教務(wù)處上學(xué)期工作總結(jié)（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教務(wù)處上?學(xué)期工作?總結(jié)回?顧一年來(lái)?我校的教?學(xué)工作，?我們根據(jù)?學(xué)校的教?育、教學(xué)?實(shí)際，本?著面向全?體、全面?發(fā)展的辦?學(xué)目標(biāo)，?以課改為?載體，以?學(xué)校為本?，緊緊把?握教師隊(duì)?伍建設(shè)，?開(kāi)展了多?種形式的?教學(xué)活動(dòng)?，較好地?完成了一?年來(lái)的工?作，現(xiàn)作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，提高教?學(xué)質(zhì)量?1、嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃和教?學(xué)大綱?嚴(yán)格執(zhí)行?課程標(biāo)準(zhǔn)?，教務(wù)處?認(rèn)真組織?教師學(xué)習(xí)?，并監(jiān)督?實(shí)施。?任課教師?應(yīng)根據(jù)《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》規(guī)定的?資料和教?學(xué)時(shí)數(shù)制?定學(xué)期授?課計(jì)劃。?開(kāi)學(xué)前每?位教師上?交了授課?計(jì)劃，由?教務(wù)處進(jìn)?行審查同?意，教學(xué)?副校長(zhǎng)批?準(zhǔn)執(zhí)行。?沒(méi)有學(xué)期?授課計(jì)劃?的，視為?準(zhǔn)備不足?不允許上?課，并通?報(bào)批評(píng)。?教學(xué)過(guò)?程中要嚴(yán)?格執(zhí)行進(jìn)?度計(jì)劃，?教務(wù)處要?根據(jù)教學(xué)?日志和抽?查的方式?檢查教學(xué)?大綱的執(zhí)?行情景。?一般情景?下，實(shí)際?進(jìn)度不得?超前或滯?后進(jìn)度計(jì)?劃___?_學(xué)時(shí)。?如根據(jù)實(shí)?際需要調(diào)?整進(jìn)度計(jì)?劃或者遇?到特殊情?景進(jìn)度計(jì)?劃不能完?成的，須?經(jīng)教務(wù)處?同意。?2、加強(qiáng)?教學(xué)準(zhǔn)備?管理每?個(gè)學(xué)期開(kāi)?課前，教?研室、專(zhuān)?業(yè)科根據(jù)?本部門(mén)承?擔(dān)的教學(xué)?任務(wù)，認(rèn)?真檢查教?學(xué)大綱、?授課計(jì)劃?、教材、?教具、設(shè)?備、軟件?的準(zhǔn)備情?景，確保?進(jìn)行正常?的教學(xué)。?上課之?前，任課?教師根據(jù)?學(xué)期授課?進(jìn)度計(jì)劃?，在熟悉?教材的基?礎(chǔ)上認(rèn)真?備課。備?課要寫(xiě)出?教案，教?案的資料?、格式按?學(xué)校統(tǒng)一?規(guī)定執(zhí)行?。每節(jié)課?教師必須?有新教案?，不得用?舊教案或?者無(wú)教案?上課。教?務(wù)處將不?定期對(duì)教?案進(jìn)行檢?查，每學(xué)?期不少于?一次。因?教學(xué)準(zhǔn)備?不足造成?不能正常?開(kāi)課后果?的，按重?大教學(xué)職?責(zé)事故處?理。備?課進(jìn)度要?保證超前?一周。?3、加強(qiáng)?教學(xué)實(shí)施?過(guò)程管理?嚴(yán)格填?寫(xiě)教學(xué)日?志制度。?嚴(yán)格上課?紀(jì)律，不?得遲到、?提前下課?、中途脫?崗。教師?要清點(diǎn)學(xué)?生人數(shù)并?做好記錄?，要保證?課堂秩序?并對(duì)上課?的學(xué)生安?全負(fù)責(zé)。?教師講?授應(yīng)條理?清楚，邏?輯性強(qiáng)，?重點(diǎn)突出?，難點(diǎn)突?破，語(yǔ)言?精練，板?書(shū)條理、?工整，善?于調(diào)節(jié)課?堂氣氛。?要針對(duì)不?一樣的學(xué)?生，講究?教學(xué)方法?，不斷提?高教學(xué)效?果。堅(jiān)?持學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、中層?干部和教?師的聽(tīng)課?制度，教?務(wù)處將組?織專(zhuān)門(mén)人?員對(duì)教學(xué)?實(shí)施過(guò)程?進(jìn)行檢查?，教研室?要開(kāi)展教?學(xué)研究，?教師聽(tīng)課?，互評(píng)及?學(xué)生評(píng)教?活動(dòng)，教?務(wù)處加強(qiáng)?教學(xué)效果?的反饋，?隨機(jī)對(duì)教?師的教學(xué)?情景進(jìn)行?調(diào)查。無(wú)?故缺崗一?次，職稱(chēng)?評(píng)定推遲?一年并處?罰款__?__元。?課后教?師要給學(xué)?生布置作?業(yè)，要及?時(shí)認(rèn)真批?改并做好?記錄。教?務(wù)處對(duì)教?師批改作?業(yè)情景每?學(xué)期檢查?不少于_?___次?。二、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，密切配?合，進(jìn)取?探索團(tuán)體?教研的新?途徑。?近幾年來(lái)?，隨著辦?學(xué)規(guī)模、?學(xué)情、考?情的不斷?變化，綜?合化特征?日趨明顯?，這就要?求我們必?須強(qiáng)化團(tuán)?體研究工?作。要求?全體教師?在更大程?度上團(tuán)結(jié)?協(xié)作，密?切配合，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，發(fā)揮團(tuán)?體教研合?作的優(yōu)勢(shì)?。1、?深化教研?資料。在?深入研究?教材、研?究大綱、?研究考情?、學(xué)情基?礎(chǔ)上，要?進(jìn)一步研?究教法、?新的教學(xué)?思想和教?學(xué)動(dòng)態(tài)。?2、豐?富教研形?式。要做?到學(xué)科教?學(xué)的資料?、進(jìn)度、?練習(xí)、考?試的”四?統(tǒng)一”。?每周三第?七節(jié)為教?研活動(dòng)時(shí)?間。教研?組要制定?好教研工?作計(jì)劃，?安排好具?體的活動(dòng)?資料、形?式，并做?好活動(dòng)記?錄，學(xué)期?末上交教?務(wù)處。?3、大興?科研之風(fēng)?，落實(shí)”?科研工程?”。學(xué)校?要求全體?教師必須?要重視教?育科研工?作，把”?科研興教?、科研興??！钡睦?念內(nèi)化為?自身的追?求，進(jìn)取?投身到我?校的”科?研工程”?中來(lái)。要?進(jìn)取參加?到教育科?研的”五?個(gè)一工程?”中來(lái)，?即要求每?位教師每?學(xué)期讀一?本教育教?學(xué)理論書(shū)?籍；每學(xué)?期整理一?本科研筆?記(不少?于600?0字)；?每學(xué)年搞?一個(gè)教研?專(zhuān)題；每?學(xué)年發(fā)表?或撰寫(xiě)一?篇高水平?的科研論?文；每?jī)?周寫(xiě)一篇?教育教學(xué)?隨筆。經(jīng)?過(guò)上述措?施，努力?構(gòu)成我校?人人想搞?科研、會(huì)?搞科研的?良好氛圍?。三、?加大教師?校本培訓(xùn)?力度，不?斷提高教?師隊(duì)伍的?整體素質(zhì)?。教師?是落實(shí)學(xué)?校管理、?推進(jìn)素質(zhì)?教育的直?接施教者?和示范者?，是實(shí)現(xiàn)?我校教育?騰飛的前?提。所以?，本學(xué)年?我們要把?教師隊(duì)伍?建設(shè)作為?學(xué)校工作?的一個(gè)重?點(diǎn)，力爭(zhēng)?建設(shè)一支?師德高尚?、結(jié)構(gòu)合?理、適應(yīng)?現(xiàn)代教育?發(fā)展的教?師隊(duì)伍。?在教師隊(duì)?伍的建設(shè)?上，我們?要努力做?到”三化?”。1?、全面化??！睅煹?”和”師?能”要兩?手抓，兩?手都要硬?。師德上?要堅(jiān)持政?治理論學(xué)?習(xí)制度，?引導(dǎo)教師?樹(shù)立正確?的教育價(jià)?值觀、質(zhì)?量觀和人?才觀，增?強(qiáng)以身立?教的使命?感和尊重?學(xué)生、愛(ài)?護(hù)學(xué)生的?職責(zé)意識(shí)?，養(yǎng)成良?好的職業(yè)?道德，樹(shù)?立良好的?自身形象?。師能上?，教師首?先要認(rèn)真?學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，完?整、系統(tǒng)?、扎實(shí)地?了解本學(xué)?科發(fā)展的?歷史、現(xiàn)?狀和發(fā)展?趨勢(shì)，熟?練掌握教?材各部分?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)和關(guān)?鍵。此外?對(duì)初一、?初二中考?學(xué)科的青?年教師與?初三學(xué)生?進(jìn)行不定?期的同步?檢測(cè)，以?督促教師?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身的理論?水平、文?化素養(yǎng)和?教學(xué)技能?，成績(jī)記?入教師業(yè)?務(wù)檔案，?并作為評(píng)?模評(píng)優(yōu)的?條件。?2、全員?化。對(duì)青?年教師、?骨干教師?、老教師?都要加強(qiáng)?培訓(xùn)。青?年教師培?訓(xùn)是重點(diǎn)?。經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)要使教?師不斷更?新教學(xué)觀?念，了解?新課標(biāo)，?掌握新教?材，研究?新考綱。?3、全?方位化。?教師個(gè)人?培訓(xùn)、學(xué)?科備課組?培訓(xùn)、教?研組培訓(xùn)?、年級(jí)培?訓(xùn)、學(xué)校?培訓(xùn)、區(qū)?市教育局?及有關(guān)部?門(mén)的培訓(xùn)?要全方位?地要求、?組織和督?查。全體?教師要進(jìn)?取主動(dòng)參?加各級(jí)的?培訓(xùn)與考?核。教師?間的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，彼?此借鑒，?相互學(xué)習(xí)?，是完善?自身的”?快捷方式?”。四?、七、八?年級(jí)課改?工作1?、進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，教師?的教學(xué)方?式。2?、本學(xué)期?教師做到?了六件事?(1)?每為教師?開(kāi)學(xué)初制?定課改計(jì)?劃，學(xué)期?末寫(xiě)出課?改總結(jié)。?(2)?結(jié)一個(gè)研?究對(duì)子，?確定研究?課題。?(3)每?周結(jié)合新?課程理念?設(shè)計(jì)一份?自我最滿(mǎn)?意的課例?，展示自?我駕馭教?材的本事?。(4?)上一節(jié)?研究課，?匯報(bào)自我?在教學(xué)中?嘗試新的?教學(xué)模式?的成果。?(5)?每月整理?一份聽(tīng)課?記錄，檢?查自我對(duì)?課堂教學(xué)?常規(guī)和教?學(xué)改革實(shí)?質(zhì)的理解?水平及課?堂評(píng)價(jià)本?事。(?6)每?jī)?周寫(xiě)一份?課改的教?育教學(xué)反?思，交流?自我在教?學(xué)研究中?的本事與?水平，提?高經(jīng)驗(yàn)。?3、繼?續(xù)建立師?生檔案袋?，對(duì)實(shí)驗(yàn)?過(guò)程進(jìn)行?全程跟蹤?。記錄下?師生走過(guò)?的腳印，?成長(zhǎng)的過(guò)?程。以便?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，彌補(bǔ)不?足。4?、創(chuàng)造機(jī)?會(huì)和環(huán)境?，構(gòu)成力?爭(zhēng)上游的?良好氛圍?。為教師?創(chuàng)造學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?開(kāi)闊教師?視野，樹(shù)?立新的教?學(xué)觀念。?5、開(kāi)?展校內(nèi)”?凸現(xiàn)新理?念，展現(xiàn)?新課堂”?教學(xué)比賽?。本學(xué)?期我校將?開(kāi)展校內(nèi)?教學(xué)比賽?，為中青?年教師供?給了一個(gè)?展示教學(xué)?技能技巧?的舞臺(tái)，?互相學(xué)習(xí)?切磋，學(xué)?習(xí)___?_新課程?標(biāo)準(zhǔn)，更?新思想，?轉(zhuǎn)變觀念?，從而推?進(jìn)我校落?實(shí)新課程?的步伐。?在本次?大獎(jiǎng)賽中?，參賽教?師課前還?有五分鐘?的說(shuō)課，?課后作自?我教學(xué)反?思。資料?包括：?(1)、?本節(jié)課教?學(xué)設(shè)計(jì)是?否合理；?(2)?、是否給?學(xué)生足夠?的空間，?是否為學(xué)?生供給了?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)；(?3)、是?否改善了?教學(xué)方法?；(4?)、學(xué)生?的創(chuàng)新精?神是否得?到了培養(yǎng)?。6、?組織豐富?多彩的學(xué)?生綜合實(shí)?踐活動(dòng)，?豐富學(xué)生?業(yè)余生活?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?。五、?齊心協(xié)力?抓好畢業(yè)?班工作?(1)根?據(jù)本學(xué)年?學(xué)生實(shí)際?，制定中?考目標(biāo)，?提前著手?，加大力?度。學(xué)期?初側(cè)重養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(2?)建立學(xué)?生成績(jī)檔?案，對(duì)于?尖子生，?學(xué)困生做?到心中有?數(shù)，并讓?任課教師?采取”盯?人戰(zhàn)術(shù)”?避免出現(xiàn)?偏科的現(xiàn)?象。(?3)抓緊?教學(xué)進(jìn)度?，按時(shí)按?質(zhì)完成教?學(xué)任務(wù)，?各科均要?按學(xué)校規(guī)?定完成授?課計(jì)劃，?為下學(xué)期?復(fù)習(xí)作好?準(zhǔn)備。?(4)加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)監(jiān)控。?目標(biāo)管理?既強(qiáng)調(diào)成?果，重視?成果評(píng)估?，又重視?過(guò)程監(jiān)控?。為了抓?好教學(xué)過(guò)?程的監(jiān)控?，我們從?常規(guī)抓起?，經(jīng)過(guò)向?師生問(wèn)卷?調(diào)查，深?入課堂聽(tīng)?課，開(kāi)展?備、講、?批、輔、?考的教學(xué)?常規(guī)檢查?以及檢查?后的總結(jié)?、導(dǎo)向等?，構(gòu)成合?力，提高?教學(xué)過(guò)程?的監(jiān)控效?果。(?5)關(guān)注?畢業(yè)學(xué)生?心理健康?狀況，加?強(qiáng)前途夢(mèng)?想教育。?學(xué)校、班?級(jí)定期召?開(kāi)思想分?析會(huì)和主?題班會(huì)，?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行心理?調(diào)節(jié)，樹(shù)?立中考意?識(shí)，正視?自我。還?要培養(yǎng)學(xué)?生刻苦學(xué)?習(xí)，努力?拼搏的精?神。教?務(wù)處上學(xué)?期工作總?結(jié)（二）?光陰似?箭，時(shí)光?如梭。?回顧一學(xué)?期的工作?歷程，我?們都是在?繁忙而緊?張中度過(guò)?。一、?為保證開(kāi)?學(xué)工作有?序展開(kāi)，?做好開(kāi)學(xué)?工作。?1、制定?好學(xué)期三?表--課?程表、校?歷、時(shí)間?表并按時(shí)?發(fā)放給老?師，讓老?師們做好?開(kāi)學(xué)上課?準(zhǔn)備。?2、發(fā)放?教材、教?輔資料，?確保老師?、學(xué)生備?好課，上?好開(kāi)學(xué)的?課程。?3、做好?上學(xué)期期?考的數(shù)據(jù)?總結(jié)以及?成績(jī)追蹤?，做好教?學(xué)質(zhì)量分?析，組織?召開(kāi)教學(xué)?質(zhì)量分析?會(huì)。4?、收集并?總結(jié)去年?中考備考?中存在的?問(wèn)題，引?導(dǎo)九年級(jí)?老師制定?有效的備?考計(jì)劃和?備考方案?。5、?表彰上學(xué)?期期考獲?獎(jiǎng)學(xué)生，?制作獲獎(jiǎng)?宣傳板。?二、制?定部門(mén)工?作計(jì)劃，?開(kāi)展各種?教學(xué)活動(dòng)?。1、?安排各教?研組長(zhǎng)參?加教研組?長(zhǎng)會(huì)議。?2、安?排九年級(jí)?老師參加?____?市學(xué)科中?考備考研?討會(huì)。?3、安排?教師參加?城區(qū)和市?區(qū)的視導(dǎo)?課。4?、承辦經(jīng)?開(kāi)區(qū)中考?教學(xué)視導(dǎo)?課。5?、組織召?開(kāi)教研組?長(zhǎng)會(huì)議，?制定學(xué)期?科研計(jì)劃?和教學(xué)活?動(dòng)計(jì)劃。?6、啟?動(dòng)微課題?項(xiàng)目，組?織老師參?加課題培?訓(xùn)。7?、安排語(yǔ)?文、政史?老師參加?教材統(tǒng)編?培訓(xùn)。?8、協(xié)助?準(zhǔn)備九年?級(jí)百日誓?師9、?參加經(jīng)開(kāi)?區(qū)教學(xué)質(zhì)?量分析會(huì)?和九年級(jí)?視導(dǎo)課總?結(jié)會(huì)。?10、組?織教師參?加學(xué)區(qū)及?城區(qū)的學(xué)?科比賽?三、落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?，做好學(xué)?籍管理和?教學(xué)管理?工作1?、收集教?師的教學(xué)?計(jì)劃、班?級(jí)管理計(jì)?劃，并做?好歸納存?檔。2?、做好教?學(xué)常規(guī)的?檢查落實(shí)?，指導(dǎo)各?教研組執(zhí)?行、落實(shí)?教學(xué)教研?工作。?3、規(guī)范?學(xué)籍管理?，為學(xué)生?辦理好轉(zhuǎn)?學(xué)、休學(xué)?事宜。?4、指導(dǎo)?九年級(jí)班?主任核對(duì)?學(xué)生信息?，做好九?年級(jí)地段?生確認(rèn)工?作。5?、組織九?年級(jí)學(xué)生?中考報(bào)名?工作。?6、組織?九年級(jí)學(xué)?生參加網(wǎng)?報(bào)操作培?訓(xùn)工作。?7、做?好控輟保?學(xué)的月匯?報(bào)總結(jié)工?作。四?、組織階?段測(cè)試，?檢測(cè)教學(xué)?成果1?、指導(dǎo)教?師根據(jù)教?學(xué)進(jìn)度命?題，組織?第一次月?考，并做?月考數(shù)據(jù)?分析，