的理論提供了強有力支持。(《