愛與責(zé)任心得體會幼師大全

第頁共頁愛與責(zé)任心得體會500字愛與責(zé)任心得體會幼師大全愛與責(zé)任心得體會500字愛與責(zé)任心得體會幼師篇一思想決定行動?？梢猿蔀橐幻蠋?，離不開自己的努力更離不開國家的培養(yǎng)。一些老師的潛意識里常常有這樣的概念，“什么報效祖國，什么崇高理想，一切都是虛的，自己可以成為老師，可以站在這個崗位上工作，全都是靠自己的努力爭獲得來的。”假如我們細想一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來自人民群眾的納稅錢。拿了人民的血汗錢，領(lǐng)了國家的工資，不盡職盡責(zé)教書育人，不忠誠于人民群眾的教育事業(yè)，就是愧對人民。對此，我們要經(jīng)常反省，“我們是干什么的，這是什么地方，我們都干了些什么?”通過不斷的捫心自問，不斷強化我們的責(zé)任意識和感恩之心，結(jié)實樹立和理論報效祖國的信念，努力忠誠人民群眾的教育事業(yè)。唯有如此，關(guān)愛與責(zé)任意識的培養(yǎng)才能成為我們的自覺行動。老師的主要工作是教書育人。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教，更重要的是靠老師的“身教”來表達的。在與學(xué)生接觸的過程中，我們的一言一行都可能是學(xué)生學(xué)習(xí)模擬的典范?！昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼印?。要想進步學(xué)生的關(guān)愛意識、責(zé)任意識，首先，我們自己在對待工作時就要充分表現(xiàn)出我們對教學(xué)工作的認真和一絲不茍。這就要求我們在備課、上課、課后作業(yè)輔導(dǎo)以及試驗等過程中的每一個環(huán)節(jié)都要認真對待，力求給學(xué)生留一個充滿熱情、負有愛心、敢于負責(zé)的良好形象。這些年來，我堅持把進步教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生素質(zhì)放在重要位置，努力抓好教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。同時，在管理學(xué)生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進展以心換心的交流，贏得了學(xué)生的尊重和理解。理論證明，只有老師對學(xué)生充滿愛心對工作負有責(zé)任心，學(xué)生才能因此受到感染并逐漸成長為一個負有愛心、責(zé)任心的社會人。總之，在今后的教學(xué)生涯中，我要盡量做到關(guān)心保護每個學(xué)生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標(biāo)，做到心中有愛，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。愛與責(zé)任心得體會500字愛與責(zé)任心得體會幼師篇二作為一名年輕的小學(xué)老師，深感教育的崇高，老師的偉大。學(xué)習(xí)了《郭玉梅事跡材料》后，我對老師的愛與責(zé)任有了更深化的認識和體會。樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。熱愛學(xué)生，意味著對學(xué)生人格和生命的尊重、對學(xué)生潛能和自覺的信任、對學(xué)生思想和行為的理解、對學(xué)生失誤和缺乏的寬容。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響，因此，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)該換個角度想象，假設(shè)自己是犯錯誤的學(xué)生，需要聽哪些話。只有堅持類似的做法，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹立良好的師德形象。從教十多年來，我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以身作那么，嚴于律己，時刻做好學(xué)生的表率。日常的教育教學(xué)工作中，難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違背紀律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我都能及時深化理解，問明真相，然后進展有效的教育。例如，我現(xiàn)任班級中有一個學(xué)生缺課了，我及時向同班同學(xué)理解情況。得知該生是因感冒而缺課，我便利用課余時間在其他幾個學(xué)生的引路下到他家去看望他。該生見到我，感動得熱淚盈眶，拉著我的手說：“老師，謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和保護，我一定會努力學(xué)習(xí)，爭取進步的。”我也說了許多鼓勵他的話：要安心治病，有空多看看書。這樣一來，在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染。老師要在每一個學(xué)生心目中樹立威信，得到尊敬，就必須做到一視同仁，關(guān)心每一個學(xué)生。不會因該生成績落后、常違背紀律等情況而疏遠該生，區(qū)別對待；也不會因哪個學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心，不去計較他的一些違紀行為。在日常教育工作中，我始終堅持一視同仁這一原那么，不讓每一個學(xué)生受委屈，有抱怨。對偶然違紀但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進展嚴格的引導(dǎo)教育，如現(xiàn)任班級中小杰同學(xué)就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生，我都能私下屢次找他談心，引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上，再接再厲。這樣一來，既讓該生不失自尊又得到教育，做到兩全其美。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對老師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師根本的道德標(biāo)準(zhǔn)。老師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，老師立足本職崗位，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步開展起重要推動作用。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量泉以及事業(yè)成功的保證。老師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，就永遠也不會成功與快樂。在老師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，工作嚴謹是老師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的表達。假如沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就會不明確自己的職守，不明確自己肩負的歷史任務(wù)，那就辦不好教育。當(dāng)代老師至少面臨三項主要責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是老師職業(yè)的本質(zhì)特征。二是社會責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美妙的希望寄托給了學(xué)校，我們老師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心滿意，有責(zé)任促進教育公平，促進構(gòu)建和諧社會。三是國家責(zé)任，我國是一個有13億人口的大國，現(xiàn)代化建立的宏偉目的要求將沉重的人口負擔(dān)轉(zhuǎn)化為宏大的人力資，這個轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來承當(dāng)，這是廣闊老師和教育工作者對民族對將來所肩負的重要責(zé)任。在新的時代條件和形勢下，要把愛與責(zé)任的教育放在師德建立的首位。加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的內(nèi)容，是一項我們必須常抓不懈的重要工作。我理解，人民老師有兩層深化含義，第一是為人民效勞的老師，第二是讓人民滿意的老師。要做到這兩個要求，僅做一個傳授知識的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，而必須做一個關(guān)注學(xué)生精神成長，又能成為學(xué)生精神成長示范者的“人師”。高尚的師德是成為“人師”的最重要的素質(zhì)，人類優(yōu)秀的文明成果和高尚的道德品質(zhì)正是由老師薪火相傳，傳遞給了一輩又一輩的莘莘學(xué)子，使民族和人類具有更加美妙的將來。老師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”不斷的“活水”。蘇霍姆林斯基說：只有把自己知識的百分之一用于課堂老師就夠了的老師才是真正熱愛自己學(xué)科的人?？梢姡鳛槔蠋煴仨殗乐斨螌W(xué)，有精通的相關(guān)知識，才能到達厚積薄發(fā)。作為人類靈魂工程師的老師，不僅要教書，更要育人，并以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。老師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證，老師的人格之光對學(xué)生的燭照深化且長遠。老師要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開拓進取的創(chuàng)新精神，要有為人師的高尚品德。在新的時代條件和形勢下，老師必須做一個關(guān)注學(xué)生精神成長，又能成為學(xué)生精神成長示范者的人民老師。今后的工作中，我要時時處處想著學(xué)生，在與學(xué)生的'相處中，做到不挖苦、挖苦