初三政治教師工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初三政治?教師工作?總結(jié)范文?本學(xué)年?我擔(dān)任的?是初三化?學(xué)教學(xué)工?作。中學(xué)?化學(xué)教學(xué)?是化學(xué)教?育的啟蒙?和基礎(chǔ)階?段。它不?僅要為學(xué)?生升入高?一級(jí)學(xué)校?學(xué)習(xí)有關(guān)?專業(yè)奠定?基礎(chǔ)，也?得為畢業(yè)?生參加工?作解決處?理一些實(shí)?際問(wèn)題打?下基礎(chǔ)。?化學(xué)放在?初三開設(shè)?是因?yàn)橐?求學(xué)生必?須具備一?定的知識(shí)?基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)能力，?我面臨的?問(wèn)題是課?時(shí)少、任?務(wù)多、相?當(dāng)一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不強(qiáng)?、學(xué)習(xí)情?緒不高，?有一定的?畏難、依?賴心理。?學(xué)生由?于這樣那?樣的社會(huì)?、家庭、?自身因素?，普遍學(xué)?習(xí)情緒不?高，有一?定的畏難?和依賴心?理。我們?的教學(xué)任?務(wù)相當(dāng)艱?巨，為了?更好的完?成本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)為了?更好地完?成本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，我制?定并在實(shí)?際教學(xué)中?及時(shí)根據(jù)?情況進(jìn)行?有效調(diào)整?，現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下。一?、政治思?想方面。?本人在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)。對(duì)?自己要求?更為嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立好?的印象。?即教書又?育人，除?對(duì)自已嚴(yán)?格要求外?，還利用?一切合適?的場(chǎng)所，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育，提高?班上學(xué)生?的思想覺(jué)?悟，教育?學(xué)生熱愛(ài)?____?，熱愛(ài)社?會(huì)主義祖?國(guó)、同時(shí)?熱愛(ài)家鄉(xiāng)?。同一切?不良的現(xiàn)?象作斗爭(zhēng)?。本學(xué)期?，積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平二?、激發(fā)和?保持學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣。?學(xué)生剛?接觸化學(xué)?時(shí)，對(duì)化?學(xué)都很有?興趣，尤?其對(duì)化學(xué)?實(shí)驗(yàn)更感?到有意思?。但當(dāng)發(fā)?現(xiàn)學(xué)化學(xué)?需要記憶?的知識(shí)繁?雜，尤其?學(xué)到化學(xué)?用語(yǔ)、基?本概念時(shí)?，常會(huì)感?到抽象難?懂、枯燥?乏味，往?往會(huì)把化?學(xué)視為“?第二外語(yǔ)?”，認(rèn)為?化學(xué)是一?門難學(xué)的?學(xué)科，對(duì)?化學(xué)逐漸?失去興趣?。為此?我就對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?化學(xué)史教?育，講一?些化學(xué)家?不畏困難?危險(xiǎn)探索?化學(xué)奧秘?的軼事;?講中國(guó)古?代的偉大?成就和近?代的落后?，講中國(guó)?的崛起也?需要化學(xué)?，多數(shù)學(xué)?生都能感?到學(xué)好化?學(xué)知識(shí)重?要。初中?化學(xué)需記?憶的知識(shí)?是比較多?、比較繁?雜，時(shí)間?又十分緊?張，因此?我從第一?節(jié)課時(shí)就?將化學(xué)的?特點(diǎn)告訴?學(xué)生，提?醒他們注?意巧記的?一些方法?。教學(xué)中?將每一節(jié)?課的主要?內(nèi)容濃縮?成幾句順?口溜，幫?助學(xué)生快?速理解記?憶。例?如：實(shí)驗(yàn)?室制氧氣?的兩種方?法：高錳?酸鉀制氧?氣，固固?加熱的裝?置，集氣?首選排水?法，向上?排空也可?以，操作?步驟__?__個(gè)字?，”查裝?定點(diǎn)收離?熄”?！?過(guò)氧化氫?制氧氣，?固液不加?熱的裝置?。常溫可?行節(jié)能源?，操作安?全又簡(jiǎn)單?：“查裝?定收”只?4字。”?再比如?：學(xué)生對(duì)?分子原子?離子較難?理解，我?將之歸納?為“構(gòu)成?物質(zhì)有三?子，分子?、原子、?和離子，?其中原子?是根本，?3條路徑?構(gòu)物質(zhì)。?”“金屬?單質(zhì)、固?態(tài)非金屬?單質(zhì)，稀?有氣體這?3類，都?由原子直?接構(gòu)。”?“非金屬?原子先組?合，構(gòu)成?分子種類?多，多數(shù)?物質(zhì)分子?構(gòu)：雙原?子分子單?質(zhì)，非、?非組成的?化合物…?”等等。?三、開?發(fā)和發(fā)揮?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?的作用?初中學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性更多?地依賴于?興趣，形?象識(shí)記能?力超過(guò)抽?象識(shí)記能?力，在教?學(xué)中我常?借助圖片?、模型等?手段進(jìn)行?直觀教學(xué)?，在課堂?教學(xué)中，?我認(rèn)真組?織好實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，在?演示實(shí)驗(yàn)?中，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)?觀察實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象，學(xué)?會(huì)在實(shí)驗(yàn)?中觀察和?思考，引?導(dǎo)學(xué)生了?解現(xiàn)象與?物質(zhì)的本?質(zhì)及其變?化的規(guī)律?;結(jié)合教?材內(nèi)容，?組織學(xué)生?進(jìn)行相關(guān)?的實(shí)驗(yàn)探?究，例如?，本學(xué)期?我開的組?內(nèi)公開課?“探究氧?氣的制取?方法、氧?氣的化學(xué)?性質(zhì)”學(xué)?生動(dòng)腦、?動(dòng)手，氣?氛嚴(yán)肅活?潑，取得?較好的效?果;平時(shí)?鼓勵(lì)學(xué)生?利用生活?中能得到?的各種材?料進(jìn)行小?實(shí)驗(yàn)。?四、精講?精練，努?力提高教?學(xué)效率?教學(xué)中我?緊扣課標(biāo)?要求、考?試說(shuō)明，?利用教材?內(nèi)容，面?向全體學(xué)?生，創(chuàng)造?情境，設(shè)?疑破難。?教學(xué)中總?是提醒學(xué)?生學(xué)法-?“念”和?“練”，?這是鞏固?知識(shí)的途?徑。精心?設(shè)計(jì)一些?針對(duì)性較?強(qiáng)的問(wèn)題?，引導(dǎo)學(xué)?生分析研?究這些問(wèn)?題，讓他?們動(dòng)手練?習(xí)或口頭?表達(dá)練習(xí)?以達(dá)到掌?握知識(shí)舉?一反三的?目的。?例如學(xué)完?煉鐵的原?理是還原?時(shí)，我讓?學(xué)生書寫?出換一種?還原劑氫?氣或炭粉?還原氧化?鐵、氫氣?還原氧化?銅的化學(xué)?方程式，?進(jìn)而明確?異同點(diǎn)，?進(jìn)一步復(fù)?習(xí)鞏固了?氧化還原?反應(yīng)等。?五、盡?力做好單?元復(fù)習(xí)工?作初中?化學(xué)知識(shí)?內(nèi)容繁雜?，涉及到?幾十種元?素及化合?物和數(shù)量?眾多的化?學(xué)方程式?，所以要?抓住這些?知識(shí)的內(nèi)?在聯(lián)系，?區(qū)別異同?，歸納對(duì)?比，幫助?學(xué)生形成?知識(shí)體系?，是提高?化學(xué)成績(jī)?的途徑之?一。我?在教學(xué)中?力求每章?節(jié)過(guò)關(guān)，?做好每個(gè)?階段的復(fù)?習(xí)工作，?每一章都?幫助學(xué)生?進(jìn)行歸納?，打印相?應(yīng)的過(guò)關(guān)?復(fù)習(xí)作業(yè)?，讓學(xué)生?學(xué)有所依?、學(xué)有所?獲;練習(xí)?題、測(cè)試?題都精心?選擇，量?質(zhì)合理。?對(duì)于學(xué)生?作業(yè)基本?上做到全?收和及時(shí)?批改，在?作業(yè)上針?對(duì)個(gè)人提?出要求和?意見(jiàn)。?平時(shí)就注?意培優(yōu)補(bǔ)?差，對(duì)學(xué)?有余力的?學(xué)生，增?大課外作?業(yè)的容量?，加大難?度，在適?應(yīng)中考題?的同時(shí)多?接觸競(jìng)賽?題;對(duì)接?受能力較?差學(xué)生，?做到耐心?細(xì)致、百?問(wèn)不厭，?利用課外?時(shí)間給他?們輔導(dǎo)。?1.本?學(xué)期使大?多數(shù)學(xué)生?對(duì)化學(xué)很?感興趣，?基本上注?重全體學(xué)?生在原有?的基礎(chǔ)上?向前提高?，努力提?高了合格?率，爭(zhēng)取?到了較高?優(yōu)秀率，?取得了較?好的教學(xué)?效果。?2.不足?：①對(duì)?于優(yōu)生過(guò)?于相信，?檢查的力?度不夠。?對(duì)于后進(jìn)?行由于面?過(guò)于大，?力度不夠?。②方?法花樣太?多，學(xué)生?暈頭轉(zhuǎn)向?。六、?今后努力?方向。?1、加緊?學(xué)習(xí)大綱?，___?_綱，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?觀念，實(shí)?施素質(zhì)教?育，開展?對(duì)教材的?研究，解?決問(wèn)題，?深化教學(xué)?改革。?2、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?管理，尤?其是后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?。3、?開動(dòng)腦筋?，吃透教?材，努力?更好的教?育管理學(xué)?生?，F(xiàn)?在社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。初?三政治教?師工作總?結(jié)范文（?二）回?顧這學(xué)年?的工作，?使我感到?既繁忙又?充實(shí)，特?別是在校?領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)下，我?的教學(xué)思?想和教學(xué)?水平都得?到了很大?的提高，?并取得了?一些成績(jī)?。下面我?將這一學(xué)?年的工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面在?這學(xué)年的?教學(xué)工作?中，我自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的工?作精神從?事英語(yǔ)教?學(xué)。在教?學(xué)中，能?夠做到為?人師表，?關(guān)愛(ài)學(xué)生?，幫助學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)充滿?學(xué)習(xí)熱情?和信心。?二、業(yè)?務(wù)素質(zhì)方?面為了?適應(yīng)課改?的需要，?我不斷地?鉆研新的?教學(xué)理念?，探索新?的教學(xué)方?法，不斷?將自己的?所學(xué)運(yùn)用?到課堂教?學(xué)之中。?本人能做?到每天都?有積極的?精神狀態(tài)?，讓學(xué)生?感受到一?種積極的?學(xué)習(xí)氣氛?。我能遵?循聽說(shuō)領(lǐng)?先、讀寫?跟上的教?學(xué)要求，?努力加大?課堂訓(xùn)練?量，加快?課堂節(jié)奏?，切實(shí)提?高課堂教?學(xué)效率。?課后堅(jiān)持?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解?決。對(duì)部?分不自覺(jué)?的同學(xué)還?采取強(qiáng)硬?背誦等方?式，以打?好他們的?基礎(chǔ)。?三、教育?教學(xué)工作?方面認(rèn)?真搞好備?課，特別?是集體備?課。教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)。?備課充分?，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?