大班簡(jiǎn)單漢字活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班簡(jiǎn)單漢?字活動(dòng)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo);一?、激發(fā)幼兒?的好奇心及?培養(yǎng)思維的?流暢性。?二、通過(guò)活?動(dòng)讓幼兒理?解“木”字?作偏旁的字?一般都與樹(shù)?木有關(guān)，初?步認(rèn)識(shí)漢字?的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?。三、培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?漢字的興趣?。一、培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?散性思維，?發(fā)展幼兒思?維反應(yīng)的靈?活性?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?(一)柳樹(shù)?、桃樹(shù)、松?樹(shù)、楓樹(shù)等?的圖片若干?;“柳樹(shù)、?桃樹(shù)、松樹(shù)?、楓樹(shù)”的?大字卡一套?;自制(柳?樹(shù)、桃樹(shù)、?松樹(shù)、楓樹(shù)?)多媒體圖?片;森林、?桌椅、李、?橘的大字卡?一套，一個(gè)?很大的木字?;自制小珍?珠若干;自?制兒歌大掛?圖一幅。?(二)、知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒已認(rèn)?識(shí)理解了一?些木字旁的?字。活動(dòng)?過(guò)程：一?、出示多媒?體圖片，讓?幼兒逐一說(shuō)?一說(shuō)上面的?內(nèi)容。師?：請(qǐng)小朋友?們看幾棵樹(shù)?，然后說(shuō)一?說(shuō)它們都是?些什么樹(shù)??(柳樹(shù)、桃?樹(shù)、楓樹(shù)、?松樹(shù))二?、猜謎語(yǔ)，?學(xué)字寶寶。?1、師：?小朋友們都?能很快的說(shuō)?出這些樹(shù)的?名稱，那是?因?yàn)槊靠脴?shù)?都有不同的?樣子，接下?來(lái)，老師要?給小朋友們?猜謎語(yǔ)，謎?底就是這些?樹(shù)中的一種?，看看誰(shuí)先?猜出來(lái)。?謎語(yǔ)：什么?樹(shù)愛(ài)梳麻花?辨兒(柳樹(shù)?)什么樹(shù)?愛(ài)掛亮寶石?(桃樹(shù))?什么樹(shù)愛(ài)搖?小紅旗(楓?樹(shù))什么?樹(shù)愛(ài)舉小寶?塔(松樹(shù))?幼兒猜對(duì)?后將原來(lái)掩?著的謎底翻?過(guò)來(lái)，帶領(lǐng)?幼兒朗讀。?2、分組?讀：“伸長(zhǎng)?脖子”朗讀?游戲。教?師拿著字寶?寶帶領(lǐng)幼兒?熟悉，每到?一組幼兒面?前，故意將?字寶寶離幼?兒一段距離?，要求幼兒?不能離開(kāi)座?位可以伸展?身體地讀，?在讀的過(guò)程?中轉(zhuǎn)換聲音?的大小來(lái)吸?引幼兒朗讀?的興趣。?三、找到字?寶寶的共同?的地方，引?出它們是一?些與“木”?字有關(guān)的字?寶寶。師?：請(qǐng)小朋友?們仔細(xì)的看?一看，這些?字寶寶之間?有什么相同?的地方(提?示：這些字?寶寶里藏著?一個(gè)相同的?字)引出“?木字”，教?師手拿木字?讓其從黑板?后緩緩而出?。老師總?結(jié)：中國(guó)的?漢字可真有?趣，今天咱?們學(xué)的字都?以“木”字?為偏旁，而?且這些字都?和“木”字?有關(guān)。4?、請(qǐng)幼兒在?花瓣桌上找?一找，找出?已經(jīng)學(xué)過(guò)的?和木字有關(guān)?的字，并讀?出來(lái)。三?、識(shí)字游戲?1、游戲?：連線。請(qǐng)?幼兒把字寶?寶和相應(yīng)的?圖片用線連?起來(lái)。2?、游戲：撈?珍珠。請(qǐng)幼?兒站在椅子?上扮演潛水?員下海撈珍?珠，打撈珍?珠前先把字?寶寶讀對(duì)了?，然后“潛?水”撈珍珠?。兒歌：我?是小小潛水?員，勇敢的?潛水員，不?怕風(fēng)，不怕?浪，來(lái)把珍?珠撿。大?班簡(jiǎn)單漢字?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)讀?：魚、骨頭?、蘿卜、青?菜。2、?復(fù)習(xí)以往學(xué)?過(guò)的漢字。?3、在了?解貓、狗、?兔最喜歡吃?什么食物的?基礎(chǔ)上，體?驗(yàn)游戲識(shí)字?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、貓、?狗、兔的動(dòng)?物頭飾、字?卡頭飾若干?，大灰狼頭?飾一個(gè)。?2、魚、骨?頭、蘿卜、?青菜以及要?復(fù)習(xí)的字、?詞卡若干，?認(rèn)讀字條三?條。3、?獨(dú)木橋兩座?、玩具槍一?把?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、貓、狗、?兔最喜歡吃?什么?1?、讓幼兒分?別猜謎語(yǔ)，?猜對(duì)后，扮?演該小動(dòng)物?的老師就站?出來(lái)。2?、向幼兒分?別提問(wèn)：貓?最喜歡吃什?么?狗最喜?歡吃什么??兔最喜歡吃?什么?出示?相應(yīng)的字卡?，請(qǐng)幼兒上?來(lái)一邊摸一?邊讀出來(lái)。?3、讓幼?兒找到相應(yīng)?的食物字卡?送給“貓”?、“狗”、?“兔”吃。?二、我的?媽媽在哪里??1、“?貓”、“狗?”、“兔”?分別問(wèn)幼兒?：“你們誰(shuí)?喜歡做我的?小寶寶呀??”然后給幼?兒戴上相應(yīng)?的字卡頭飾?。2、游?戲“我的媽?媽在哪里??”三位老?師每次站在?不同的位置?，讓“小動(dòng)?物”找自己?的“媽媽”?。三、過(guò)?關(guān)卡師：?森林的的那?一邊有許多?小動(dòng)物喜歡?吃的食物，?但途中要經(jīng)?過(guò)兩道關(guān)卡?才能到達(dá)。?1、第一?道關(guān)卡“請(qǐng)?讀字卡，讀?錯(cuò)小心大灰?狼!”讓?幼兒在紙箱?中抽出一張?字卡，并正?確讀出來(lái)，?否則大灰狼?就會(huì)跑出來(lái)?把他吃掉。?2、第二?道關(guān)卡“此?路不通，請(qǐng)?走獨(dú)木橋!?”在獨(dú)木?橋前面，有?一道貼著字?卡的障礙墻?，小朋友只?有把字正確?讀出來(lái)后才?能順利通過(guò)?。四、順?利到達(dá)森林?有食物的地?方1、請(qǐng)?小動(dòng)物在場(chǎng)?地四周找自?己喜歡的食?物吃。2?、讓小朋友?把自己喜歡?的小點(diǎn)心與?家長(zhǎng)共同分?享。3、?讓小朋友領(lǐng)?著家長(zhǎng)把吃?剩的“食物?渣”放到相?應(yīng)的“垃圾?桶”里。?五、小動(dòng)物?回家，結(jié)束?活動(dòng)。大?班簡(jiǎn)單漢字?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解“循環(huán)?”的概念，?對(duì)“循環(huán)”?的故事感興?趣。2、?根據(jù)畫面線?索創(chuàng)編成循?環(huán)往復(fù)的說(shuō)?不完的故事?，有序、連?貫地講述。?3、愿意?并能夠使用?“綠油油”?、“嘩啦啦?”、“一顆?一顆”等詞?語(yǔ)，讓創(chuàng)編?出的故事更?加生動(dòng)。?4、在理解?故事的基礎(chǔ)?上，嘗試?yán)m(xù)?編故事。?5、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?PPT、圖?片(樹(shù)、蠶?、雨、食物?、牙齒等等?。)活動(dòng)?過(guò)程：一?、以傳統(tǒng)的?故事導(dǎo)入課?題，激發(fā)幼?兒對(duì)循環(huán)故?事的興趣。?1、提問(wèn)?：誰(shuí)喜歡聽(tīng)?故事?你喜?歡聽(tīng)短故事?還是長(zhǎng)的故?事?你覺(jué)得?聽(tīng)多長(zhǎng)的故?事才過(guò)癮呢??2、教?師結(jié)合PP?T講述經(jīng)典?的循環(huán)故事?《從前……?》從前有?座山，山里?有個(gè)廟，廟?里有個(gè)老和?尚給小和尚?講故事，講?什么故事呢??……二?、集體創(chuàng)編?循環(huán)故事。?1、提問(wèn)?：你們可以?編一個(gè)這樣?循環(huán)、講不?完的故事嗎??2、出?示春、夏、?秋、冬不同?季節(jié)的樹(shù)木?圖片，幼兒?教師進(jìn)行編?故事PK，?創(chuàng)編周而復(fù)?始、循環(huán)往?復(fù)、說(shuō)不完?的故事。?(1)請(qǐng)個(gè)?別幼兒根據(jù)?四季的樹(shù)木?圖片，創(chuàng)編?循環(huán)故事。?(2)教?師和幼兒P?K創(chuàng)編循環(huán)?故事，讓幼?兒進(jìn)一步感?受故事的獨(dú)?特結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?—循環(huán)往復(fù)?、周而復(fù)始?。三、分?組創(chuàng)編循環(huán)?故事1、?教師提供蠶?的生長(zhǎng)過(guò)程?、大自然中?的自然現(xiàn)象?等主要關(guān)系?圖片，作為?幼兒創(chuàng)編循?環(huán)故事的素?材。2、?幼兒自由分?成四組，創(chuàng)?編自己感興?趣的主題循?環(huán)故事。?3、每組請(qǐng)?一位幼兒做?代表或集體?講述小組創(chuàng)?編的循環(huán)故?事，教師根?據(jù)相應(yīng)的要?求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)?評(píng)價(jià)。四?、運(yùn)用游戲?的形