大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)生實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)格式范?本有一?名話叫做?：不經(jīng)過(guò)?風(fēng)雨，怎?樣見(jiàn)彩虹?我想改一?下：不真?正進(jìn)入社?會(huì)，怎能?了解社會(huì)?呢在這?次實(shí)習(xí)中?，給我收?獲最大的?是我覺(jué)得?很多工作?需要我去?摸索和探?討，要不?怕吃苦，?勇于激流?勇進(jìn)，有?的工作雖?然單挑又?重復(fù)，但?這是磨練?意志最有?效的方法?，我告誡?自己要認(rèn)?真完成，?個(gè)人實(shí)習(xí)?對(duì)每項(xiàng)工?作都要他?看成是公?司對(duì)自己?的一次考?核，做到?每一件事?的過(guò)程中?遇到困難?，必須要?爭(zhēng)取不拋?棄，不放?下，堅(jiān)持?“戰(zhàn)斗”?，只要期?望還在，?勝利必須?屬于我們?。在此?次專業(yè)實(shí)?習(xí)的過(guò)程?中，我們?參觀了公?司A，公?司B，并?參加了兩?次講座，?從實(shí)際到?理論，加?深了我們?對(duì)___?_專業(yè)的?理解，和?對(duì)于與社?會(huì)接軌的?深刻感受?。作為?學(xué)生，我?們更多的?是課本的?知識(shí)的理?解，理論?的優(yōu)勢(shì)是?我們的特?色，但是?怎樣將理?論結(jié)合實(shí)?際卻是擺?在我們面?前的難題?。而參觀?公司A和?公司B正?視給了我?們直觀的?解讀。公?司A建立?了一整套?貼合國(guó)際?標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)?量、成本?和交付體?系，軟件?開(kāi)發(fā)質(zhì)量?控制和過(guò)?程改善潛?力已到達(dá)?了國(guó)際先?進(jìn)水平，?秉承“用?開(kāi)拓的意?識(shí)、創(chuàng)造?新的價(jià)值?”的企業(yè)?理念，不?斷跟蹤國(guó)?際先進(jìn)技?術(shù)與管理?思想，研?發(fā)和帶給?優(yōu)質(zhì)軟件?產(chǎn)品和技?術(shù)服務(wù)，?為客戶不?斷創(chuàng)造和?提升價(jià)值?。正是因?為秉持這?樣的理念?其完整的?價(jià)值鏈和?細(xì)致的軟?件服務(wù)，?給了我們?以___?_專業(yè)的?具體實(shí)際?的體驗(yàn)。?與此同時(shí)?，公司B?企業(yè)的參?觀使我們?對(duì)中國(guó)物?流企業(yè)的?現(xiàn)狀有了?大概的了?解，參觀?過(guò)程中不?同倉(cāng)庫(kù)的?設(shè)施和地?面的設(shè)置?的挑選更?是讓我們?多了超出?理論的認(rèn)?識(shí)。透過(guò)?指導(dǎo)人員?的講解我?們對(duì)中國(guó)?物流企業(yè)?的信息化?有了大致?的了解：?中國(guó)物流?企業(yè)信息?化整體水?平不高是?其信息化?建設(shè)的核?心問(wèn)題。?這包括：?標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)?一，資源?浪費(fèi)嚴(yán)重?;大型應(yīng)?用軟件系?統(tǒng)應(yīng)用不?普遍，應(yīng)?用層次低?;現(xiàn)有各?軟件系統(tǒng)?之間相互?孤立，構(gòu)?成“信息?孤島”;?信息化建?設(shè)發(fā)展不?平衡，造?成“信息?鴻溝”;?硬件設(shè)備?的利用率?不高，資?源浪費(fèi)嚴(yán)?重;綜合?信息系統(tǒng)?是物流業(yè)?信息化建?設(shè)的必然?趨勢(shì)。?如果說(shuō)前?兩次的參?觀實(shí)習(xí)是?給的我們?直觀的視?覺(jué)沖突和?心理震撼?，那么之?后的信息?化講座就?揭開(kāi)了信?息化和_?___專?業(yè)的神秘?面紗。透?過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐?富的演講?者的pp?t演示我?們了解了?多個(gè)行業(yè)?的信息化?實(shí)施過(guò)程?和具體的?商務(wù)轉(zhuǎn)變?成___?_專業(yè)活?動(dòng)的流程?。現(xiàn)實(shí)中?簡(jiǎn)單的商?務(wù)活動(dòng)一?旦設(shè)計(jì)成?成功的_?___專?業(yè)流程將?涉及多個(gè)?業(yè)務(wù)流程?，整體的?實(shí)施過(guò)程?是復(fù)雜而?艱難的。?鑒于__?__專業(yè)?并不是很?成熟，各?方面的支?持還不夠?完備，這?使得__?__專業(yè)?的發(fā)展還?是受著局?限。當(dāng)?然實(shí)習(xí)中?還有著更?多的感觸?，包括學(xué)?習(xí)，生活?，工作各?個(gè)方面。?就學(xué)習(xí)?而言，專?業(yè)實(shí)習(xí)它?更偏重于?應(yīng)用，更?加細(xì)致，?要求也更?加嚴(yán)格。?作為應(yīng)屆?畢業(yè)生的?我們要想?適合自己?的工作，?在實(shí)際中?實(shí)現(xiàn)自己?的理想，?必需不斷?的增加自?己的潛力?，做事情?更加專注?。就生?活而言，?專業(yè)學(xué)習(xí)?展示給我?們看各個(gè)?不同的行?業(yè)的人們?的生活，?不同行業(yè)?的人們將?自己的行?業(yè)融入自?己的生活?，這樣大?的人群的?生活展示?給我們未?來(lái)的生活?遠(yuǎn)景，選?取什么樣?的生活也?是我們此?刻的最重?要的抉擇?。一旦下?定決心，?也就要開(kāi)?始為自己?的生活做?準(zhǔn)備，勝?利是屬于?有準(zhǔn)備的?人的。此?刻的我就?要為自己?的生活做?準(zhǔn)備，不?斷的充實(shí)?自己。?總的來(lái)說(shuō)?，我們這?一次實(shí)習(xí)?是比較成?功的，大?家都能學(xué)?習(xí)到了很?多在校園?、在課堂?上、課本?上學(xué)不到?的東西，?也了解很?多和懂得?了做人的?道理，個(gè)?性是體會(huì)?到生活中?的艱辛和?找工作的?不容易。?感謝這?次實(shí)習(xí)，?感謝這次?實(shí)習(xí)的教?師，感謝?為我們爭(zhēng)?取了這實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)的?領(lǐng)導(dǎo)。這?次實(shí)習(xí)，?必須會(huì)令?我的人生?走向新一?頁(yè)!大?學(xué)生實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?格式范本?（二）?我在單位?實(shí)習(xí)的工?作也是結(jié)?束了，而?今轉(zhuǎn)正，?正式的成?為了單位?的一員，?也是非常?的感慨，?自己的工?作也是讓?我收獲很?大，對(duì)于?實(shí)習(xí)的工?作我也是?要總結(jié)下?。剛進(jìn)?入到單位?的時(shí)候，?我也是擔(dān)?心自己做?的不好，?影響了工?作，畢竟?之前我也?是沒(méi)有做?過(guò)這份工?作的，雖?然專業(yè)是?學(xué)這個(gè)，?但是寒暑?假的一個(gè)?兼職和實(shí)?踐并沒(méi)有?嘗試過(guò)做?這個(gè)專業(yè)?的工作。?不過(guò)實(shí)習(xí)?還是和正?式的工作?有些不同?，開(kāi)始也?是沒(méi)有讓?我們上手?操作，而?是有同事?帶著我們?，先讓我?們參觀單?位，了解?單位的一?個(gè)情況，?然后再告?訴我們工?作的一個(gè)?流程是怎?么樣的，?看著他們?如何的去?做事情，?我也是清?楚了自己?要做的事?情有哪些?，又是該?怎么樣的?去做，最?后同事才?一件件事?情慢慢的?分配給我?，開(kāi)始做?的時(shí)候，?我也是感?覺(jué)到有些?吃力，畢?竟之前沒(méi)?做過(guò)，雖?然這次看?了一遍，?也是熟悉?了一下，?但是真的?自己來(lái)做?，并不是?那么的容?易，不過(guò)?帶我的同?事也是非?常的有耐?心，愿意?幫助我，?一點(diǎn)點(diǎn)的?指導(dǎo)我，?讓我能做?好一些事?情，漸漸?的我的工?作也是能?上手了，?不再像剛?開(kāi)始的時(shí)?候那樣，?什么都不?會(huì)，都做?不了的樣?子。而?我到了工?作之后，?我也是認(rèn)?真的去把?每一件事?情都給做?好，不松?懈，我也?是知道，?自己的能?力在單位?來(lái)說(shuō)不是?優(yōu)秀的，?那么就要?肯花時(shí)間?，愿意去?做，只有?多做了事?情，積累?了經(jīng)驗(yàn)，?那么自己?才能更好?的去成長(zhǎng)?，才能讓?自己變得?更加的優(yōu)?秀，也是?能在崗位?上站穩(wěn)腳?跟，而我?的努力也?是有了收?獲，事情?慢慢的做?了順手了?，我也是?沒(méi)有在這?段實(shí)習(xí)期?間出過(guò)什?么差錯(cuò)，?雖然效率?相對(duì)于老?員工來(lái)說(shuō)?，真的慢?了不好，?但是我都?是有條不?紊的去做?好了。也?沒(méi)有給領(lǐng)?導(dǎo)以及同?事帶去麻?煩，和同?事的相處?，讓我知?道，我們?單位的人?都是非常?熱心的，?所以在一?些小事情?上