給作文短文列題目的技巧 優(yōu)秀

給作文/短文加題目的技巧給作文加題目的妙招

標(biāo)題是文章的“眼睛”，“睛”點得好，不但能夠突出文章的主題，而且能夠激發(fā)讀者閱讀的興趣。

那么，畫龍該怎樣點睛呢?

一、標(biāo)題確切是前提

確切，就是要做到文章的題目與內(nèi)容相符。

如：楊琴寫她們同學(xué)為敬老院老人做好事，給老人帶來幸福和歡樂這件事。起初她擬的題目是

《敬老是美德》

第一個題目看似是寫敬老是一種美德，是說道理的。它像思想品德課本上的題目。但與寫的內(nèi)容不大相符，不切題?！?/p>

敬老院里的笑聲》

第二個題目就確切了?！熬蠢显骸币?guī)定了范圍。為什么會發(fā)出笑聲?少年兒童為老人做好事，老人歡樂，兒童們也高興，老少都高興地笑了。這個題目就包含了所寫的全部內(nèi)容。而且“笑聲”一詞含有較深的意義。笑聲里有敬老的美德，有老人的歡樂，有崇高的文明風(fēng)尚，有社會主義的優(yōu)越，有黨的恩情……二、標(biāo)題新穎是關(guān)鍵

新穎，就是文章的標(biāo)題要醒目，與眾不同，不落俗套，引人注目。

如《孫悟空看豆子》

《西游記》中的孫悟空怎么會幫我們看豆子呢?

又如《藥，是甜的》

“甜”決不是藥味本身，愛才是甜的。這個題目既點出了文章的實質(zhì)，又引人入勝。

再如《千金難買“千金”一笑》

俗話說“有錢能使鬼推磨”，為何千金難買一笑呢?獨特新穎，給人以思考的余地。這些題目，讀者一看到就會希望知道文章的內(nèi)容，能激起閱讀的興趣。

三、標(biāo)題簡潔是核心

簡潔，就是指文章的題目用語要精煉。能用三個字說清楚的，決不用五個字，能用八個字說清楚的，決不用十個字。

如《狼牙山五壯士》，絕不是說五個壯士是居住在狼牙山上的，而是指五個壯士在狼牙山上與敵人戰(zhàn)斗到最后而壯烈犧牲。因此完整的話應(yīng)該是《在狼牙山浴血奮戰(zhàn)的五個壯士》，但是作者在確定題目時，對題目進行了語言的藝術(shù)提煉，使題目精練了。

一、為文章擬標(biāo)題1、核心人物（《愛因斯坦和小女孩》）2、核心事件（《負(fù)荊請罪》（《司馬光砸缸》）3、核心事物（《搭石》）4、作者情感

（《感激》）

四、多角度擬題是技巧

1、以人物為題。

《黃繼光》《愛迪生》《詹天佑》《李時珍》

人物的名字

《我的爸爸》《我的弟弟“小蘿卜頭”》

人物的身份

《倔強的小紅軍》《誠實的孩子》《小心眼兒》

人物的特點

2、以時間為題

以記敘的時間來擬題，能引起讀者的興趣。

如《飛機遇險的時候》《難忘的潑水節(jié)》《初冬的早晨》

3、以地點為題

以記敘的地點來擬題，引人入勝。

如《日月潭》《在金色的海灘上》《五彩池》《浮蓋山》等。

4、以事件為題

以記敘的事件來擬題，提供了文章的主要內(nèi)容。

如《畫楊桃》《撈鐵?！贰恫荽杓贰短贰犊镜毓稀返取?/p>

5、以立意為題

以文章的立意擬題，點出文章的實質(zhì)，突出主題，揭示中心。

如《一定要爭氣》《偉大的友誼》《全神貫注》《愛的鼓勵》等。

6、以貫串物為題

以作品的貫串物來擬題，“牽一發(fā)而動全身”。

如《落花生》《古井》《爬山虎的腳》《夜鶯的歌聲》等。

7、以修辭手法為題

以修辭手法來擬題，具有感染力，引起讀者深思。

比喻擬題：《手術(shù)臺就是陣地》；

擬人擬題：《蟋蟀的住宅》；

對比擬題：《“精彩極了”和“糟糕透了”》；

象征擬題：《白楊》；

夸張擬題：《鳥的天堂》；

對偶擬題：《紅紅的棗，紅紅的心》；

設(shè)問擬題：《我變成牛了嗎》、《怎樣制作香腸》；

反問擬題：《我真的傻嗎》

8、以句子為題

用文中能概括主要內(nèi)容的句子作為標(biāo)題，新穎。

如《“你們想錯了”》《幸福是什么》《再見了，親人》等。

總之，同學(xué)們在給每篇文章確定標(biāo)題時，必須認(rèn)真思考，再三推敲，所點的“睛”一定要能起到“標(biāo)題是文章的眼睛”的作用

給短文加題目的妙招1.用點明文章中心思想的詞語作題目，

如《迷路的啟示》《別了，我愛的中國》《為人民服務(wù)》

2.用能概括文章主要內(nèi)容的一個詞語作題目，

如《一夜的工作》《各具特色的民居》。

3.用貫穿全文的線索作題目，或從文中重復(fù)出現(xiàn)的詞語中找出題目，

如《潔白的木槿花》《燈光》。

4.用與文章內(nèi)容密切相關(guān)的特定時間、地點作題目

如《那個月光如水的夜晚》《鄉(xiāng)村的傍晚》。

5.用文章中主要人物或主要事件作題目

如《頂碗少年》《賣火柴的小女孩》《凡卡》。

6.要運用讓人有獵奇心理的詞語，或運用意味深長的詞語

如《唯一的觀眾》《跨越百年的美麗》。

注

意：學(xué)習(xí)要會舉一反三，如果反過來問，作者為什么用“潔白的木槿花”做題目呢？