職業(yè)興趣個(gè)人特質(zhì)職業(yè)能力職業(yè)價(jià)值觀比較內(nèi)向教學(xué)課件

大學(xué)生職業(yè)生涯與成長v一、職業(yè)生涯概念職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論v三、生涯能力的范疇四、生涯能力的培養(yǎng)引w職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對(duì)個(gè)人職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)性、語言能力、動(dòng)手能力、社交能力組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后,以具體的文案對(duì)個(gè)人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和單位類別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷,使自己有針對(duì)性地學(xué)習(xí)、提高,是就業(yè)、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的不可或缺的重要手段職業(yè)生涯概念1、職業(yè)的概念職業(yè)是參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、權(quán)力、職責(zé)的集中表現(xiàn),也是一個(gè)人社會(huì)地位的一般表征。1、職業(yè)的概念職業(yè)定義中包含四種關(guān)系一是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系二是知識(shí)技能與創(chuàng)造的關(guān)系Ⅻ三是創(chuàng)造財(cái)富和獲得報(bào)酬的關(guān)系M四是工作和生活的關(guān)系2、職業(yè)的重要性職業(yè)是個(gè)人滿足自身需求的媒介。個(gè)人需求的滿足,特別是高層次需求的滿足與個(gè)人通過從事一定的職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊緊相聯(lián)。由于每個(gè)人都有自己的特性,并在需求上存在差異性因此每個(gè)人的職業(yè)傾向是不一樣的從事某個(gè)特定職業(yè)的潛力也是不樣的。職業(yè)對(duì)人生具有重要意義,它影響著人們的生活質(zhì)量、收益、發(fā)展前途及社會(huì)地位,并影響家庭生活。獲得才能的最大發(fā)揮創(chuàng)造性投身一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的事業(yè)聲望自我尊重有能力自信有價(jià)值感自我尊重歸屬朋友杜交圈子感情兩性關(guān)系愛情安全感安全生理需求基本的生存需求如食物和水馬斯洛(Mas1)的需求層次理論職業(yè)的重要性體現(xiàn)在馬斯洛(Maslow)需求層次的五個(gè)方面一是提供生活保障二是建立安全感‰三是提供人際關(guān)系和社會(huì)交往‰四是贏得他人尊重M五是實(shí)踐人生意義,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值3.生涯生涯概念的內(nèi)涵,從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看,生涯是個(gè)人在一生中所經(jīng)歷的一系列的職位,是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果;從社會(huì)學(xué)的角度看,生涯被看成是人一生中不同階段所扮演的一系列的生活角色;從職業(yè)發(fā)展的過程來看生涯被看成是個(gè)人通過從事工作所創(chuàng)造出的個(gè)有目的、延續(xù)一定時(shí)間的生活模式和不斷發(fā)展的職業(yè)角色美國職業(yè)生涯管理專家舒伯(SuperD.E)認(rèn)為,生涯是個(gè)人終其一生所扮演角色的整個(gè)過程,生涯的發(fā)展是以人為中心的。職業(yè)生涯是一個(gè)人在就業(yè)領(lǐng)域所經(jīng)歷的一系列崗位、工作或職業(yè),以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等連續(xù)的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃回以定義為這樣個(gè)過程先覺知、有意愿、量己力、衡外情目標(biāo)、找策反省、再調(diào)整重出發(fā)的生涯規(guī)劃循環(huán)房程。即要制定職標(biāo);②進(jìn)重點(diǎn)探索自己的職和岙值觀迸行聯(lián)業(yè)世更探收集弄排列備選職亞;綜合校衡結(jié)合持點(diǎn),根據(jù)己的職並傾向,確定最佳的職業(yè)有斗自標(biāo),⑤實(shí)施⑥做評(píng)調(diào)整,為實(shí)現(xiàn)