第一次輔導(dǎo)答疑幼兒園一日生活組織與實(shí)施 全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)

幼兒園一日生活組織與實(shí)施典型問題輔導(dǎo)答疑答辯專家：高潔主持人：李彥花專家簡(jiǎn)介高潔，女，1982年生，教育學(xué)博士?，F(xiàn)為陜西師范大學(xué)講師，師大幼兒園副園長(zhǎng)，主要研究領(lǐng)域?yàn)橛變河螒?、幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)。曾在《全球教育展望》、《學(xué)術(shù)論壇》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，主持和參加各類科研課題五項(xiàng)。照片課程簡(jiǎn)介本課程專題主要圍繞幼兒園一日生活組織與實(shí)施中容易遇到的問題進(jìn)行分析解答，本次輔導(dǎo)答疑主要梳理了這一主題下的三類問題：第一，幼兒一日生活組織問題與解答；第二，班級(jí)常規(guī)建立與實(shí)施問題與解答；第三幼兒容易出現(xiàn)的問題與引導(dǎo)策略。問題1：幼兒園一日生活包括哪些環(huán)節(jié)？

幼兒園一日活動(dòng)主要可以劃分為11個(gè)環(huán)節(jié)，即入園環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)、進(jìn)餐點(diǎn)環(huán)節(jié)、喝水環(huán)節(jié)、如廁環(huán)節(jié)、戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、散步環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)、游戲活動(dòng)及集體教育活動(dòng)環(huán)節(jié)。這11個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成了幼兒在園的一日生活，其中除了戶外活動(dòng)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和集體教育活動(dòng)環(huán)節(jié)外，其余8個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了濃厚的生活氣息。問題2：幼兒園一日生活組織與實(shí)施的核心價(jià)值是什么？

在幼兒階段，孩子將形成對(duì)這個(gè)世界的價(jià)值觀、人生觀，形成對(duì)人對(duì)事的行為態(tài)度，形成基本的行為習(xí)慣，這種態(tài)度、習(xí)慣和性格傾向會(huì)對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。1、培養(yǎng)幼兒積極的態(tài)度和良好的性格。2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、對(duì)周圍世界的興趣。問題3一日生活環(huán)節(jié)中最重要的隱性教育元素是什么？

老師的榜樣作用。“言傳不如身教”，孩子具有強(qiáng)烈的“向師性”，年齡越小越是如此。因此，在一日生活中，幼兒教師要注意規(guī)范自己的一言一行。問題4：入園和離園環(huán)節(jié)的組織有什么技巧和方法？

入園和離園分別是幼兒一日活動(dòng)的開始和結(jié)束，雖然時(shí)間短暫，卻影響著幼兒的情緒，因此教師要重視幼兒一日活動(dòng)中每天的入園和離園環(huán)節(jié)。入園：每一位教師都會(huì)面臨每天早晨的來園接待，雖然是短短幾分鐘的時(shí)間，卻是老師與幼兒和家長(zhǎng)一天中的第一次接觸。如果有了一個(gè)良好的開端，會(huì)使得整個(gè)一天的工作有條不紊地進(jìn)行。入園環(huán)節(jié)的工作離園：離園活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)結(jié)束時(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是教師與家長(zhǎng)交流、溝通的時(shí)段。因此，教師不可忽視離園活動(dòng)的組織，幼兒的活動(dòng)要有序，與家長(zhǎng)的溝通要及時(shí)，要做到兩不誤。離園環(huán)節(jié)的工作問題5：怎樣預(yù)防一日生活中意外傷害事故的發(fā)生？

1、去除事故苗子；2、細(xì)心關(guān)注幼兒；3、夯實(shí)安全教育；4、周密外出活動(dòng)；5、認(rèn)真交接班級(jí)。二、班級(jí)常規(guī)建立與實(shí)施問題與解答問題6：為什么要建立班級(jí)常規(guī)？思考：什么是班級(jí)常規(guī)？建立班級(jí)常規(guī)有什么意義？是不是就是要讓孩子聽話、服從大人的指令？常規(guī)是建立和諧班級(jí)的規(guī)則，是為了令大家共同生活的環(huán)境秩序更美好而制定的規(guī)則1、幫助幼兒建立安全感、秩序感。2、養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。3、規(guī)則里包含的民主、尊重與公平。問題7：建立一日生活常規(guī)要遵循什么原則？1、要建立師幼之間的感情基礎(chǔ)。2、要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)。3、老師要能夠控制自己的情緒，以正面的態(tài)度面對(duì)孩子的常規(guī)問題。問題8：建立班級(jí)常規(guī)有哪些有效方法？1、在環(huán)境中滲透常規(guī)提示。2、強(qiáng)化幼兒的良好常規(guī)。3、和幼兒一起制定常規(guī)。4、通過生動(dòng)形象的故事、兒歌靈活規(guī)范班級(jí)常規(guī)。5、用游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。6、用擬人的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒習(xí)得常規(guī)。7、榜樣的力量是無窮的。8、家庭與幼兒園同步培養(yǎng)。問題9：如果孩子不遵守班級(jí)常規(guī)該怎么辦？1、認(rèn)真觀察孩子的行為表現(xiàn)。2、分析幼兒行為出現(xiàn)的原因。3、根據(jù)孩子不同的個(gè)性進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

針對(duì)能力不足型的幼兒；針對(duì)明知故犯的幼兒；針對(duì)精力旺盛的幼兒；針對(duì)故意調(diào)皮的幼兒?jiǎn)栴}10：如何培養(yǎng)幼兒安靜午睡的好習(xí)慣？1、中午進(jìn)餐時(shí)，不要讓幼兒吃的過飽。2、在幼兒入睡前，要做好充分的準(zhǔn)備。3、和幼兒共同制定午睡規(guī)則，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則。4、給幼兒講睡前故事。5、逐漸培養(yǎng)幼兒獨(dú)自入睡的習(xí)慣。6、要注意對(duì)幼兒的隨時(shí)護(hù)理。7、關(guān)注幼兒的身體健康。問題11：如何引導(dǎo)幼兒自覺飲水？1、擬人游戲法，如小汽車加油。2、兒歌故事法。3、環(huán)境提示法，如把飲水機(jī)裝飾城奶牛的樣子。4、記錄監(jiān)督法。5、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法。6、經(jīng)驗(yàn)交流法。7、老師榜樣法。8、家園協(xié)作法。問題12：怎樣引導(dǎo)才能使幼兒不玩香皂和水？1、給幼兒玩肥皂、玩水的機(jī)會(huì)。2、用擬人的方法引導(dǎo)幼兒。3、用幼兒感興趣的活動(dòng)或玩具轉(zhuǎn)移他們的注意力。4、獎(jiǎng)勵(lì)法。問題13：怎樣使過渡環(huán)節(jié)安靜、有序地進(jìn)行？組織幼兒感興趣的活動(dòng)，避免無聊的等待。1、音樂活動(dòng)。2、游戲活動(dòng)。3、自主選擇活動(dòng)。4、語(yǔ)言講述活動(dòng)。問題14：如何使集體教育活動(dòng)活而不亂？1、活動(dòng)前，做好充分準(zhǔn)備。2、活動(dòng)中，適時(shí)有效地引導(dǎo)。3、幫助幼兒形成良好的日常教育活動(dòng)常規(guī)。問題15：怎樣讓新入園的孩子喜歡上幼兒園？1、熱愛孩子。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、正面引導(dǎo)。4、分步適應(yīng)。問題16：有的孩子做事太慢該怎樣引導(dǎo)？

1、天生性子慢？——理解和體諒。2、等著別人幫？——提高能力。3、邊做邊玩？——隨時(shí)提醒。4、怕做不好？——及時(shí)伸出援助之手。三、幼兒容易出現(xiàn)的問題與引導(dǎo)策略問題17：有的孩子太膽小該怎樣引導(dǎo)？1、媽媽不讓動(dòng)？——鼓勵(lì)家長(zhǎng)放手。2、覺得自己不行？——幫助幼兒建立自信3、天生膽兒??？——等他慢慢成長(zhǎng)。問題18：如果幼兒出現(xiàn)攻擊性行為怎么辦？1、受了委屈？——耐心傾聽，共同分析。2、不會(huì)交往？——交會(huì)幼兒交往的方法。3、想引起別人的注意？——改變其在同伴中的形象4、受了冷落？——多關(guān)注。5、控制不住？——調(diào)整情緒。6、說不清楚？——提高語(yǔ)言交往能力。問題19：如果孩子說謊了該怎么處理？1、怕批評(píng)？——表示諒解