勵精圖治繪藍(lán)圖凝神聚力譜新篇課件

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！弊哌M(jìn)高唐二中，我們仿佛置身一座知識的殿堂。整潔優(yōu)美的校園，地面上干干凈凈，沒有一片紙屑；樓內(nèi)走廊明亮如鏡，沒有一絲灰塵。全校50個班級來自不同方向的3000名學(xué)生在上課間操時，進(jìn)場快、靜、齊，文明儒雅，洋溢著青春氣息。特別是學(xué)生做操時動作整齊劃一，優(yōu)美而富有活力，節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性似一支訓(xùn)練有素的軍隊在操練，自信鮮明地洋溢在每一位學(xué)生年輕的臉上。教學(xué)區(qū)，自行車擺放一次性到位，無一輛偏倚；放學(xué)時學(xué)生有序撤離，無一人擁擠；全校學(xué)生著裝整潔，舉止端莊自然、溫文爾雅，會話語氣親和、落落大方，展現(xiàn)出這所省級規(guī)范化學(xué)校學(xué)生特有的靈悟和氣質(zhì)。這是長期以來高唐二中科學(xué)管理、民主管理的結(jié)果，是深化素質(zhì)教育的最好體現(xiàn)。高唐二中始建于1999年，位于縣城時風(fēng)西路西首路北，北依風(fēng)光秀麗的魚丘湖，南鄰聞名全國的時風(fēng)工業(yè)園，學(xué)校占地百畝，建筑面積近三萬平方米。學(xué)?，F(xiàn)有50個教學(xué)班，在校生3000余人，教職工211人。2003年4月，被評為省級規(guī)范化學(xué)校。近幾年來，學(xué)校在教育、教學(xué)、黨工團(tuán)等多項工作中先后榮獲20多項國家及省市級榮譽(yù)稱號，多次受到縣委、縣政府的表彰和獎勵。高唐二中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“人人發(fā)展，發(fā)展人人”的人本管理理念，實施“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展”的三贏戰(zhàn)略，全力打造高唐二中教育品牌。學(xué)校以“自強(qiáng)不息，修身成才”為校訓(xùn)，樹立正確的學(xué)生觀和教育質(zhì)量觀，堅持做人與成才并重、智商與情商并重、知識與能力并重，充分落實“嚴(yán)勤細(xì)實恒愛”的管理要領(lǐng)，通過惜時教育、感恩教育、信心教育以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成了“自信、惜時、敏思、篤學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。經(jīng)過九年的磨練與培養(yǎng)，高唐二中造就了一支結(jié)構(gòu)層次合理、個體素質(zhì)優(yōu)良、群體優(yōu)勢顯著、充滿激情富有活力且有著“良好口碑”的優(yōu)秀教師群體，形成了“至愛、善誘、博學(xué)、樂教”的良好教風(fēng)和“和諧發(fā)展，追求卓越”的良好校風(fēng)。建校以來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，全體教職工合力進(jìn)娶拼搏創(chuàng)新，學(xué)校各項工作與時俱進(jìn)蓬勃發(fā)展，學(xué)校管理日趨科學(xué)、規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2008年高考文、理、體本科一次上線333人，文理體藝本科實際錄取達(dá)500人，囊括全縣文理體藝各類高考狀元。至今，高唐二中已陸續(xù)向中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京體育大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院等各類高校輸送了大批優(yōu)秀人才，每年均有近百名優(yōu)秀畢業(yè)生在高校內(nèi)獲得一等獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部或是光榮入黨，大大提升了高唐二中優(yōu)質(zhì)教育的品牌形象。學(xué)校擁有封閉式標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場，有7個理化生實驗室、2個微機(jī)室，有微機(jī)200余臺，藏書10萬余冊。學(xué)校接入了高速寬帶網(wǎng)，有高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓、食堂餐廳為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校教學(xué)、辦公、生活、活動四區(qū)分明布局合理，綠蔭紅花、雕塑噴泉、校園文化和瑯瑯書聲更使得校園格外整潔幽雅、朝氣蓬勃，她處市區(qū)而靜謐，居幽靜而通達(dá)，是讀書勝地，成才搖籃。[NextPage]以人為本突出管理特色建校以來，高唐二中堅持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的理念貫穿于工作之中。學(xué)校根據(jù)上級教育行政部門的相關(guān)文件和具體校情，積極穩(wěn)妥、自主有效地推行以人事制度為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，不斷完善校長負(fù)責(zé)制；中層干部競聘制；教職工全員聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制?？茖W(xué)合理地設(shè)置中層處室，減少編制，強(qiáng)化職能，提高效能，對全體教職工實行競爭上崗，推行崗位目標(biāo)責(zé)任管理，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)了教職工的競爭意識和參與意識，使學(xué)校形成了“人人有事干，事事有人干，人人爭著干”的良好運(yùn)行機(jī)制。責(zé)任管理，實行目標(biāo)導(dǎo)向。學(xué)校構(gòu)建了以“以班子管理為核心，以處室管理為主線，以級部管理為主體，以班級管理為基幢的分層管理體系，突出班子的決策與指導(dǎo)作用，強(qiáng)化處室的組織管理功能，細(xì)化年級部管理的責(zé)任，狠抓班級管理的具體落實，一級管一級，一級對一級負(fù)責(zé)，提出了“問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，經(jīng)驗在一線總結(jié)，典型在一線推廣，任務(wù)在一線落實，服務(wù)在一線體現(xiàn)”的一線工作法，將“落實”貫穿到學(xué)校工作的各個層面。學(xué)校結(jié)合實際制訂了《高唐二中五年發(fā)展規(guī)劃》，并交教代會討論，讓學(xué)校的辦學(xué)理念成為教師的共同奮斗目標(biāo)。隨之，每學(xué)期均用簡短的語言提出學(xué)校階段性目標(biāo)，制成橫幅，掛在墻上，簡潔明了，朗朗上口，便于師生熟知，利于行動落實。五年長規(guī)劃，期期短目標(biāo)，全校師生統(tǒng)一認(rèn)識、自覺行動，不斷推進(jìn)學(xué)校管理向更高的理想方向前進(jìn)。民主治校，實施精細(xì)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持廉政、勤政、優(yōu)政，堅持校務(wù)政務(wù)公開，設(shè)公示欄、校長信箱、公開校長電話，定期召開教工大會、教代會，廣泛聽取師生意見和建議。學(xué)校凡有重大活動、臨時改變作息時間或收費(fèi)退費(fèi)等必定發(fā)放“致家長的一封信”通知家長，使學(xué)校決策與管理始終處于教師和家長的監(jiān)督之下。對教師的管理有方案，實施有細(xì)則，檢查有記錄，教師之間集體備課、互相聽課評課，聽課評課均有記錄，有評分；學(xué)校對教師的培訓(xùn)與考核有記錄、有檔案，教師業(yè)務(wù)檔案齊全規(guī)范。學(xué)校每年要對教職工德、能、勤、績進(jìn)行量化考核積分；對教師的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力、工作情況的考核采取教師自評、行政領(lǐng)導(dǎo)評議、學(xué)生評議等方式進(jìn)行，從而對教師的工作進(jìn)行綜合評定。聚焦課堂，引領(lǐng)教師專業(yè)成長4月15日—17日，中國科協(xié)“科教合作”共建中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)魯蘇片實驗學(xué)?！熬劢拐n堂”第二、三輪教師培訓(xùn)活動在高唐二中舉辦，項目組副組長華東師范大學(xué)周金浪教授帶領(lǐng)陳鐘樑、葉佩玉等10位上海專家和9位骨干教師到會指導(dǎo)。來自山東、江蘇、天津、浙江和河北等省市的教師共600多人參加了研討會。本次活動是中國科協(xié)“科教合作”科教合作共建教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)項目的品牌活動，該活動以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，引導(dǎo)教師們思考、分享、討論、反思、改進(jìn)，共同進(jìn)步，實現(xiàn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)生主動探究的能力。研討會上，與會專家教師觀摩了由上海、江蘇、山東三省不同學(xué)校教師進(jìn)行的“同課異構(gòu)”活動，并分學(xué)科組與教師進(jìn)行了交流探討。該活動不僅提升了上課教師自身的課堂教學(xué)能力，而且對其他教師也起到了輻射帶動作用，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，推進(jìn)了高中新課程改革的內(nèi)涵發(fā)展，相信會對山東、江蘇乃至全國的高中新課程改革產(chǎn)生非常積極的影響。高唐縣第二中學(xué)是中國科協(xié)“科教合作”共建中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)項目全國61所實驗學(xué)校之一，作為一所縣級中學(xué)能夠和全國名校一起參與該項目，充分反映了該校對于科研興校和教師專業(yè)發(fā)展的重視。在教師專業(yè)成長方面，近幾年，學(xué)校逐步探索出一條屬于自己的教師發(fā)展之路。倡導(dǎo)讀書，提升教師教育理念。高唐二中以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為目標(biāo)，倡導(dǎo)教師有追求、有思想、有激情、有幸福感。學(xué)校每學(xué)期對優(yōu)秀教師、模范班主任獎勵有關(guān)教育教學(xué)的書籍，成立了讀書協(xié)會，通過讀書讓教師在學(xué)習(xí)與工作中不斷超越自我，體驗快樂。讀書活動中，老師們先后學(xué)習(xí)了《課程新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《給教師的100條新建議》、《教育理想與信念》《關(guān)鍵在于落實》、《做最好的老師》、《做最好的家長》、《英才是怎樣造就的》、《追求卓越的一生》、《不做教書匠》等優(yōu)秀的書籍，通過讀書，從理論上不斷豐富自己，更新了教育教學(xué)觀念，提升了理論水平。明確目標(biāo)，確立教師發(fā)展規(guī)劃。教師專業(yè)發(fā)展必須要有自我發(fā)展的明確意識，為什么有些教師工作30年和工作3年的變化差不多呢？這是因為他們?nèi)鄙偃松囊?guī)劃。在培訓(xùn)中，學(xué)校要求不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實際與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制訂自我發(fā)展的三年規(guī)劃，先要分析自我，全面了解和認(rèn)識自我，對自己的能力、興趣、特長、需要等進(jìn)行全方位的準(zhǔn)確分析，清楚地認(rèn)識到自己的長處與短處，診斷自己在教育教學(xué)方面的主要問題，認(rèn)識問題發(fā)生的領(lǐng)域、難度，找到自己最擅長的領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)的專業(yè)發(fā)展方向。李琳琳、郝淑娟、田秀芝等三位青年老師首先在在全校教師大會上對個人三年的成長規(guī)劃進(jìn)行了展示，對全體教師特別是老教師起到了極大的震動作用。[NextPage]專家引領(lǐng)，課題帶動教師成長校本教研不能理解為單一的本校教研，要有專業(yè)人員的引領(lǐng)與支持。學(xué)校積極主動與上級教育科研部門聯(lián)系，聘請盛市、縣教科所專家定期到校，開展專題講座、報告，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)工作的開展，有效地推動了教師專業(yè)素質(zhì)的快速發(fā)展，進(jìn)而給學(xué)校發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。學(xué)校重視教學(xué)研究，基本上形成了每個學(xué)科有課題，每位教師搞科研的局面?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校承擔(dān)了國家級、省級的九個重大研究課題。特別是08年3月，該校通過積極爭取成為“中國科協(xié)‘科教合作’共建中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)”全國61所項目實驗學(xué)校之一，通過進(jìn)行課題研究，提高了教師的理論水平和實踐能力，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。外出學(xué)習(xí)，他山之石可以攻玉充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高是該校堅持多年的做法。在組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，學(xué)校不惜投入大量的資金，所有的費(fèi)用都由學(xué)校承擔(dān)。僅08年一年，先后派骨干教師參加了北京、上海、鄭州、濰坊、衡水、天津、黑龍江、江蘇等地的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)100多人次，投入資金達(dá)十幾萬元。為了擴(kuò)大院校集中面授的效果，讓全體教師都能從中受益，該校堅持教師外出學(xué)習(xí)匯報制、學(xué)習(xí)成果共享制。通過外出學(xué)習(xí)老師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、匯報學(xué)習(xí)心得、舉辦講座、講觀摩匯報課等形式讓全體老師間接的學(xué)習(xí)，使先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)效益的最大化。培植反思，提升教師發(fā)展內(nèi)涵。教師要學(xué)會思考，如果只是一味地教學(xué)而不思考、那就會陷入迷惘困惑。對于課程改革中出現(xiàn)的各種問題，教師首先應(yīng)該培植起自己的“反思”意識，這幾乎已經(jīng)成為共識。針對一些教師起初階段寫的流水賬一樣的教學(xué)反思，缺乏對教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)本質(zhì)深度思考的現(xiàn)狀，學(xué)校組織老師們進(jìn)行課堂觀察，剖析課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題，以案例分析為主要形式，加強(qiáng)同伴之間的合作和交流，進(jìn)行集體反思，在互相探討的過程中找到“反思點”：（1）反思教學(xué)細(xì)節(jié)，尋找自己已有的經(jīng)驗和行為與新課程理念的差距，不斷提高對新課程理念的認(rèn)識和理解；（2）反思教學(xué)案例，尋找教學(xué)設(shè)計與學(xué)生實際的差距，促使新課程理念向教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變。（3）反思有爭議的教學(xué)案例，對教學(xué)行為進(jìn)行不斷追問，不斷促進(jìn)自我行為的改造和重塑。團(tuán)結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)教師共同成長。教師發(fā)展其專業(yè)知識和能力并不全然依靠自己，教師之間乃至師生之間的交流與合作是其靈感的重要來源，亦是教師專業(yè)發(fā)展的重要保證。高唐二中多次圍繞一個專題組織教學(xué)交流和研討活動，讓教師之間相互交換意見，彼此分享經(jīng)驗。還組織了跨學(xué)科的聽課、評課活動，讓不同學(xué)科的教師也相互學(xué)習(xí)和借鑒，在相關(guān)學(xué)科知識方面提供專業(yè)幫助等等，以此作為打造專業(yè)共同體成長的必備條件。還學(xué)生成長空間挖掘?qū)W生潛能學(xué)校提出了“用我們的智慧創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的辦學(xué)理念，確立了“強(qiáng)身健體，增智勵志，健全人格，全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，多年來，探索出一條行之有效的德育之路。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以年級為紐帶、以班主任為核心、以班團(tuán)隊活動為主體，深入扎實地開展德育工作。同時提出明確的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)要求和“以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以師德育人格”的工作思路，不斷完善選拔、培養(yǎng)班主任和團(tuán)隊干部的工作責(zé)任機(jī)制。通過工作例會、德育年會、討論交流、參觀學(xué)習(xí)等方法強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)。讓學(xué)生自主管理從實踐中提升自我1、自主管理班級。陶行知先生說過“教是為了不教”，魏書生認(rèn)為“管是為了不管”，其實質(zhì)，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用。高唐二中組建完備的學(xué)生會，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校管理，開展“無班主任周”和“自主管理先進(jìn)班級”評選活動，讓學(xué)生們認(rèn)識到自己就是學(xué)校的主人，是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我完善。學(xué)校還定期開展學(xué)生自我形象設(shè)計、自定人生格言、自選心中榜樣活動；發(fā)動學(xué)生制定班規(guī)班約，對于學(xué)校明令禁止的事項，總是交給“學(xué)生行為自律仲裁庭”評判；把傳統(tǒng)的班會課改為德育活動課，豐富班會課的形式，貼近學(xué)生的需求，主題班會上學(xué)生開展情景劇表演、角色虛擬置換、模擬法庭、辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實話實說”、座談會等多種形式的自我教育活動，增強(qiáng)了班會課的趣味性、知識性和教育性，使班會課成為叩擊學(xué)生心靈、強(qiáng)化了學(xué)生的自律意識、激勵其奮進(jìn)的有效載體；學(xué)生文明監(jiān)督崗及班干競選機(jī)制的建立，更為學(xué)生自我管理搭建了舞臺。[NextPage]2、自主管理社團(tuán)。學(xué)校成立的文學(xué)社、演講協(xié)會、讀書協(xié)會、電腦協(xié)會、攝影協(xié)會等16個學(xué)生社團(tuán)，均是堅持自我管理、自我教育的宗旨，讓學(xué)生制定組織章程、活動方式及管理辦法，積極開展活動，學(xué)校團(tuán)委對社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)生們熱情高漲，社團(tuán)活動開展的有聲有色。例如環(huán)保社團(tuán)組織多個“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊，利用節(jié)假日走上街頭，開展了以撿拾白色垃圾、收集廢舊電池、整治景區(qū)環(huán)境為主要內(nèi)容的環(huán)保志愿者活動。2008年1月8日，國務(wù)院辦公廳下發(fā)“禁塑令后，環(huán)保社團(tuán)的學(xué)生從自己做起，并倡導(dǎo)周圍的同學(xué)從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)環(huán)保意識，投身環(huán)保實踐，不用塑料袋、一次性餐盒打飯，獲得了社會的好評。學(xué)?！靶@之聲”廣播站的承辦權(quán)也是采取招標(biāo)制，全部由學(xué)生自行承辦。面向全校招聘節(jié)目主持人、播音員、記者、編輯等工作人員。廣播站每天都有不少于15分鐘的自辦節(jié)目，及時報道校園新聞，推出“學(xué)習(xí)明星訪談”、“名師訪談”、“校友風(fēng)采”、“熱點聚焦”等欄目。每年的校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會都是各個社團(tuán)大顯身手的大好時機(jī)，在最近的陽光體育節(jié)及第二屆體育運(yùn)動會上攝影協(xié)會、文學(xué)社、環(huán)保小衛(wèi)士等社團(tuán)都進(jìn)行了“才藝”展示，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓的好評。在2009年寒假中，高一部分同學(xué)還積極參加了商店、社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動，充分鍛煉了自己、認(rèn)識了社會。3、自主開展活動。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，高唐二中始終把課外文體活動作為學(xué)校教育工作的重要組成部分。勇于探索，大膽實踐，結(jié)合實際建設(shè)課外文體活動體系。學(xué)校經(jīng)常組織歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論會、文藝演出、書畫展等活動，每年一屆的田徑運(yùn)動會、校園文化藝術(shù)節(jié)則成為學(xué)校的傳統(tǒng)活動。從2007年開始，學(xué)校把校運(yùn)會的主辦權(quán)交給了學(xué)生，通過競標(biāo)，由學(xué)生自主承辦。06級7班學(xué)生在班主任田維強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，成功舉辦了首屆完全由學(xué)生自主承辦的運(yùn)動會。從運(yùn)動會的競標(biāo)、策劃到運(yùn)動會宣傳籌備，制定贊助策劃書、各種預(yù)案和規(guī)章制度，從運(yùn)動員的選拔、教練員的培訓(xùn)到大會的布置、比賽的安排全部由學(xué)生唱主角。06級7班作為大會的組委會，共制定有關(guān)制度16項，大會宣傳條幅480米，運(yùn)動員參賽證、裁判證、顧問證、領(lǐng)隊證、記者證等各種證件1018個，爭取社會贊助的錢物折合人民幣近3萬元，成功的舉辦了一屆富有特色的運(yùn)動會，得到社會各界的一致好評。2008年08級9班又成功舉辦了第二屆“恒冠杯”高唐二中秋季田徑運(yùn)動會，高唐縣委霍高原書記發(fā)來賀電，對學(xué)生的創(chuàng)新能力十分贊賞。實踐證明，學(xué)生自主舉辦的運(yùn)動會的做法是可行的成功的，學(xué)生的能力不可底估。從2008新學(xué)期開始，學(xué)校體育處又倡導(dǎo)學(xué)生開展了踢毽、拔河、跳繩、健美操、校園體集舞、萬米接力、百里遠(yuǎn)足、會操表演等多種內(nèi)容的陽光體育節(jié)活動。通過課外系列有益的、經(jīng)常性的文體活動的開展，拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，使全校學(xué)生的課余生活生機(jī)勃勃，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入無限的生機(jī)和活力。從最初的百廢待興，到如今的嶄露頭角，從一片不毛之地到崛起為一座現(xiàn)代化的省級規(guī)范化學(xué)校，從第一次迎考一舉打入全市前8名到今天的高考成績連年大幅度攀升，一路走來，高唐二中留下了一串閃光的足跡。2003年4月，學(xué)校被評為省級規(guī)范化學(xué)校。2007年4月，獲“首屆全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。2008年1月被評為“全國教育系統(tǒng)五五普法工作先進(jìn)單位”。高唐二中還是山東省空軍招飛先進(jìn)單位、山東省級綠色學(xué)校、山東省基層工會信得過單位、山東省模范職工之家、國家教育統(tǒng)一考試聊城市規(guī)范化考點、普通高校招生考試聊城市優(yōu)秀考點，是聊城市師德建設(shè)先進(jìn)單位、聊城市文明單位、聊城市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、聊城市先進(jìn)基層黨組織、聊城市校本培訓(xùn)示范校聊城市綜合治理先進(jìn)單位、聊城市食品衛(wèi)生先進(jìn)單位、聊城市巾幗文明示范崗、聊城市紅旗團(tuán)委、聊城市三八紅旗先進(jìn)集體，聊城大學(xué)教育實習(xí)基地、中國西部教育顧問單位、山東省高中協(xié)會會員單位，中國政協(xié)常委、中科院張新時院