初中語文教師工作總結優(yōu)質(zhì)

第頁共頁最新初中語文老師工作總結優(yōu)質(zhì)初中語文老師工作總結篇一教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛。我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓，同時注重課堂教學效果，針對學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中，注意抓住重點，打破難點。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導入。“興趣是最好的老師”在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。2、培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以進步他們的語感。學生聽說的才能相對較弱，有的學生答復下列問題語言不連接，他們語言表達才能較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作才能，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。2、選擇美文，讓學生感悟理解。八年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識。為了進步學生的閱讀和寫作才能，這學期我加大訓練力度。寫作訓練是每周四一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了進步他們書寫才能，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要認真書寫，經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。五、作業(yè)設置合理、修改及時在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了同步訓練、還有“一周一記”、習字等。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經(jīng)歷，爭取更好的'成績。初中語文老師工作總結篇二本學期，本人擔任初一(1)、(2)班語文教學，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，遵從學校的工作方案和結合本科本班實際，按方案，按要求，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，順利地完成教學任務。下面是本人的教學經(jīng)歷總結。本學年來，我及時學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以老師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，靈敏掌握了不同類型的教學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，確保學生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力進步課堂教學實效。5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目的。和缺乏本學期5次單元考，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不