河南高考作文(5篇)

河南高考作文(5篇)河南高考作文(5篇)

河南高考作文范文第1篇

回想俺成長的經(jīng)受，俺真是不寒而栗呀！俺還有個同胞的兄弟，名字叫馬驢。聽起來別扭?？墒敲逼鋵?，他長得的確馬不像馬，驢不像驢，很對不起觀眾。原來長得丑并不是他的錯

，這俺可以理解，但他卻常常在大庭廣眾之下拋頭露面，出來嚇人，這讓俺無法忍受！偏偏俺大，不知哪根神經(jīng)出問題了，從小到大都袒護著他。

小時候，一有拉磨的活，俺大就讓我沖鋒在前，俺拉著磨轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，累得死去活來，活來死去，剛想休息一會兒，俺大卻在后面伸著蹄子，紅著眼睛說：“你小子敢偷懶，老子踹死你，快拉，要不中午一根草也別想吃！”你說說，有他那樣當大的嗎？??？可俺那兄弟呢？卻在一旁閑站著，嘴里叼著幾根草，幸災樂禍地看著我。俺大卻一臉笑意地向嘴里哼著小曲的他問著“冷不冷？熱不熱？渴不渴？餓不餓？”之類的問題！唉，羨煞旁驢呀！

到了該上學的年齡了，俺含著淚水向俺大說：“大，我要上學！”俺大緘默著拉著磨盤，一圈，兩圈……

最終，俺大指著家里僅有的一捆稻草說：“孩子呀，家里只能供給一個驢娃念書呀！讓你兄弟上吧，你再等等！”俺看出了俺大很犯難，于是俺不哭了，俺牙一咬：等！俺就拉著磨，看著俺兄弟背著書包進進出出的過日子。始終等到今日。俺都十八歲了，卻連扁擔長的“一”字都不熟悉！唉，薄命的俺啊！俺打心眼里恨俺大！

今日，俺去找俺表叔??臨村的一匹中年馬拉家常，俺告知俺表叔，俺要走了，要永久離開俺大！由于俺成年了，不想再受這鳥氣了！

馬表叔看著俺，很久才說：“娃兒呀，別恨你大呀！其實你兄弟并不是你大親生的！你兄弟是一頭騾子，莫非你沒看出來？他是你二叔和你馬表姑的孩子呀！你大為了對得起你早逝的二叔，寧愿苦了你??他的親娃兒呀！”

這話如同晴天霹靂，震醒了我！原來我的童年由于俺與俺大血緣關(guān)系才變的特別苦痛！原來俺上不成學正由于俺大是親大呀！

“大??”俺哭著向家奔跑。

點評：本文的取材在2021年的高考作文中應當說很平常，很一般，但本文卻贏得了閱卷老師的青睞。緣由主要有三點：

1．獨特的敘述角度。假如把“驢”換成了人，那么，本文的可讀性、趣味性就會大大降低。也正是由于把人寫成了“驢“，本文才顯得妙趣橫生，又耐人尋味。

2．精要的細節(jié)描寫。這一點集中體現(xiàn)在第三、四自然段中。第三段中“俺”“累得死去活來，活來死去”，“俺那兄弟”“卻在一旁閑站著，嘴里叼著幾根草”“嘴里哼著小曲”形成鮮亮對比，“俺大”對“俺”的嚴峻訓斥和“俺大”一臉笑意對“俺那兄弟”的呵護備至同樣形成鮮亮對比，讓人印象深刻；第四段中“俺”劇烈要求念書時，“俺大緘默著拉著磨盤，一圈，兩圈……”這一處細節(jié)描寫刻畫出了“大”內(nèi)心激烈的思想斗爭和極大的苦痛，精要傳神，同時也為故事的進一步進展做了奇妙自然的鋪墊。

河南高考作文范文第2篇

只蝴蝶幼蟲將自己藏在了一片草叢中，一層一層地將自己編織到漂亮的夢中，然后悄悄地等待著夢醒的那一刻，破繭而出。

可當它連最終一絲陽光也感受不到的那一刻，它懊悔了。厚重的繭毫不留情地將陽光“拒之門外”,孤獨和恐驚一點一點的襲來,黑暗瞬間占據(jù)了那小小的空間。它不敢亂動，由于它感覺只要它一動，空間就仿佛在縮小，把它壓得透不過氣．不知過了多久，雨開頭傾瀉而下，它看不見雨，只聽見雷鳴。

雨停了，它知道太陽快出來了，可它卻看不見也感受不到陽光會給它帶來的暖和。它再也受不了了，它使出了全身力氣，把它這些天所受的苦難全都轉(zhuǎn)化成了力氣爆發(fā)出來，它努力想要撐破這層它親自編織的、厚重的繭。

仿佛有光了，最終，厚重的繭漸漸裂開了，它看到了它渴望已久的陽光。它想離太陽更近一點、再近一點，它飛起來了！它那五彩斑斕的翅膀撲閃在空中，非常漂亮。它向遠方飛去，用它那布滿苦難的翅膀書寫著屬于它自己的輝煌，那個畫面令人感動。

蝴蝶的破繭而出之所以令人感動，是由于它將永久的苦難醞釀成瞬間的驚艷。

蝴蝶是如此，人亦是如此。

《史記》是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離*?！笨捎钟卸嗌偃酥浪抉R遷是受了多少苦難才撰寫出了《史記》。

司馬遷10歲開頭學習古文書傳。20歲時，從京師長安南下漫游，腳印?????遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風俗，采集傳奇。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,此后，司馬遷開頭《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。在獄中司馬遷發(fā)奮圖強，自強不息，忍受了特別人所能忍受的苦痛，連續(xù)編寫《史記》。司馬遷出獄后任中書令，連續(xù)發(fā)

憤著書，最終于公元前91年完成了《史記》。司馬遷還撰有《報任安書》,記述了他下獄受刑的經(jīng)過和著書的理想，為歷代傳頌。

“旋律伴隨故事響起，揭開你不平凡的傳記維也納，推開窗風景卻如此委婉，在破舊琴房，彈唱出貝多芬的哀痛”一首《貝多芬的哀痛》將貝多芬的坎坷的一生彈奏的催人淚下。在維也納這個音樂之都，留下了很多貝多芬的名曲，卻同樣留著傷痛，有悲傷的，是懷念親人，是事業(yè)不成；但是他的一生，更多的是他直面苦難而制造的輝煌。

當他的耳朵慢慢失聰，當愛情紛紛遠離，*的精神的，夾擊著，刺激著，或許貝多芬有那么一時間的撕心裂肺，由于他面對的是再也聽不見鳥叫蟲鳴，面對的是與人的溝通障礙，面對的是摯愛的離去，面對的是孤獨終老可盡管這樣卻照舊阻擋不了貝多芬不朽的傳奇。他把情感投入到音樂中去，專心靈，用音樂寫出自己的心聲?！痘孟胱帏Q曲》《克勒策奏鳴曲》、《英雄交響曲》、《熱忱奏鳴曲》，這些作品無不享譽世界。

他在苦難中查找斗志，貝多芬就是在這樣的環(huán)境下書寫出他輝煌的音樂史，在樂壇上永久的留下了自己的大名，永久活在了后輩的心中，名垂青史。

河南高考作文范文第3篇

今日過完你十六歲的生日后，母親我的心里始終不能安靜，再次來到你的房間，望著你熟睡的面孔，聽著午夜的鐘聲，媽媽的心中有好多的話想對你說……

兒，回望已逝的日子，媽媽撫育你成長有多少辛酸、多少淚水，媽媽都覺得很值！由于你是媽媽的整個世界，是媽媽全部的愛。但是從今以后，媽媽不會再像以前那樣寵你、愛你，媽媽打算選擇放手，放手讓你飛行，以后再多的風雨只能你自己來承受。兒，你能理解媽媽的愛嗎？

還記得你小時候媽媽給你講過得鷹的故事嗎？鷹為了讓兒子長大后能獨立生存從小就開頭讓它不停的摔跤，不停的遭受這樣那樣的磨難。老鷹的這種做法幾近殘酷，但正是這樣，卻才有了鷹生存下來的資本??！兒，那時你問我你會不會像小鷹一樣受苦受難，媽媽現(xiàn)在告知你答案：你會！由于你不能一輩子都生活在媽媽的庇護下，想要真正的成長起來，你就會患病挫折，就會不停地摔跤。想要在這個競爭殘酷的世界上立足于不敗之地，這是你最好的選擇。兒，俗話說：摔在兒身，疼在娘心。你小時候每一次摔倒痛哭時，娘都有一種心碎的感覺。由于媽媽太愛你了。媽媽想一輩子都愛護你，愛護你遠離損害，但那樣若有一天媽永久的離開你之后，你還怎么在這個世界上生存呢？

人們常說：安靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人。在你十六歲生日的這一天，媽媽打算從今放手，讓你在生活的海洋中盡情游覽，在成長的藍天里自由飛行。媽媽只盼望你做生活的強者，做命運的強者，媽還想告知你：摔跤并不行怕，可怕的是你一跤摔倒之后從今不再爬起。艱辛知人生。在摔跤中你可以真正的長大，真正的懂得做生活的強者，懂得生活的真諦。兒，離開媽媽的懷抱，放心去飛吧!

河南高考作文范文第4篇

為什么要關(guān)注我的摔跤？

為什么只關(guān)注我的摔跤？

為什么要等到我摔倒了才來關(guān)注?

我知道，作為祖國新一代，我們背后有很多雙關(guān)注的眼睛，但一次次的關(guān)注大事讓我想問：你們的過多關(guān)注是正確的嗎？你們正確地關(guān)注我們了嗎？

首先，從關(guān)注的范圍過大看，有些關(guān)注的確是多余的。拿摔跤這一大事來說吧，人走路誰沒有摔跤的經(jīng)受，至于那么杞人憂天嗎？你們關(guān)懷我們的學習與生活，我們感謝不盡，但過多的關(guān)懷只能是束縛我們前進的鎖鏈。我們只想在天地間無憂無慮地盡心地走，摔倒了再爬起來?？纯吹匦我苑涝偎?。然后立即連續(xù)前進。而你們就不應當在溪流的短暫停滯處再建個水壩，你一句我一句的教育一番再放行。

其次，關(guān)注的對象有時太有限。我們不是摔跟頭長大的，關(guān)注的也不應只是摔跤。我們的成長是吃飯、睡覺、學習、消遣以及不時的苦惱與年少的莫名的閑愁以及早年心理陰影留下的負作用，甚至是無病，自哀自憐。我們歡樂向上也有時消沉；我們樂觀活潑有時也陷入深思；我們有時很馬虎，有時也很仔細。所以關(guān)注我們不應是只關(guān)懷我們的失落與錯誤；不應當只是關(guān)注我們的消沉與墮落；多關(guān)注我們的陽光與榮耀吧，我們會因此而備受鼓舞。

最終，從關(guān)注的技巧上看，防患于未然乃是最有效的方法。雖然只有親身經(jīng)受和承受了錯誤帶給我們的后果，我們才會更深切的熟悉錯誤，訂正錯誤。但我們深切地盼望你們是不變的導航燈，是親切的向?qū)?，而不是我們犯錯后的警示燈。青春是叛逆的也是常常犯混的，我們可能會明知故犯，但你們的教育也不應因噎廢食，在我們的心中，你們照舊是向?qū)В菍?，是迷路時的路標，燈塔。

河南高考作文范文第5篇

孩子是社會的將來，對孩子實施最好的教育當然無可厚非。但是要知道最好的教育不是讓孩子做一個只會聽從的“奴隸”，而是要培育他們各方面的力量，使他們具備在這個社會生存的基本技能，只有這樣的教育才能算是勝利的教育。如今，家長、老師、及社會上的人卻常常用自己的閱歷教條來約束孩子，誠然他們的動身點都是為了孩子好，可是時代在進展，科技在進步，以往的閱歷教條或許早已不適于現(xiàn)在的孩子們身上，所以又是不僅不發(fā)揮作用，反而對孩子來說是一種負擔，甚至將他們逼上絕路。

放孩子一條生路。從今日起，讓他們自己穿衣洗漱，讓他們自己乘公共汽車上學，培育他們最基本的生活技能。

放孩子一條生路。從今日起