美術(shù)教學(xué)計(jì)劃匯編八篇

【必備】美術(shù)講課計(jì)劃匯編八篇新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的講課任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種純真的技術(shù)技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不一樣樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，重視培育發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，重視培育創(chuàng)新精神，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重申學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，感情體驗(yàn)，重視學(xué)習(xí)的過程，重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)，經(jīng)過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的整體素質(zhì)，最后使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，一生得益。為了進(jìn)一步提升講課質(zhì)量，做好本員工作，本學(xué)期我制定了以下計(jì)劃：一、抓好常例講課。1，仔細(xì)備課，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔條理，課后分析討論適合。2，充分講堂容納量，充分利用好講課時(shí)間。二、增強(qiáng)自己建設(shè)。從當(dāng)前教育發(fā)展的要求出發(fā)，仔細(xì)張開"兩學(xué)"（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治），進(jìn)一步提升師表形象。詳細(xì)做法是：1，堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相聯(lián)合，以《中華人民共和國(guó)教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各樣業(yè)務(wù)書本為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立創(chuàng)新意識(shí)。2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反省，改良自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早走，保護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練1增強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性專長(zhǎng)。踴躍組織學(xué)生參加全國(guó)，省，市各樣比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己，不停提升業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。在科學(xué)課方面為了能趕快嫻熟本學(xué)科的，我也做了以下的計(jì)劃：課前準(zhǔn)備：備好課。仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想，基本看法，每句話，每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。講堂上的狀況。組織好講堂講課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意。要提升講課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都希望獲取他人的理解和尊敬。踴躍參加聽課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)講課方法，博采眾長(zhǎng)，提升講課水平。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育講課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)長(zhǎng)處，更正弊端，開辟行進(jìn)，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。新的學(xué)年又開始了，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)質(zhì)狀況，結(jié)2合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以高效講堂講課研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的講堂講課效率，聯(lián)系學(xué)生的平常生活，努力提升教育講課質(zhì)量。為更好的達(dá)成本學(xué)年的講課目的、講課任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃以下：一、學(xué)生狀況分析三~六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不一樣樣媒材的見效，掌握了一些簡(jiǎn)單的基本基本繪畫知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)也具備了必定的鑒別認(rèn)知能力和創(chuàng)辦力，在學(xué)習(xí)行為上已擁有了必定的堅(jiān)固性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在講堂常例等方面有較好的表現(xiàn)。這個(gè)年紀(jì)的孩子擁有豐富的想象力和敢于創(chuàng)辦的潛意識(shí)，對(duì)想象畫、記憶畫，有較激烈表現(xiàn)欲念，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)廣泛水平較高。二、教材分析本冊(cè)教材共有十八課,經(jīng)過美術(shù)講課以提升學(xué)生的審美素質(zhì)為主旨,培育學(xué)生的美術(shù)基本能力,促使學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)種類主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、賞識(shí)討論課和綜合研究課四大類。1、賞識(shí)優(yōu)異美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。2、經(jīng)過啟迪聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)辦性思想能力，培育優(yōu)異的察看習(xí)慣和察看能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)與制作。4、指引學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)辦的欲念。三、講課目的：1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生熱愛美術(shù)的感情。2、試一試不一樣樣工具、用紙以及身旁簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過各樣方法勇敢、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3、激勵(lì)學(xué)生經(jīng)過多種門路試一試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝修，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。34、激勵(lì)學(xué)生察看生活、賞識(shí)美，能用簡(jiǎn)潔的話語勇敢表達(dá)自己的感覺。5、采納造型游戲的方式，組織、指引學(xué)生張開多種綜合、研究體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。四、講課重難點(diǎn)【講課重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈巧的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)辦精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)著手能力和審美能力，浸透人文精神?！局v課難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培育審美情操，浸透德育。五、講課舉措講堂上努力給學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)寬松廣闊的空間,激勵(lì)學(xué)生勇敢宣布自己的建議,改變課程討論過于重申甄別與選擇的功能,實(shí)行發(fā)展性討論,建議學(xué)生主動(dòng)參加,踴躍研究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。講堂講課中注意發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊敬學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促使學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。五、講課進(jìn)度表<imgloading="lazy"alt="一、教材分析本冊(cè)教材共部署了14課，此中有賞識(shí)課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中部署了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中部署了版畫，因?yàn)閷?shí)質(zhì)狀況和講課條件的關(guān)系，達(dá)成有必定困難，擬據(jù)實(shí)質(zhì)狀況選學(xué)。其余的和同學(xué)生活息息有關(guān)，可以達(dá)成。4二、同學(xué)狀況分析同學(xué)已經(jīng)到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比從前更重一些，時(shí)間不多。可是今年級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃重的興趣，愿意學(xué)。還有局部同學(xué)特別愛好，在這方面也有專長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和缺少，只需揚(yáng)長(zhǎng)避短，合時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴浸透，同學(xué)在美術(shù)方面的知識(shí)和技術(shù)都可以有必定的增添和提升。三、重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù)同學(xué)狀況和地區(qū)的狀況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有適用價(jià)值，因此把這一課和其有關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材部署的素描基礎(chǔ)：物體的構(gòu)造比率和透視基礎(chǔ)。這雙方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，看法抽象，同學(xué)沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。四、講課模式聯(lián)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)質(zhì)狀況，在本期的講課活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行講課，室內(nèi)和室外講課相聯(lián)合，知識(shí)解說與實(shí)質(zhì)操作技術(shù)相聯(lián)合，想像與寫實(shí)相聯(lián)合，教師指引和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相聯(lián)合。五、課時(shí)部署1、封二畫頁(yè)（賞識(shí)）1課時(shí)2、難忘的一件事（賞識(shí)、繪畫）1課時(shí)3、比率的.美感（繪畫）2課時(shí)4、立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時(shí)5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時(shí)56、物體的構(gòu)造（繪畫）1課時(shí)7、美化板報(bào)（工藝）5課時(shí)（此中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)）8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)9、紙筒人（工藝）2課時(shí)10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時(shí)11、表示平常生活的繪畫（賞識(shí)）1課時(shí)一、指導(dǎo)思想提升學(xué)生審美水平，充散發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng)，培育崇高的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充散發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。二、講課學(xué)情分析初一共有8個(gè)班，七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期。因?yàn)樵谛W(xué)階段各校正美術(shù)課的講課水平錯(cuò)落不齊，因此學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。俗話說，興趣是最好的老師。調(diào)換其主動(dòng)性、踴躍性是本學(xué)期講課的重點(diǎn)。三、講課任務(wù)與目標(biāo)本冊(cè)區(qū)分為五個(gè)單元，共17課時(shí)，內(nèi)容以下：第一單元：主要經(jīng)過對(duì)表現(xiàn)勞動(dòng)題材的優(yōu)異繪畫作品的賞識(shí)培育學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的感情、態(tài)度和正確的價(jià)值看法。第二單元：經(jīng)過對(duì)校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各樣活動(dòng)的繪畫表現(xiàn)，培育學(xué)6生熱愛校園生活的感情，并認(rèn)識(shí)對(duì)有關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。第三單元：經(jīng)過教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛，培育同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)、親密合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和分享共同合作獲取的成功與快樂。第四單元：經(jīng)過對(duì)學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，創(chuàng)辦人與環(huán)境的自然友好狀況，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的感情，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)辦美的夢(mèng)想，同時(shí)在活動(dòng)中提升綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)、技術(shù)的能力。第五單元：經(jīng)過對(duì)幾組常有的生活用品的賞識(shí)和討論活動(dòng)，啟迪學(xué)生踴躍關(guān)注生活中一些平常用品。四、提升講課質(zhì)量的主要假想與舉措。采納靈巧多樣的講課方法，并聯(lián)合詳細(xì)實(shí)質(zhì)運(yùn)用，采納比賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課發(fā)掘豐富的課程資源，利用多媒體講課，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界親密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)豐饒時(shí)代生活氣味，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和學(xué)習(xí)見效。不停吸納先進(jìn)的美術(shù)講課理論和方法，深入發(fā)掘文本，借助資料分析教材，駕御教材，對(duì)文章掌握有自己獨(dú)到看法，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震驚和無言的感人，帶給學(xué)生充分的精神生活。賞識(shí)課部分，主要采納解說的方式進(jìn)行講課，重視幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握必定的賞識(shí)方法，指引學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和領(lǐng)悟作者的思想感情。7技術(shù)技法課部分，本學(xué)期將重視培育學(xué)生的著手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的，將采納啟迪式講課，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)察看，學(xué)會(huì)制作，充散發(fā)揮學(xué)生的自主性。五、講課進(jìn)度安排第一單元：約2課時(shí)第二單元：約5課時(shí)第三單元：約4課時(shí)第四單元：約5課時(shí)第五單元：約1課時(shí)一、學(xué)情分析學(xué)生思想開朗，想象豐富，接受能力強(qiáng)，擁有必定的美術(shù)知識(shí)和技術(shù)，著手能力較強(qiáng)，上課氛圍開朗，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們廣泛提升了對(duì)美的感覺能力，形成了健康的審美情味，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。二、教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)第一版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)，由繪畫創(chuàng)作、賞識(shí)討論、工藝手工三個(gè)方面組成，教材內(nèi)容序次漸進(jìn)、由易到難、有簡(jiǎn)到繁的知識(shí)系統(tǒng)，教師在講課中應(yīng)注意新舊知識(shí)連接。講課以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生創(chuàng)辦足夠的作畫創(chuàng)作時(shí)間，知足學(xué)生創(chuàng)辦美和表現(xiàn)美的夢(mèng)想，讓學(xué)生在研究中掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)固知識(shí)，新舊聯(lián)合創(chuàng)辦新作品。本冊(cè)教材主假如讓學(xué)生初步知識(shí)認(rèn)識(shí)形、色、機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)慣用各樣工具，經(jīng)過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材見效，激發(fā)想象、創(chuàng)辦夢(mèng)想。三、講課目的81、試一試運(yùn)用各樣工具、資料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和討論的方法。2、豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲取對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。3、認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的感情的思想，美化環(huán)境與生活。4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)辦精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)修養(yǎng)，陶冶崇高審美情操，圓滿人品。四、講課重難點(diǎn)重點(diǎn)在于促使學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼?zhèn)鋵W(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技術(shù)雙方面的需要，序次漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。提升學(xué)生的生活技術(shù)，直接參加并親自經(jīng)歷各樣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生找尋各樣資料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。五、講課舉措1、重視培育學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在講課中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各樣工具，試一試運(yùn)用各樣媒材制作創(chuàng)作；經(jīng)過賞識(shí)、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。2、講堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫訓(xùn)練，培育學(xué)生繪畫、制作的速度。3、重視激發(fā)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過賞識(shí)、思慮、討論等活動(dòng)指引學(xué)生仔細(xì)賞識(shí)，張開研究性的學(xué)習(xí)，并宣布自己獨(dú)到的看法，勇敢創(chuàng)作。4、創(chuàng)辦必定的文化情境，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生建立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。95、講課中，增強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確定學(xué)生的主體地位，師生間建立相同優(yōu)異的師生關(guān)系。6、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、研究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)質(zhì)的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思想和綜合研究的能力。7、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，指引學(xué)生以賞識(shí)、察看、研究討論、表現(xiàn)以及采集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。8、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)講課，指引學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。一、教材分析：1、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不一樣樣媒材的見效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)辦夢(mèng)想。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比較與友好、對(duì)稱與平衡等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝修，感覺設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的差別。3、賞識(shí)討論：賞析自然和各樣美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感覺。4、綜合研究：采納造型游戲的方式，聯(lián)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并宣布自己的創(chuàng)作企圖。二、講課目的：1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然狀況，生活情境及自己的感情10體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。4、進(jìn)行塑像講課，培育造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的賞識(shí)，提升賞識(shí)應(yīng)用能力。6、圖案的設(shè)計(jì)（適合的夸張和歸納），圖案擁有美感。7、繪畫及工藝作品擁有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型能力、著手能力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提升。三、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：1————6年級(jí)六個(gè)班。大多數(shù)的學(xué)生喜愛美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感覺及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步指引。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不可以為講課重要的點(diǎn)，而更重要的指引學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生可以運(yùn)用各樣資料踴躍參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地指引。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，戰(zhàn)勝畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提升審美能力及綜合素質(zhì)的目的。在這幾年的講課中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的單獨(dú)自主能力有所提升，但養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣，仍是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依靠感，碰到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其余事情，懶散成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、勇敢，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技術(shù)嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的講課和有目的的興趣小組的培育，也已經(jīng)走開畫面的紛雜，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技術(shù)落伍。在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技術(shù)中，也有所提升；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，但在講堂11氛圍中過與活躍，甚至不可以自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的狀況。因?yàn)橛辛舜蠖鄶?shù)的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技術(shù)好，有的工藝水平高，有的在賞識(shí)能力上分析能力強(qiáng)。四、主要的講課舉措和方法：1、多給學(xué)生賞識(shí)優(yōu)異美術(shù)作品，廣闊視線，在平常講課中針對(duì)不一樣樣性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各樣想象畫訓(xùn)練，各樣不一樣樣美術(shù)知識(shí)技術(shù)浸透，以提升學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，要修業(yè)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生勇敢作畫的能力和敢畫、敢做的信心。3、聯(lián)合不一樣樣班級(jí)狀況與學(xué)生各自不一樣樣表現(xiàn)，多讓學(xué)生采納自己喜愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各樣課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源張開多種形式的美術(shù)教育。一、教材分析：全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)和興趣，講課內(nèi)容的選擇突出多元化與興趣性，親密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適合且研究性、游戲性和適用性較強(qiáng)。在整體構(gòu)造上連續(xù)了整套教材的知識(shí)系統(tǒng)，因此教師在講課中應(yīng)注意新舊知識(shí)的連接，重視用學(xué)生已有的知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚詳細(xì)需要達(dá)到的要乞降目標(biāo)，并注意知識(shí)的延長(zhǎng)與拓展。將審美和感情教育素來貫串整個(gè)講課，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)的雙方面的友好發(fā)展。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用據(jù)有較大比重，賞識(shí).討論有專題賞識(shí)，但相對(duì)較單薄，“綜合.研究”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技術(shù)，比較重視感性的累積和體驗(yàn);以充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，重視藝術(shù)能力發(fā)展和審美情味的培育過程。12二、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)(一)重點(diǎn)：1、用記憶畫、想象畫等形式，用勇敢友好的顏色表示自己熟習(xí)的內(nèi)容。2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫，及各樣平面資料貼畫，進(jìn)一步提升撕紙和剪紙拼貼的能力。3、賞識(shí)少兒畫及自然物，提升賞識(shí)能力。(二)難點(diǎn)：1、在繪畫中要求勇敢想象，用色勇敢較真切，造型較生動(dòng)自然。2、在紙工制作中培育其著手制作的精神，著手的共同性，在塑像中培育空間想象力。三、講課目的1、“造型.表現(xiàn)”：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不一樣樣媒材的見效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)辦夢(mèng)想。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。經(jīng)過繪畫、拼貼、聚集和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，累積視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等資料作多種嘗試，張開興趣性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。?2、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”：學(xué)習(xí)比較與友好、對(duì)稱與平衡等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝修，感覺設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的差別。運(yùn)用比較與友好、對(duì)稱與平衡等組合原理，經(jīng)過描述、拼貼、聚集、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，獲取視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。133、“賞識(shí).討論”：賞析自然和各樣美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感覺。學(xué)慣用檢查、報(bào)告的方式，讓學(xué)生賞識(shí)所在地區(qū)有特點(diǎn)的建筑，認(rèn)識(shí)其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。賞識(shí)民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)中的象征和寓意。4、“綜合.研究”：采納造型游戲的方式，聯(lián)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并宣布自己的創(chuàng)作企圖。依據(jù)各樣資料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并宣布自己的創(chuàng)作企圖和對(duì)他人作品的討論。聯(lián)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，指引學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，試一試部署美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。講課重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培育學(xué)生表達(dá)自己感覺或意向的能力，并重視培育學(xué)生的察看力、創(chuàng)辦力和表現(xiàn)力。提升學(xué)生賞識(shí)水平，培育美術(shù)興趣。講課難點(diǎn)：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。四、講課舉措：1、教師自己踴躍學(xué)習(xí)提升自己素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的講課理念和教教學(xué)設(shè)計(jì)例。在深入透辟地研究教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況靈巧多樣的實(shí)行講課。2、多給學(xué)生賞識(shí)優(yōu)異美術(shù)作品，廣闊視線，在平常講課中進(jìn)行各樣技法浸透，各樣美術(shù)知識(shí)技術(shù)浸透，以提升學(xué)生作品的表現(xiàn)力。3、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)的整體性的浸透，采納勤學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。4、以各樣生動(dòng)風(fēng)趣的講課手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式指引學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感覺能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興14趣。盡可能試一試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)講課，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源廣闊視線，進(jìn)行自學(xué)。五、講課進(jìn)度安排:本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《老師您好》;《卡通大亮相》;《鳥之王》;《會(huì)走的小人》;《旋轉(zhuǎn)卡》;《盤泥條》;《留住秋季》;《玩偶大本營(yíng)》;《花式》;《紙盒“城堡”》;《快樂