公司法講座教學(xué)課件

公司法講座公司法講座公司法講座《公司法》2006年1月1日起實施的《公司法》在公司的設(shè)立、出資制度、股東權(quán)益保護、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、一人公司、國有獨資公司等方面做了重要修改和新的制度安排,對進一步健全和完善我國的公司制度,促進經(jīng)濟發(fā)展,起到了重要作用。第一部分公司的法律地位我國《公司法》第3條規(guī)定:公司是企業(yè)法人,有獨立的法人財產(chǎn),享有法人財產(chǎn)權(quán)〗法人資格,是指具有一定的組織機構(gòu)和獨立的財產(chǎn),能夠以自己的名義參加民事法律關(guān)系,享有民事權(quán)利,承擔(dān)民事義務(wù)的主體資格。創(chuàng)設(shè)英語情境是吸引學(xué)生注意力的一種有效方法，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使學(xué)生積極地投入到教學(xué)活動中。本文筆者結(jié)合教學(xué)實踐，對此談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識。一、通過插圖和卡片來創(chuàng)設(shè)情境插圖能夠直觀、形象地展示語言，語言又能夠理性地描述插圖。如在教學(xué)句型“Howistheweather”時，教師可以展示一幅插圖：圖中有兩個小朋友，其中一個小朋友的手里拿著一些含有天氣標(biāo)志的圖片。在看過圖片之后，教師就可以讓學(xué)生根據(jù)畫面所要表達的意思來編一段對話。此外，教師也可以給學(xué)生一段簡短的對話，讓學(xué)生來給對話配上合適的圖畫。為了給對話配上恰當(dāng)?shù)膱D畫，學(xué)生就必須熟讀對話，反復(fù)揣摩對話的意思，從而使圖畫能夠形象、全面地表達對話內(nèi)容。二、通過學(xué)生的情感體驗來創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)過程是學(xué)生愉快的情緒生活，也是學(xué)生積極的情感體驗。在英語教學(xué)中，教師要善于利用學(xué)生的情感體驗來進行教學(xué)情境的設(shè)計。比如在教學(xué)Birthday這一課時，教師可以先提出問題：“Excuseme.Whenisyourbirthday?Doyouknowyourfatherormother’sbirthday?”在學(xué)生回答完這些問題之后，教師再趁機導(dǎo)入新課內(nèi)容：“TodayisAnn’sbirthday,nowshewillcuthercakeintopieces.Doyouknowwhoshouldgetthefirstpiece?”學(xué)生立即投入到激烈的討論當(dāng)中。這種看似簡單的設(shè)計卻包含了很多知識，學(xué)生在情感體驗中能夠鞏固并學(xué)到很多知識。在這一設(shè)計當(dāng)中，我們不難看出，只要教師進行了有效地引導(dǎo)，學(xué)生就能在情感體驗中懂得尊敬長輩、關(guān)心長輩，從而營造出充滿愛與快樂的教學(xué)氛圍，使英語課堂更加貼近生活。三、通過聆聽聲音來創(chuàng)設(shè)情境如在學(xué)習(xí)動物名稱時，教師可以先錄制一些小動物的聲音，讓學(xué)生進行模仿。學(xué)生們興致勃勃地投入到學(xué)習(xí)中，時而扮成小猴子，時而扮成小花貓，時而又扮成小綿羊，使復(fù)雜的單詞簡單化，使枯燥的單詞教學(xué)情趣化。另外，教師還可以采用聽聲音猜動物的方法進行教學(xué)。比如在教授七年級下學(xué)期Unit3這一課時，學(xué)生要學(xué)習(xí)老虎、大象、考拉以及海豚等動物單詞，教師可以先播放一些動物的聲音，讓學(xué)生來猜是哪一種動物。在學(xué)生猜對了動物名稱之后，再引出該動物名稱的單詞。這樣，學(xué)生就能在興奮、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很好地掌握這些新單詞了。四、通過拓展想象來創(chuàng)設(shè)情境初中生的思維比較活躍，想象力也十分豐富。教師可以針對初中生的年齡、個性特征，采用實物、圖片以及投影等形式來進行教學(xué)。但是，這種教學(xué)方法并不適用于所有的單詞教學(xué)，教師還要針對具體的教學(xué)內(nèi)容，來選擇合適的教學(xué)方法。比如教師問學(xué)生：“你對未來的職業(yè)有什么要求嗎？”學(xué)生會覺得這個問題很抽象，難以回答。而如果單純地給學(xué)生看一些圖片，又顯得缺乏真實性，不能調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，如果要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種跨越時空的情境，就必須選擇合適的教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性。五、通過體態(tài)語言來創(chuàng)設(shè)情境體態(tài)語言能使比較抽象的東西具體化，能夠把陌生的單詞和現(xiàn)實中的事物聯(lián)系起來，從而有助于學(xué)生記憶。英語最主要的功能就是交際，枯燥乏味并且缺乏生活氣息的交際往往會使學(xué)生感到無聊。反之，生動、活潑又包含手勢、表情以及動作等的交際，會吸引學(xué)生的注意力，推進交際順利地進行。如在教“fat、thin、tall、short”等英語單詞時，教師可以利用手勢和肢體動作來表達，也可以讓學(xué)生參與進來；又如在教學(xué)“full”這個單詞時，教師可以摸著肚子，并做出打嗝的樣子，來表現(xiàn)“飽”這個狀態(tài)，這樣學(xué)生就能領(lǐng)會出這個單詞的意思了，而且也很容易記住這個單詞；再如在教“playfootball”這個詞組時，教師可以一邊奔跑著做出踢球和射門的動作，一邊說“Iamplayingfootball”。這樣，學(xué)生很快就能明白這個詞組的意思，并且牢固地記住它。學(xué)生在成長過程中，由于種種原因，往往會分解成多種不同層次，出現(xiàn)先進、后進的差別。每一所學(xué)校都有著一部分道德品行落后或?qū)W業(yè)成績落后，甚至兩者均落后的學(xué)生，即所謂的“學(xué)困生”。素質(zhì)教育的基本要求是教育面向全體學(xué)生，因此，學(xué)困生轉(zhuǎn)化可以說是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，它直接影響著素質(zhì)教育的成效,也是教師教學(xué)管理中不能回避的難題。我認(rèn)為,愛是教育的基礎(chǔ)，教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)困生，從實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)條件，恰當(dāng)疏導(dǎo)，這樣才能引領(lǐng)學(xué)困生走向進步。因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛，才能給學(xué)生鼓舞，才能點燃學(xué)生追求上進的希望之火。一、為學(xué)困生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是做好轉(zhuǎn)化工作的前提美國心理學(xué)家、教育家布魯姆指出：造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的主要因素不在遺傳或智力，而在于家庭和學(xué)校環(huán)境不同，人生來就像一張白紙，是周圍的環(huán)境使它在豐富、變化。教育的環(huán)境即氛圍。教育的氛圍體現(xiàn)了教育的因勢利導(dǎo)原則。當(dāng)外部教育因素觸及了學(xué)生的內(nèi)在精神需要的時候，便會使受教育者處于一種積極的接受狀態(tài)。因此，我們應(yīng)當(dāng)努力營造好這種氛圍。作為班主任，首先不能歧視學(xué)困生，要平等對待每個學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的教師形象，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。另外還要教育學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生團結(jié)友愛，搞好同學(xué)關(guān)系，特別是與后進同學(xué)的關(guān)系，積極倡導(dǎo)鼓勵優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對子，幫助同學(xué)進步，在宿舍安排上，注意成績的搭配；在座次排位上注意好差結(jié)合；充分重視學(xué)生的性格互補；在班會、團隊活動和班委會組成上，注意多給學(xué)困生表現(xiàn)的機會和位置；使他們時刻感受到班級的團結(jié)、友愛、平等和溫暖，沒有歧視、冷漠和偏見，使他們時刻感受到自己對班級的價值，在良好的班級氛圍中，在潛移默化中得到有益的影響和幫助，從而更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。因此，班風(fēng)的建設(shè)，集體意識、團隊意識的培養(yǎng)，對學(xué)困生來講更為重要。我是這樣做學(xué)困生在集體中的轉(zhuǎn)化工作的。我一直在班里宣傳“不讓一個伙伴掉隊是全班同學(xué)的共同責(zé)任”，“你的進步是集體的光榮，你的錯誤是集體的恥辱?！辈⒂杏媱澋摹⒆プr機在班里開展各種活動，如“一幫一活動”、“團員一幫一活動”、課外活動、文藝活動、書法、美術(shù)、創(chuàng)新比賽、進步之星、文明之星、互助小組優(yōu)秀成員評比活動、“我改掉了一缺點”等。通過各種活動的開展使學(xué)困生感到集體的溫暖和集體力量，樹立起同集體一起進步的自信心。二、尊重和信任學(xué)困生是做好轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵為了樹立自己的威信，要求學(xué)生無條件地服從老師，或者諷刺、挖苦、打罵學(xué)生，都會挫傷學(xué)生的自尊心，激起學(xué)生的逆反心理，增加教育的難度，使教育者一片好心得不到應(yīng)有的報償，這樣的例子是不少的，因而也是不足取的。在班級工作中，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生對老師的尊重，才能在互相尊重的基礎(chǔ)上建立民主平等的師生關(guān)系，才能使同學(xué)更容易接受教育。學(xué)困生在家中得不到家庭的溫暖，經(jīng)常遭受家長的粗暴訓(xùn)斥和打罵；在學(xué)校得不到老師、同學(xué)的理解；還要受到一些人的冷眼、諷刺和挖苦。因此，他們更希望得到別人的尊重。如果采取粗暴的教育方法，他們非但不樂于接受教育，還會認(rèn)為老師是在故意“找茬兒”整他。所以，在批評時，首先要尊重他們，再注意用適當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q問題，即：要避免在全班同學(xué)面前批評學(xué)困生；批評的措辭要溫和、態(tài)度要誠懇；學(xué)生有問題盡量不找家長，師生面對面開誠布公地解決問題；只要學(xué)生保證改正錯誤就要相信他并對他進得鼓勵。三、耐心疏導(dǎo)，持之以恒是做好轉(zhuǎn)化工作的保證學(xué)困生意志薄弱，自控力差，不良行為會出現(xiàn)反復(fù)，所以老師一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導(dǎo)，要有耐心地做工作，做到防微杜漸。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，為后進心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。教育中教師要循循善誘的引導(dǎo)，允許學(xué)生犯錯，更允許學(xué)生改正。在平時要更多地關(guān)心他，以加倍的愛心溫暖他，耐心教育他，時時注意他們的一言一行。尤其在學(xué)生受挫折時教師更要接近他們，更能使學(xué)生體會到老師的真誠，敢于敞開心扉。而這一過程也許是一個較漫長的過程，所以老師不能有絲毫的急躁情緒，要耐心地等待他們的轉(zhuǎn)變。羅曼羅蘭說過：“要播灑陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”因此，對待學(xué)困生，應(yīng)該多去關(guān)愛他們，關(guān)心他們的生活，了解他們的煩惱，愛永遠是教育的真正內(nèi)涵，如果沒有愛，任何說服都無法開啟一扇緊封的心扉，如果沒有愛，任何甜言蜜語都打動不了一顆冰冷的心。我希望每個人都能對他們有一個正確的認(rèn)識和正確的態(tài)度，熱情的善待每一位學(xué)困生，幫助他們找出自己差的真正癥結(jié)，讓陽光溫暖他們的心靈，我想昔日的“歪脖子樹”一定能變成今天的“參天大樹”。（河北省玉田縣玉田鎮(zhèn)中學(xué)）《公司法》2006年1月1日起實施的《公司法》在公司的設(shè)立、出資制度、股東權(quán)益保護、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、一人公司、國有獨資公司等方面做了重要修改和新的制度安排,對進一步健全和完善我國的公司制度,促進經(jīng)濟發(fā)展,起到了重要作用。第一部分公司的法律地位我國《公司法》第3條規(guī)定:公司是企業(yè)法人,有獨立的法人財產(chǎn),享有法人財產(chǎn)權(quán)〗法人資格,是指具有一定的組織機構(gòu)和獨立的財產(chǎn),能夠以自己的名義參加民事法律關(guān)系,享有民事權(quán)利,承擔(dān)民事義務(wù)的主體資格。法人概念〗《中華人民共和國民法通則》第36條規(guī)定:“法人是具有民事權(quán)利和民事行為能力,依法獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織?！狈ㄈ耸且粋€法律概念,是相對于自然人(公民)的另一種權(quán)利主體。法人具備的條件:〗《民法通則》第37條規(guī)定:法人應(yīng)當(dāng)具備“依法成立、有必要的財產(chǎn)或經(jīng)費、有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所、能夠獨立承擔(dān)民事責(zé)任。”等條件。法人的類型:可以把法人區(qū)分為企業(yè)法人、機關(guān)法人、事業(yè)單位法人社團法人。根據(jù)企業(yè)法人投資人和投資來源的不同,可以把企業(yè)法人區(qū)分為獨資企業(yè)(國有、集體企業(yè),不是指個人獨資)有限公司、股份有限公司、股份合作制企業(yè)等等法人的成立:法人應(yīng)當(dāng)依法成立。不同性質(zhì)的法人依法成立的程序不同。企業(yè)法人經(jīng)工商行政管理機關(guān)核準(zhǔn);機關(guān)法人經(jīng)黨委政府批準(zhǔn)成立;事業(yè)法人經(jīng)政府編委批準(zhǔn)成立;社團法人經(jīng)民政部門批準(zhǔn)成立。《公司法》所賦予公司的法人資格屬于企業(yè)法人資格。公司的登記事項〗《公司登記管理條例》規(guī)定,工商行政管理機關(guān)是公司登記機關(guān)。公司的登記事項包括)名稱;(二)住所;(三)法定代表人姓名;(四)注冊資本;(五)實收資本(六)公司類型;(七)經(jīng)營范圍;(八)營業(yè)期限;(九)有限責(zé)任公司股東或者股份有限公司發(fā)起人的姓名或者名稱