2023年終學校年級組長個人工作總結標準樣本（二篇）

第9頁共9頁2023?年終學校?年級組長?個人工作?總結標準?樣本時?光荏苒，?緊張而忙?碌的一個?學期又結?束了?；?首這五個?多月的時?間，我們?高一年級?組全體老?師在學校?五位校長?的關懷下?，在學校?各部門領?導的指導?下，愛崗?敬業(yè)，無?私奉獻，?保質(zhì)保量?完成了學?校布置的?各項工作?，現(xiàn)總結?匯報如下?：一、?德育為首?，狠抓班?風學風建?設。德?育是學校?各項工作?的首要任?務，是做?好其他工?作的重要?基礎。本?學期，我?們高一年?級組高度?重視德育?工作。在?學校教育?處的領導?下，狠抓?學生養(yǎng)成?教育，作?出了實效?，具體如?下：2?、開校前?一周對學?生進行了?入學教育?，組織學?生學習了?《學生成?才指南》?，并舉行?了考試，?提升了學?生的思想?素養(yǎng)。?3、半期?考試之前?召開了年?級全體學?生大會，?總結通報?了前半期?年級學生?所取得的?成績和存?在的的不?足，并提?出了后半?期的整改?措施。?4、利用?期末調(diào)考?后學生回?校補課的?時間召開?了年級家?長會，加?強了學校?與家長之?間的溝通?，相互增?進了了解?。二、?教學為軸?，努力抓?好教學工?作。教?學工作是?學校的中?心工作，?教學質(zhì)量?是學校的?生命線。?我們清醒?地認識到?這一點，?所以半期?考試以后?，我們積?極提高教?學質(zhì)量，?讓每一個?學生都學?有所得。?本學期我?們主要抓?好了以下?幾個教學?細節(jié)：?1、抓好?常規(guī)教學?工作。本?期我們高?一年級組?全體老師?幾乎都能?夠做到集?體備課、?超前備課?、沒有教?案不上課?、提前候?課、及時?批改作業(yè)?，按時早?晚自習，?等等。杜?絕了一切?教學事故?地發(fā)生。?2、加?強學科協(xié)?調(diào)工作。?半期考試?前后加大?了對政史?地學科的?重視和管?理，基于?本期政史?地課時少?，不能按?時完成教?學進度的?情況，從?第九周起?，年級組?將各班班?主任的晚?輔導拿出?一個給地?理;臨近?期末調(diào)考?前兩周，?在年級各?班信息技?術、音樂?、體育結?束新課的?前提下，?將它們各?分配了一?節(jié)給政史?地，為扎?扎實實做?好期末八?科調(diào)考做?好了保障?工作。?3、做好?了年級學?科補弱的?指導工作?。每次月?考后年級?組都指導?督促各班?召開好了?班科聯(lián)系?會，各班?班主任都?組織本班?科任老師?認真分析?每次考試?所取得的?進步和存?在的不足?，并提出?了許多下?階段的改?進措施。?尤其是每?次考試各?班班主任?都將各學?科學習較?困難的學?生分給各?科任老師?，各科任?老師也較?好的落實?了補弱輔?導工作。?在這方面?做得的是?羅章蓉、?賀艷波、?高林、劉?晉幾位老?師，他們?幾乎犧牲?了全部的?午間休息?時間，耐?心細致地?輔導學生?，收到了?很好的效?果，本期?期末調(diào)考?他們所取?得的成績?也說明了?這一點。?4、做?好了每次?大型考試?的組織分?析工作。?本學期本?年級先后?共進行了?四次大型?考試，每?次考試均?在教務處?地指導下?，做好了?考題地命?制、改卷?、成績登?統(tǒng)和監(jiān)考?的安排工?作?？荚?結束后年?級組和備?課組都召?開了扎實?有效的分?析會，各?位老師都?能靜下心?來認真分?析總結，?找出教學?過程中的?得和失，?查漏補缺?，尋求對?策，增強?了各任課?教師間的?溝通，為?學生學習?的全面發(fā)?展起到了?積極的推?動作用。?三、教?師為本，?合力做好?各項工作?。作為?年級組長?，我倆總?是主動與?學校相關?領導和部?門溝通，?充分領會?學校精神?，一方面?，及時傳?達給各班?主任及科?任教師。?依靠大家?共同做好?各項工作?;另一方?面，組織?本年級班?主任和學?科教師互?相學習，?互相交流?，互相探?討，共同?提高了班?級管理和?教學水平??？傊?，本學期?高一年級?這支由_?___位?成員組成?的團隊團?結協(xié)作，?愛崗敬業(yè)?，踏實工?作，勤勞?務實，在?很多方面?都做出了?可喜的成?績。學生?廣播操隊?列整齊，?出操集會?能做到快?、靜、齊?、基本能?做到文明?禮讓、起?身看座、?遵紀守規(guī)?，清潔衛(wèi)?生全面徹?底;教師?精神面貌?佳、團隊?意識強。?有活力，?能吃苦，?工作效率?高。四?、存在的?不足本?學期，本?年級盡管?在工作中?取得了很?多成績，?但同時也?存在著一?些不足：?2.學?課教師間?工作能力?和工作積?極性不平?衡，個別?班主任、?任課老師?方法簡單?、缺乏耐?心，對待?學校、年?級組布置?的工作拖?拉，缺乏?敏感性等?。3.?存在班級?不平衡、?同一班級?學科不平?衡的現(xiàn)象?，各班均?還存在弱?勢學科?五、下期?改進措施?下學期?，我們打?算采取以?下措施，?進一步解?決上述問?題：1?、繼續(xù)狠?抓養(yǎng)成教?育，組織?班主任多?開展形式?多樣的主?題班會，?增強學生?紀律意識?、學習意?識、衛(wèi)生?意識和安?全意識。?2、建?立轉差幫?扶制度。?如：可以?建立“一?對一”的?轉化后進?生責任制?，規(guī)定班?主任和所?有課任教?師必須負?責轉化一?至兩個后?進生。讓?各科任老?師協(xié)助班?主任參與?班級管理?，促進“?全員管理?”理念的?落實。?3、密切?聯(lián)系各備?課組，共?同配合學?校開展多?種多樣的?教學活動?，營造一?個濃厚的?教學環(huán)境?。一個?全新的集?體在形成?，一種嶄?新的同事?風尚在宣?揚，我相?信我們高?一年級全?體教師會?本著讓學?生成才，?讓學校發(fā)?展，讓自?己成功的?理念，在?今后的教?育教學工?作中做得?更好。?2023?年終學校?年級組長?個人工作?總結標準?樣本（二?）本學?期以來，?我們九年?級年級組?全體教師?都能做到?勤勤懇懇?，教書育?人，工作?上相互配?合，積極?進取，不?但如期實?施了本年?級組學期?計劃中的?各項工作?，還順利?完成了學?校布置的?各項任務?，并取得?了一定的?成績。?回顧一學?期以來，?小結如下?：一、?同心協(xié)力?、和諧相?處本年?級組全體?教師，平?時在本職?崗位上勤?勤懇懇，?任勞任怨?，不計較?個人得失?，始終如?一，教師?之間互相?配合，誠?心實意地?交流思想?，尋求共?識，認真?討論年級?組工作中?，班級工?作中出現(xiàn)?的各種問?題，在平?等協(xié)商的?氣氛中提?出問題、?分析問題?、解決問?題。老教?師以身作?則，做好?新教師的?帶頭人，?年輕老師?謙虛好學?，在教學?教育過程?中成長很?快。師德?是基礎，?抓好師德?促工作。?年級組積?極創(chuàng)設和?營造了濃?厚的學習?氣氛，不?斷加強學?習和實踐?、交流。?積極學習?“爭做時?代領跑人?”的理念?，認真參?與師德、?評課等培?訓。通過?這些活動?，提高了?廣大教師?的職業(yè)道?德，形成?了良好的?組風：團?結、務實?、奉獻、?高效、創(chuàng)?新，廣大?教師團結?一致，共?商教育教?學改革發(fā)?展，干勁?倍增，形?成了愛校?如家，愛?組如我、?愛生如子?的良好氛?圍，問題?及時提，?漏洞人人?補，活動?勤參與蔚?然成風。?教師與教?師之間形?成了團結?協(xié)助、相?互尊重和?信任的良?好氛圍，?使整個年?級組的工?作得以順?利展開。?二、以?德為首，?齊抓共管?。1.?開好一個?頭，配合?學校的行?規(guī)教育月?活動，各?班認真學?習了“中?學生日常?行為規(guī)范?”，“?中學違紀?學生的處?分規(guī)定”?等，以確?保行規(guī)教?育活動的?實效性。?各班以行?為規(guī)范為?突破口，?培養(yǎng)學生?的“三自?”意識，?在以管理?約束為特?征的行為?規(guī)范養(yǎng)成?活動中，?體現(xiàn)“學?生發(fā)展為?本”的思?想，管而?不僵。通?過這一教?育活動，?我們年級?全體學生?的精神面?貌有了較?大的改觀?，原來部?分同學吊?兒郎當、?萎靡不振?的風氣一?掃而光，?各項管理?、工作也?在處于良?性發(fā)展態(tài)?勢。2?、開展“?責任心”?討論充分?發(fā)揮學生?主體活動?，制定體?現(xiàn)班級特?點的班級?公約，讓?學生對自?己有了更?高的要求?，約束力?更強。?3、關注?每一個學?生的心理?健康，任?課老師積?極配合班?主任做好?學生的思?想工作，?把一些不?良因素遏?止在萌芽?狀態(tài)。?三、提高?效率，把?好質(zhì)量?九年級各?學科老師?，個個工?作上都是?真勁實干?、并具有?豐富教學?經(jīng)驗的教?師。他們?敬崗愛業(yè)?，一心撲?在教學第?一線上，?從不說累?說苦，總?是那樣認?認真真、?踏踏實實?地工作。?團結就是?力量，有?了力量就?有了戰(zhàn)斗?力。一學?期以來，?以班主任?和各備課?組長為核?心，認真?研究，精?心策化，?周密部署?每項工作?，備課組?之間思想?上一致，?心靈上溝?通，使年?級組的每?一位教師?都非常支?持年級管?理的工作?，使我們?的想法、?安排能夠?得以順利?實施。每?個備課組?又以備課?組長為核?心，通力?協(xié)作，落?實到位，?全體教師?精誠團結?，一人有?事，其他?人都毫無?怨言的頂?上去，圓?滿完成學?校交給我?們的任務?已成為我?們共同的?心聲，在?業(yè)務上加?強督導，?確保九年?級學生成?績整體上?臺階。雖?然開學初?的成績有?點不盡人?意，但通?過大家的?共同努力?，后期有?了很大的?進步。?1、加強?個人備課?及集體備?課的力度?。本學期?，我們年?級教師深?入鉆研教?材，廣泛?閱讀各種?與教學相?關的書籍?、論文。?把教材研?究觸角延?伸課外，?結合學生?實際因材?施教，備?好每一節(jié)?課，認真?組織好每?一次集體?備課，每?位教師積?極參與發(fā)?言討論，?確定最好?的教學方?法。在集?體備課時?把教學設?計、教學?方法、教?學中容易?出現(xiàn)的問?題研究透?徹，不浪?費每一分?鐘，良好?地保證了?上課的高?效。3?、注重了?與課堂教?學相關活?動的開展?與考查、?輔導。在?抓好課堂?教學的同?時，組內(nèi)?教師利用?課間甚至?休息時間?強化了對?優(yōu)生的個?別提高性?指導和后?進生的補?習輔導。?實現(xiàn)了能?力的遷移?、延伸，?使學生的?各項能力?均得到公?正、及時?的評價，?促進學生?各項能力?的發(fā)展。?4、每?次考試后?都及時進?行針對出?現(xiàn)的問題?與不足，?進行反思?與想對策?，調(diào)整制?定下一步?的教學計?劃。對于?教學工作?中出現(xiàn)的?問題細心?觀察、仔?細分析、?研究對策?，小到每?個學生的?言行，大?到每個備?課組的教?學設計，?年級管理?委員會都?細心過問?，我們認?為精講、?精練、常?考、注重?反饋是取?勝的法寶?。工作?反思整?體上，我?們各方面?工作都走?上正軌，?處于一個?良好發(fā)展?勢頭，取?得了一定?的成績。?但是，在?班級管理?上，還有?個別班暗?藏著較多?不穩(wěn)定的?因素，暴?露出不少?問題。有?個別教師?的教學管?理不是很?到位，方?法欠佳，?效果不明?顯;對學?困生的幫?教，缺乏?有效的方?法和指導?;對學生?青春期的?心理、生?理的教育?和輔導還?做得很不?夠，等等?。因此，?我們今后?還要在加?強班級的?有效管理?上，注重?整體學習?風氣的培?養(yǎng)，牢牢?把握教學?質(zhì)量關。?工作雖然?扎實、有?效，但創(chuàng)?新精神還?有待于進?一步提高?。工作積?極性都很?高，應注?重工作的?靈活性與?其它教師?的交流。?在年級組?群體中培?養(yǎng)爭先趕?優(yōu)的良好?氛圍，并?扎實地開?展自我學?習、自我?提升活動?，樹立一?種人人向?上奮發(fā)、?不進則退?的竟爭意?識。工?作體會：?一、作?為年級的?帶頭人，?高度的責?任感是做?好工作的?先決條件?。作為?九年級年?級組長，?我深感肩?上責任的?重大，為?了讓家長?滿意，學?校放心，?一學期，?我對工作?從來不敢?怠慢，率?先垂范，?經(jīng)常超負?荷工作，?要求教師?做到的，?我首先做?到，起早?貪黑，早?來晚走，?作為一名?年級帶頭?人，只有?身先士卒?，工作才?有說服力?，才能贏?得同志們?的認可和?支持，這?樣才能有?利于開展?年級工作?。同時，?在我個人?利益與學?校工作相?沖突時，?我能從大?局出發(fā)，?正確取舍?，寧愿犧?牲個人利?益，也要?全力支持?學校工作?。率先垂?范，無私?奉獻，是?我做好年?級組長工?作的重要?保證。?二、團結?就是力量?，團結才?能出成績?團結就?是力量，?有了力量?就有了戰(zhàn)?斗力。一?學期，以?班主任和?各備課組?長為核心?，認真研?究，精心?策化，周?密部署每?項工作，?及時召開?年級教師?會，經(jīng)常?性和教師?談心、交?流，幫助?他們解決?生活、工?作中的困?難，思想?上一致，?心靈上溝?通，使年?級組的每?一位教師?都非常支?持我的工?作，使我?的想法、?安排能夠?得以順利?實施。這?一年，每?個班都有?以班主任?為核心，?研究學生?、分析學?生，具有?非常強的?凝聚力，?每個備課?組又以備?課組長為?核心，?通力協(xié)作?，落實到?位，全體?教師精誠?團結，一?人有事，?其他人都?毫無怨言?的頂上去?，圓滿完?成學校交?給我們的?任務已成?為我們共?同的心聲?，有了這?樣一個團?結協(xié)作的?集體，何?愁打不了?勝仗。?三、重感?情，講原?則，善于?上下協(xié)調(diào)?。公正?是信任的?基礎，做?為一名年?級組長，?失去公正?就很難讓?人信服，?當然也就?談不上合?作了。在?工作中我?從不講個?人感情，?一切都按?原則辦事?，公正無?私地去落?實、去安?排，力求?讓每個人?都服氣、?都舒心，?工作中遇?到問題，?我從來都?是對事不?對人，事?情解決了?，還是好?同事，力?爭