2023幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)樣本?一年來(lái)，?堅(jiān)持全面?正確__?__執(zhí)行?黨和國(guó)家?的路線、?方針及政?策，模范?遵守黨紀(jì)?國(guó)法和各?項(xiàng)規(guī)章制?度，廉潔?從教，業(yè)?務(wù)熟悉，?工作勤奮?，各項(xiàng)工?作成績(jī)突?出，圓滿?完成了各?項(xiàng)工作任?務(wù)。一?年來(lái)，我?堅(jiān)守職業(yè)?道德，不?斷加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?不斷提升?個(gè)人道德?修養(yǎng)，愛(ài)?幼兒園如?愛(ài)家，愛(ài)?每個(gè)孩子?如愛(ài)自己?的孩子，?每天早上?班晚下班?，時(shí)時(shí)處?處為孩子?未來(lái)著想?，得到了?孩子們的?熱愛(ài)和家?長(zhǎng)的好評(píng)?。在幼?兒管理工?作中，始?終把孩子?的安全當(dāng)?作天大的?事情來(lái)抓??！吧?不保，妄?談教育。?”從孩子?入園，到?如廁、早?操、飲水?、集體教?育活動(dòng)、?區(qū)域活動(dòng)?、戶外活?動(dòng)，再到?離園，每?一個(gè)環(huán)節(jié)?，凡涉及?到安全的?，總是不?厭其煩多?觀察，善?發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)?措施，抓?落實(shí)，努?力做到防?患于未然?。由于各?項(xiàng)措施落?實(shí)到位，?在園的每?個(gè)孩子都?能健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)?，這也成?為我的幸?福。在?工作中，?我注重學(xué)?習(xí)、實(shí)踐?、反思、?總結(jié)，在?發(fā)表、在?刊登等幾?篇教育反?思文章在?、刊登;?數(shù)十篇反?映我園活?動(dòng)的信息?報(bào)道在《?____?日?qǐng)?bào)》等?媒體網(wǎng)站?得到宣傳?推廣。暑?假全省幼?兒園教師?遠(yuǎn)程研修?中我被評(píng)?為“優(yōu)秀?學(xué)員”。?我的教育?博客現(xiàn)上?傳文章八?百多篇，?訪問(wèn)量超?過(guò)了__?__萬(wàn)人?次。由?于工作勤?奮，成績(jī)?突出，我?被縣教育?局評(píng)為“?信息宣傳?工作先進(jìn)?個(gè)人”和?“安全管?理工作先?進(jìn)個(gè)人”?;教師節(jié)?被縣委、?縣政府授?予“優(yōu)秀?教育工作?者”榮譽(yù)?稱號(hào)。?2023?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)樣本（?二）望?著漸漸成?長(zhǎng)的孩子?們，從他?們身上讓?我感受到?一種自豪?感，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過(guò)去，耳?邊仿佛還?是孩子們?剛?cè)雸@時(shí)?的熱鬧聲?。近半年?的集體生?活，使孩?子們學(xué)會(huì)?了許多，?各方面進(jìn)?步也不錯(cuò)?，這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過(guò)去?了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作水平。?一、不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)只?有通過(guò)多?種渠道不?斷的學(xué)習(xí)?，才能提?高忠誠(chéng)于?____?教育事業(yè)?的責(zé)任心?，才能提?高自身的?素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。?本人在本?學(xué)期中，?積極參加?各項(xiàng)時(shí)事?、政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?把理論同?實(shí)際相結(jié)?合，從我?做起，從?身邊的小?事做起，?用正確的?思想引導(dǎo)?幼兒，做?好保教工?作。積?極參加新?編《福建?省幼兒園?教師教育?用書》培?訓(xùn)，認(rèn)真?參加課改?活動(dòng)，充?分理解《?福建省幼?兒園教師?教育用書?》編寫的?中心意義?。從本班?孩子出發(fā)?，注重整?合，更新?教育理念?，使《福?建省幼兒?園教師教?育用書》?精神融會(huì)?貫通，使?幼兒成為?活動(dòng)的主?人。本?學(xué)期中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅(jiān)持做?到以身作?則、勇于?奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，?無(wú)論是否?當(dāng)班，都?要做好并?檢查班級(jí)?的各項(xiàng)工?作。只有?這樣才能?使其他老?師充分把?精力投入?到工作中?，在工作?中從不計(jì)?較個(gè)人得?失，充分?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊(duì)?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級(jí)工作?。在狠抓?班級(jí)常規(guī)?中，真正?做到工作?有目的、?行動(dòng)有組?織、實(shí)施?有計(jì)劃，?使班級(jí)的?吃飯常規(guī)?、收拾玩?具、排隊(duì)?等常規(guī)初?見(jiàn)成效。?做為班主?任，我深?知自己在?班中的位?置。二?、勇于改?革，開(kāi)拓?活動(dòng)領(lǐng)域?在課改?活動(dòng)中，?能積極參?加課改的?理論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變自?身的教育?理念，帶?領(lǐng)其他教?師認(rèn)真探?討、領(lǐng)會(huì)?《福建省?幼兒園教?師教育用?書》的內(nèi)?容意圖，?在立足本?班幼兒的?特點(diǎn)，積?極開(kāi)展主?題活動(dòng)和?領(lǐng)域活動(dòng)?相輔相成?，在選擇?中思考，?在思考中?選擇，建?立有利于?本班幼兒?發(fā)展的課?程。如：?“我是好?寶寶”、?“花兒朵?朵”、“?馬路上”?、“有趣?的水”、?“夏天的?水果”、?“夏天的?蔬菜”、?“天線寶?寶”等活?動(dòng)，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了?大量的生?活環(huán)境，?物質(zhì)環(huán)境?，利用社?會(huì)、幼兒?園、家長(zhǎng)?資源，使?活動(dòng)開(kāi)展?得活潑生?動(dòng)、豐富?多彩，使?幼兒在“?玩”中“?學(xué)”，去?演繹活動(dòng)?中的主人?。幼兒在?課改活動(dòng)?中獲得知?識(shí)面更廣?闊，活動(dòng)?的積極性?大大增強(qiáng)?，開(kāi)展分?小組活動(dòng)?，使教師?可以顧及?到每個(gè)幼?兒根據(jù)每?個(gè)幼兒的?情況及時(shí)?教育，使?每個(gè)幼兒?都能有進(jìn)?步。三?、堅(jiān)定信?心，規(guī)范?良好常規(guī)?俗語(yǔ)說(shuō)?：“沒(méi)有?規(guī)矩，難?成方圓”?。良好的?常規(guī)可以?使幼兒生?活具有合?理的節(jié)奏?，即能使?神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益?的調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身體?健康，有?利于培養(yǎng)?幼兒自我?服務(wù)的生?活能力，?為今后生?活和學(xué)習(xí)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?本學(xué)期?，根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃中?我班的幾?個(gè)弱點(diǎn)，?著重開(kāi)展?以下活動(dòng)?來(lái)促使班?級(jí)常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：一?是制作“?幼兒一日?生活”評(píng)?比欄，用?紅、黃、?紫、綠四?色花，分?別代替良?好作息時(shí)?間、衛(wèi)生?情況、午?休情況、?活動(dòng)情況?。對(duì)進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的?幼兒給予?鼓勵(lì);二?是創(chuàng)設(shè)良?好的區(qū)角?，供幼兒?分區(qū)活動(dòng)?，在活動(dòng)?中，教師?有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行教?育，做到?“三輕”?即：說(shuō)話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕;?三是在中?餐、午休?中，以保?育員為軸?心，教師?積極配合?，使各項(xiàng)?工作目的?、步調(diào)一?致，目前?已有一定