關于數學教師個人述職報告4篇

關于數學教師個人述職報告4篇

數學教師個人述職報告篇1

敬重的領導：

這學期我?guī)目瓢?、理科班各一個。高三的學習是緊急的，回憶這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作狀況作如下匯報：

1、備課：依據課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研新課標、教材、教參，學習好新課標考綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參與教研室組織的教研活動，認真聽，仔細記，領悟精神實質。復習階段，我把每一單元的學問框架、重點內容印在試卷上，為的就是讓學生有個清楚的復習印象隨時能復習、掃瞄。

2、上課：上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的積極性和制造性思維，使學生有舉一反三的力量。桌間巡察時，留意對學困生進展面對面的輔導，課后準時做課后記，找出缺乏。

3、輔導：我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問穩(wěn)固復習，準時查缺補漏。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經過細心地選擇，適當地留一些有利于學生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

5、愛就是了解。尋常要多關懷學生的一些生活狀況和學習狀況，其次要敬重學生的人格，理解學生要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真。信任學生要信任他們的潛在力量，只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產生依靠感。

6、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。

7、教研活動：積極參與學校、孝感市、省級的每次教研活動，參與區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務。

8、不同學生不同要求：高考采納新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體狀況不一樣，同一班級的學生，層次差異也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要依據各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的學生，應區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，根底題一般由學生來做，以增加他們的信念，提高學習的興趣，對力量較強的學生要把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思

維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強力量的學生的思索題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓全部的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的力量都能得到提高。

我們數學組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法。

1、每周一套滾動試題。

2、每周至少小測一次。

3、每月或每單元大測一次。

數學教師個人述職報告篇2

寒來暑往，一學期的辛苦耕耘將要完畢?；赝@學期，我忠于黨的學校教育，遵守學校的工作制度，聽從上級部門合理安排，喜愛、關心學生，以身作則，保證有教無類。同時不停加強專業(yè)學問水準，刻苦鉆研教材內容，全面提高課堂教學水準，且多聽取意見，向有成就的教師討教，力求不斷進取。在收獲的6月里，不管是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

自己寵愛學校教育，喜愛學生，喜愛做好本職工作，盡職盡責，嚴于律已。堅持黨的教育方針，面對全體人員、立德樹人。普遍的學習教育教學理論學問、學科根底理論，豐富自身，樹立大教育觀，為學生的主動進展夯實根底。敬重學生家長，積極主動傳播科學家教方法，主動杜絕有損孩子身心進展的言行。

二、教育教學方面：

在長時間的教育實踐工作中，我確立了自主創(chuàng)新、博學篤行、樂學樂教的教學理念。課堂氣氛民主化，學生興趣深厚，人才培育質量優(yōu)良。我的課堂教學語言表達親昵、幽默布滿聰明，以春風化的細致滋養(yǎng)每個學生的心扉。講課前，用心精讀課本，找準學問的本質構造和外在關聯，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生搭建系統(tǒng)的學問體系。擅長覺察問題，運用問題的積極面，對典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學生多方位多角度的做題思路，表達了新課標對學生規(guī)律思維靈敏性和層次性的需求。在一連串活潑好玩的數學情境中，鼓勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，充實了他們的情感體會，激起興趣，堅決信念，進而最能表達數學的價值。

鑒于數學課程的特性，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會增多。對于這些學生，我不強調、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大伙兒有公平自由的學習空間。設計嬉戲增加愛好、利用直觀教具拆分難易度，師生、生生1對1講解。最終，聯絡學生家長，為其堅固樹立端端正正的育兒教育宗旨，具體介紹有效的方法，用教師的優(yōu)良人格特質影響學生、家長。

三、別的方面：

作為數學教師，我不但特殊留意做好自己的工作任務，還積極協(xié)同二位班主任教師做好班級治理。針對本年級組內的主題活動和日常任務,我秉承積極參加互助團結的觀念，為團隊的共贏做出應有的奉獻。本學年出全勤。

XX年是療養(yǎng)生息的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維系教師的精神風貌，不負社會對這一團隊的期望，是我最大的幻想。

數學教師個人述職報告篇3

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培育學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比擬完.的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，進展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。端正仔細學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培育獨立思索和克制困難的精神。依據學生的實際狀況的進展.體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進展課外活動，活動講究實效；重視對學生的學問考察，做好學生的補漏工作。依據教材的特點進展德育滲透，對學生進展有效的品德教育。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，局部學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進展對學生進展思想教育。樹立學習的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言時機，給他們自我表現的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到勝利感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評課，虛心向有閱歷的教師學習先進的教學方法，提高教學水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活的狀況的，共同治理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況的，并向家長報告學生在校的表現，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康進展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的.、支持和協(xié)作，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠.想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

20xx年7月7日

數學教師個人述職報告篇4

時間過的真快，回憶一學期來的`學校生活尤其是本學期的教學生活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的布滿人情味的教師群體氣氛中，敬重的領導、熱忱的教師和活潑得意的學生讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一年中也沒取得什么特殊顯著的成績，思來想去，我做如下總結：

一、我積極參與各種學習培訓，仔細參與各種業(yè)務學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、把學生教好，讓學生勝利，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名一般的小學數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特殊是現在四年級，打好根底尤為重要。課前，我仔細認真的進展備課，制作課件，依據本班學生特點，對教案進展仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培育學生良好的學習習慣，不斷地結