《小毛蟲》優(yōu)秀教學(xué)課件教學(xué)文稿

《小毛蟲》優(yōu)秀課件教學(xué)文稿《小毛蟲》優(yōu)秀課件教學(xué)文稿《小毛蟲》優(yōu)秀課件教學(xué)文稿蝴蝶蝴蝶:全世界大約有1400種。蝴蝶般色彩鮮艷,翅膀和身體有各種花斑,頭部有一對棍棒狀或錘狀觸角。蝴蝶一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段:卵期;幼蟲期(毛毛蟲);蛹期;成蟲期(蝴蝶)。課程改革為我們帶來了新的教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展提供了更廣闊的空間，教師要善于激活學(xué)生的思維，為學(xué)生提供易于激活學(xué)生思維的環(huán)境和學(xué)習(xí)材料，構(gòu)建有利于激活學(xué)生思維的教學(xué)過程。只有這樣，才能使學(xué)生會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)造，以適應(yīng)未來終身學(xué)習(xí)的需要，從而實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。本文就高中政治課堂教學(xué)中如何激活活到思維，提高已提高課堂效率談?wù)勛约簻\顯的認識。一、優(yōu)化導(dǎo)入，激發(fā)興趣美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對所學(xué)學(xué)科的興趣。”常言道：“良好的開端是成功的一半”，因此在課堂教學(xué)中如能抓住導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)，一開始就把學(xué)生牢牢吸引住，先聲奪人，則會收到良好的教學(xué)效果。1.用熱點導(dǎo)人。熱點之所以“熱”，一是因為它是新發(fā)生的重大事件，具有很強的時效性，二是由于它是大是大非、魚龍混雜、令社會關(guān)注的必須澄清的一些問題，以它創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課較易引起學(xué)生興趣，體現(xiàn)思想政治課的時效性和理論聯(lián)系實際的學(xué)科特色。比如在學(xué)習(xí)收入分配時，就聯(lián)系了十七大和兩會當(dāng)中的“財產(chǎn)性收入”，還有奧運經(jīng)濟，以此引出了三大產(chǎn)業(yè)等等。我們在每個月還要舉辦一個時事交流會，把自己最感興趣的熱點問題拿來討論，并結(jié)合所學(xué)的理論知識進行分析，大大提高了他們對政治課的興趣。2.用疑點導(dǎo)入。實踐證明，疑點、矛盾、問題是思維的“啟發(fā)劑”，可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情，使探究新知識的認知活動變成學(xué)生的心理需求，并能讓學(xué)生從思想上明辨是非，擺正觀點。在學(xué)習(xí)《價值規(guī)律》時，就用“石油價格為何一路飆升”作為導(dǎo)人，學(xué)生們討論得非常激烈。在學(xué)習(xí)《國家的宏觀調(diào)控》時，我們以現(xiàn)階段房地產(chǎn)市場的現(xiàn)狀來分析加強宏觀調(diào)控的必要性，讓學(xué)生真正體會和理解國家的政策。3.用材料導(dǎo)入。材料不僅源于教師，也可以鼓勵學(xué)生積極從社會生活中搜集。一個寓言故事、一篇文章、一部電影、一首歌曲、一則笑話都可以成為絕好的材料，經(jīng)過處理加工、去粗存精，并賦予材料以新的生命力和針對性，為我所用。以其形式新穎、語言幽默和形象生動的特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。在學(xué)習(xí)市場交易的原則時，就用了大家熟知的趙麗蓉老師的小品“打工奇遇”作為了導(dǎo)入。在學(xué)習(xí)《我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界》時，以一首經(jīng)典的“走進新時代”導(dǎo)入，同學(xué)們的情緒都很高漲！二、優(yōu)化問題情境，激活學(xué)生思維教學(xué)成效往往取決于能否增強學(xué)生的認知過程，充分發(fā)揮其主觀能動性，變“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”，從而將外在的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。1.創(chuàng)設(shè)情景，增強學(xué)生的參與意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在《存款儲蓄利國利民》這一課的學(xué)習(xí)中，設(shè)置情景讓學(xué)生進行角色表演：“銀行工作人員”“大堂經(jīng)理”，“儲蓄者（孫女和奶奶）”、“客戶1（辦理轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)）”“客戶2（辦理其他業(yè)務(wù)）”，讓學(xué)生親身實踐。表演的學(xué)生積極性很高，課堂氣氛十分活躍；還有在《債券和商業(yè)保險》一課，中，以彩票“中了500萬”為線索，設(shè)置情景進行表演（其包括交納個人所得稅，幾種不同的投資方式如儲蓄、保險、債券、股票、基金等的比較）等等。每一節(jié)課我們都要讓學(xué)生能很好地投入進來，激發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)造力和想象力，提高課堂效率。2.運用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強教學(xué)實效，激發(fā)學(xué)生興趣。現(xiàn)代教育教學(xué)手段是對傳統(tǒng)教學(xué)模式一次革命?，F(xiàn)代教學(xué)手段如多媒體課件，在教學(xué)中恰當(dāng)運用把抽象概念、原理具體化、形象化，易于學(xué)生接受達到預(yù)期的教學(xué)目的。在目前的教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方式。還有播放視頻片段，如《維護國家統(tǒng)一》的教學(xué)中播放伊拉克戰(zhàn)爭的片段使學(xué)生對國家主權(quán)、領(lǐng)土、政權(quán)有了深刻的理解。利用多媒體把相應(yīng)的資料顯示在大屏幕上，增加課堂的容量，收到了良好的效果。實現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化，教學(xué)方法的藝術(shù)化，教學(xué)效果最優(yōu)化的高度統(tǒng)一。三、優(yōu)化小結(jié)，激發(fā)熱情課堂小結(jié)是完成某項教學(xué)任務(wù)的收尾階段，是教師富有藝術(shù)性地將所學(xué)知識和技能進行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華的行為方式。完善、精要的“小結(jié)”，可以使課堂教學(xué)錦上添花，余味無窮，讓學(xué)生達到前后渾然一體的美妙的境界，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情。1.優(yōu)化教師“結(jié)束語”。好的結(jié)束語可以達到余音繞梁，三日不絕。讓學(xué)生帶著美感下課堂，帶著繼續(xù)探索的心理走出課堂，它要求精粹而又便于記憶，概括教學(xué)內(nèi)容得要領(lǐng)，形成新的學(xué)習(xí)動機。在講完“價值規(guī)律的作用”后，做了如下的小結(jié)：價值規(guī)律在商品經(jīng)濟中起著重要的作用，它像一根“指揮棒”，調(diào)節(jié)著勞動力和生產(chǎn)資料在社會生產(chǎn)各部門之間的分配；像一根“鞭子”，鞭策著商品生產(chǎn)者改進技術(shù)和管理，努力提高勞動生產(chǎn)率；像一只“篩子”，促使商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰?！鞍糇印?、“鞭子”、“篩子”這六個字生動地概括了價值規(guī)律的三個作用，精粹而便于記億，使學(xué)生終身難忘。2.讓學(xué)生作總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)實踐中，嘗試著上完一課內(nèi)容之后，讓學(xué)生對課堂的知識要點和講授內(nèi)容思考幾分鐘，然后指定一名或幾名同學(xué)走上講臺，當(dāng)一回“準老師”作簡要的復(fù)述。這種做法促使學(xué)生積極動腦，由老師“要我學(xué)”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得良好效果。綜上述拙見，高中政治教學(xué)效率要想有所提高，就應(yīng)該盡力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，努力營造處處課堂、時時課堂，使學(xué)生在“樂真、樂善、樂學(xué)、樂恒”的心境下，在自主、合作、探究的氛圍中學(xué)習(xí)小學(xué)時期是兒童充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的時期，利用游戲這一充滿樂趣的辦法，可得到更好的教學(xué)效果。另外，游戲可以充分調(diào)節(jié)課堂氣氛，使兒童在快樂中學(xué)到知識，豐富他們的生活。因此，若把游戲用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ虢虒W(xué)中，則能化難為易，并減輕學(xué)生的負擔(dān)，教學(xué)效果將會大大增強。一、通過游戲來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情與興趣小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定，不能長時間將注意力集中在某一件事情或者活動上。7歲到10歲的孩子，注意力持續(xù)的時間只有20分鐘左右；12歲以上的孩子，注意力可以保持30分鐘。孩子們對于在小學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的那些較為抽象的公式、定義或計算法則等，容易分散注意力。對于一些較為具體的、活動的事物，或者是操作性強的教學(xué)游戲來說，他們的注意力就容易集中起來，而且相對來說較穩(wěn)定。另外，小學(xué)生的自制能力可以說還比較差，思維和注意力容易離開教師，向自己較感興趣的事物轉(zhuǎn)移。如果能通過多樣化的游戲來組織小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，就會使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣的學(xué)習(xí)興趣，將注意力有效集中，保持注意力的長期穩(wěn)定，收到較好的教學(xué)效果。如蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)《倍的認識》，學(xué)習(xí)了“倍”的相關(guān)概念之后，為了有效地將學(xué)生的注意力集中到學(xué)習(xí)中，激發(fā)其興趣，鞏固知識，教師組織了有效的游戲教學(xué)。如：選擇一位同學(xué)隨便拍幾次手，后面的同學(xué)以這個同學(xué)為基礎(chǔ)，拍出他的任意倍數(shù)。每個回合中，由于學(xué)生拍手的次數(shù)不同，因此更加深了對“倍”的認識和理解。學(xué)生在這樣的課堂上，能夠保持長時間的注意力，情緒也相對高漲，而且簡單易行的游戲深受學(xué)生喜愛，符合小學(xué)生的心理發(fā)展水平。二、以游戲來培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識小學(xué)數(shù)學(xué)教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)眼光和觀察能力，以此促使學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活中的數(shù)學(xué)，身邊的數(shù)學(xué)。只有教師能夠利用數(shù)學(xué)的觀察能力來觀察事物，才能對學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力進行有效的培養(yǎng)。多種形式的游戲活動在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠使學(xué)生逐漸地注意起身邊的數(shù)學(xué)，生活中的數(shù)學(xué)，形成數(shù)學(xué)意識。與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識很多，所以，教師要精心策劃和設(shè)計游戲活動，促使學(xué)生眼、耳、口、腦多種感官參與活動，使學(xué)生的觀察力和反應(yīng)力在游戲中得到有效培養(yǎng)和發(fā)展。使學(xué)生形成一種“處處有數(shù)學(xué)”的意識，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)思想的形成。三、以游戲來促進正確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度形成游戲教學(xué)法在小數(shù)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用，能夠促進學(xué)生發(fā)散思維的形成，養(yǎng)成探索和發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。例如積木游戲中，孩子會嘗試各種不同的拼組方法，通過觀察和嘗試，將每一塊積木都擺起來，并保證積木不倒。孩子們一邊玩，一邊進行設(shè)想和判斷。在這個過程中，孩子們的主動性和創(chuàng)造性，以及探索意識得到了有效的培養(yǎng)。從游戲中獲得各種解決問題的思路和方法，在計算中也會不經(jīng)意地用到，在一定程度上可以說是研究的最高形式。四、以游戲促進合作探究能力的提高游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，多以小組或組隊的形式出現(xiàn)。在游戲中，不能單純依靠個人的力量來實現(xiàn)，需要整個小組或團隊的共同努力，將其能力和精神充分發(fā)揮完成任務(wù)。游戲教學(xué)中，將需要小組合作的游戲進行有效、有針對性的設(shè)計，在學(xué)生中滲透團隊意識，培養(yǎng)其分工合作的精神，促進合作探究能力提高。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級《平行四邊形面積的計算》的教學(xué)中，可以以小組為單位，讓學(xué)生在小組中共同探索如何用剪、拼等方法，將平行四邊形轉(zhuǎn)化成為已學(xué)圖形。在活動中，同學(xué)們積極動手實踐，一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，激活了思維。在合作和研究中，同學(xué)們能輕而易舉地探索出平行四邊形與其他圖形間的聯(lián)系，促使教學(xué)效果的有效增強。五、以游戲促進創(chuàng)新意識的培養(yǎng)小學(xué)生的內(nèi)心世界充滿了好奇，也有著很強的求知欲望，他們的想象力極其豐富。在小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的過程中，學(xué)生通過自身的親自參與，動手實踐，以及主動、大膽、努力地思考，發(fā)揮了聰明才智，樹立了自信心。如，蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)加法的教學(xué)，學(xué)習(xí)加法的知識后，可組織學(xué)生玩類似拼圖案的游戲。教師將簡單幾何圖形組成幾個圖案進行展示，以供同學(xué)觀察，要求學(xué)生思考“圖案是由哪幾種圖形組成”等問題，然后進行提問。不同的圖形代表不同的數(shù)字，如三角形代表1，正方形代表2，三角形加正方形的答案是多少？在游戲中，學(xué)生掌握了計算方法。然后，組織學(xué)生以小組為單位，進行拼圖比賽。在游戲競賽中，學(xué)生的計算能力、審美能力和創(chuàng)新意識得到了增強。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入游戲，不僅能有效調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，集中學(xué)生的注意力，還能將教學(xué)與游戲進行有效合理的結(jié)合，通過愉快游戲來使學(xué)生獲取要學(xué)的知識，加深對知識的理解和記憶，促進知識的遷移和應(yīng)用，發(fā)揮學(xué)生的主體意識和積極性，充分體現(xiàn)“以人為本”，傳揚現(xiàn)代教育理念，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限性。蝴蝶蝴蝶:全世界大約有1400種。蝴蝶般色彩鮮艷,翅膀和身體有各種花斑,頭部有一對棍棒狀或錘狀觸角。蝴蝶一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段:卵期;幼蟲期(毛毛蟲);蛹期;成蟲期(蝴蝶)。破繭成蝶:指肉蟲或者毛蟲通過痛苦的掙扎和不骨懈地努力,化為蝴蝶的過程?，F(xiàn)在用來指重獲新生,走出困境。22小毛蟲統(tǒng)編版R·二年級語文下冊聽朗讀,自由讀課文。借助拼音,讀準字音,讀通句子,不熟悉的生字詞多讀幾遍!我會讀unliannuofangfu昆蟲可憐挪動仿佛整個》jinrenhefang盡管任何抽絲紡織編織j1eguiludaizheng竭力怎樣規(guī)律等待掙脫rong布滿愉快絨毛消失心。情規(guī)律愉閃分0挪線昆待我會寫鱉袖紛編怎布游仔細觀察田字格中的生字,找一找有相同特點