學生榜樣的力量優(yōu)秀演講稿5篇

學生榜樣的力量優(yōu)秀演講稿5篇同學榜樣的力氣優(yōu)秀演講稿篇1

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好！

我是保康鎮(zhèn)中心校五年二班的xxx，很興奮今日能站在這里為大家演講。我演講的題目是《心有榜樣，牢記責任，傳承將來》。

同學們，什么樣的學校生才算是一名真正合格的學校生？唯恐只有極少數(shù)人想過這個問題。隨著人民生活水平的提高，我們作為獨生子女的一代人，受著兩代人的呵護，好像被長輩濃濃的的愛給寵壞了。衣來伸手飯來張口，生活在衣食無憂的今日，我們的信仰又是什么？甚至沒有人去考慮這樣的問題。畢竟還有多少傳統(tǒng)美德能在我們身上發(fā)揚光大？還有什么時代精神可以深化人心、傳承將來呢？

目前我們還在學習階段，社會閱歷不多，對社會主義核心價值觀的涵義還不能理解得很深，但只要牢記在心，隨著自己年齡、學問、閱歷不斷增長，會明白得更多、更深、更透。在成長過程中，要結(jié)合學習和生活等實踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來，大凡很有作為的人，都是在少年時代就能夠嚴格要求自己。周總理少年時便知自己是為中華之崛起而讀書！

踐行社會主義核心價值觀就是要學習英雄人物、先進人物、美妙事物，在學習中養(yǎng)成好的思想品德追求。孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也?！卑駱拥牧馐菬o窮的。我國從古到今有許多少年英雄的故事，他們中不少人的名字同學們可能都聽說過。捐髓救母的邵帥、吊腳樓里的龍花、孝待親人笑對人生的路玉婷等這些“最美孝心少年”的先進事跡我們也都深有耳聞。大家要把他們立為心中的標桿，向他們看齊，像他們那樣追求美妙的思想品德。

每個人的生活都是由一件件小事組成的，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養(yǎng)小德才能成大德。我們還不能像大人那樣為社會做許多事，我們現(xiàn)在肩負的責任就是好好讀書，學會學習，學會健體，學會感恩，學會生存。我們每天都要想一想，學習努力嗎？對集體喜愛嗎？對同學們關(guān)懷嗎？對老師敬重嗎？在家孝敬父母嗎？在社會上遵守社會公德嗎？對好人好事有鄙視感嗎？對壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會越來越多了?！吧倌晷量嘟K身事，莫向光陰惰寸功”。在學習和生活中我們要比就比誰更有志氣、誰更勤奮學習、誰更喜愛勞動、誰更愛熬煉身體、誰更有愛心，更有責任感。

踐行社會主義核心價值觀還在于要聽得進意見，受得了批判。常言道：“金無足赤，人無完人。”一個人不行能十全十美，總是在克服缺點、訂正錯誤的過程中進步的，正所謂“玉不琢，不成器；人不學，不知義”。我們不要嫌父母說得多，不要嫌老師管得嚴，不要嫌同學們管得寬，首先要想想他們說得管得對不對、是不是為自己好，對了就要聽。知錯就改就是進步！“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。我們要從小養(yǎng)成嚴格要求自己、虛心接受批判關(guān)心的習慣。只要從現(xiàn)在開頭就沿著正確的道路走，學到一點，就實踐一點，努力做最好的自己，展現(xiàn)自己最好的方面，我們的人生就會迎來一路陽光！

同學們，讓我們一起牢記富強、民主、文明、和諧，自由、公平、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，我相信正確的價值觀會為我們將來的學習和生活供應不竭動力，只要我們心有榜樣，牢記責任，求真向善，就肯定能成為一個有學問有思想的人，也必將成為一個真正高尚的人！

我的演講完畢，感謝大家！

同學榜樣的力氣優(yōu)秀演講稿篇2

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

今日站在這個講臺上，我感到很榮幸很感動，由于老師的職業(yè)是一個高尚而宏大的職業(yè)。而老師的形象直接關(guān)系著同學素養(yǎng)的培育。因此，老師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！“桃李不言，下自成蹊?！焙细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W。我的身邊就有許多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學習的榜樣。今日我就來給大家說一說在我們試驗中學這個優(yōu)秀的團隊中最讓我鄙視的一位，他就是我們九班級部的分管校長——韓賢。

聞名訓練家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部神秘，應在于如何愛同學?！表n賢校長正是以劇烈的愛生情感跟責任感為成百上千的同學構(gòu)筑起了一座座布滿陽光與愛的天堂。

作為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，他不僅教學功底扎實，而且有著豐厚的數(shù)學底蘊。想盡方法調(diào)動同學的學習樂觀性，設計小組競爭等策略讓懶散的同學也興致勃勃的參加課堂。每天堅持面批同學的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的同學學習問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，準時解決。

作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著訓練無小事，堅信著沒有愛，就沒有訓練，堅信著仁愛同學。他把“教書”跟“育人”工作的每一個細節(jié)做精做細，落到實處，以給同學制造一個歡樂溫馨的班集體為目標，最讓人敬佩的是韓校長的班級同學“笑臉墻”活動的推出，充分的調(diào)動了全班同學的愛學校、愛班級的樂觀性。

作為一名優(yōu)秀的班級部分管校長，他總是第一時間了解把握各班同學特點跟個別突出同學狀況，發(fā)覺潛在問題，從不同角度、不同渠道發(fā)覺班級部工作中的問題跟漏洞，依據(jù)學校各處室的工作方案跟管理要求及老師意見協(xié)調(diào)班級部工作。因此常常能看到韓校長一大早就來到學校穿越在各個教室各個角落了解狀況，同時對我們這些工作閱歷不足的老師，經(jīng)常供應珍貴的班級管理閱歷，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在訓練教學上少走彎路。例如在處理我班級同學早戀問題時，韓校長指導我如何引導同學思索而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)覺正是由于韓校長這位班級部校長的妥當管理，我們班級才能團結(jié)全都，奮進進展。

當然，韓校長的愛生敬業(yè)的故事遠遠不止這些，每個熟悉韓校長的人都能滔滔不絕的敘述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的溝通都讓我受益匪淺。他是我們大家學習的榜樣！

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是由于在試驗中學的校內(nèi)里，在戴校長等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，有著許很多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的老師們，才能在平凡的工作中制造出不平凡的成果，讓試驗中學這片花園開花結(jié)果。

我的演講結(jié)束了，感謝大家，再見！

同學榜樣的力氣優(yōu)秀演講稿篇3

我的同桌是我的榜樣，因外他的眼上架著眼鏡所以同學們稱他小博士，他在同學們眼在很出名望。

小博士特別喜愛讀書。每天，小博士都為我們講一稀奇而又好玩的。同學都津津有味地聽還不斷的鼓掌，叫好。一天，小博士進，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我觀察了，心想這家伙確定又要為同學們講故事看。我借此機會，考他幾個問題，他要是打不出來，嘿嘿，他可要當眾出丑了。于是我走過去，把書拿了過來說：“我來考你關(guān)于宇宙的問題，假如你答不上來，這本書借我看一個月?！彼敛贿t疑的答應了我，于是我拿起書問他了試幾個問題，他一個個都解答了出來，同學們都大聲叫好，我也驚呆了，他可以算的上倒背如流了。

他經(jīng)?？匆恍┛破諏W問一類的書，所以他對宇宙也比較了解，記得有一次課間休息，同學們都在操場上嬉戲，我上樓找水喝，觀察小博士坐在座位上，津津有味的看一本《自然未解之謎》，我叫他好幾聲，他還在認仔細真的讀書，仿佛沒有聽見叫他一樣。小博士日日這樣，月月這樣，我受了他的影響，也慢慢的與書交上了伴侶。

小博士是讓我最觀賞的人，讓我懂得書是人類進步的階梯，所以我們一個懂得博覽群書才能開擴學問，也能使作文寫得更好，我們也要向“小博士”學習，學習他努力讀書，學習他不貪玩。

同學榜樣的力氣優(yōu)秀演講稿篇4

一提到她，我心中的鄙視之情便油然而生。她，大膽質(zhì)疑，敢于向老師提出疑問；她，實事求是，不管對方是誰；她，探求真理，無論別人怎樣諷刺與取笑她，她決不退縮。她，使我鄙視，她勇于進取的精神值得我們大家學習。

記得那次，老師在為同學們講解“狀元作業(yè)”上的題，講到了其中的一道題時，老師竟然講錯了。我們都知道了，手卻欲出又止，沒有膽識向老師提出質(zhì)疑。這時，她也聽出了這道題老師講錯了，便舉起了手，老師讓她站起來講，她說出了老師的錯誤，老師笑著又為大家講解了正確的答案，并且夸獎了她，就在那時，我的心中對她生出了一份鄙視，她就像是我的老師，我的榜樣，我永久向她學習。

她不僅有膽識，敢向老師提出質(zhì)疑，她還是我們班里的“小小辯論家”呢！由于我們班的同學都過于膽小，一般老師提出問題，其它同學都沒有反應，只有她一個人舉起了那代表自信的手，老師讓她來回答問題，她不慌不忙地站起來，回答了問題，不但這樣，她還回答得非常完善。等她回答完，教室里便響起了熱鬧的掌聲。

除了以上特點，她還是帶動全班氣氛的“潤滑油”，在她回答完了問題后，同學們的好勝心就被她激發(fā)了，都紛紛舉起了手，想要看看自己和她誰說的更好。立刻，鴉雀無聲的教室變得喧鬧起來。

有膽識的她，我鄙視的她，她就是我的同學——買亞茜。

同學榜樣的力氣優(yōu)秀演講稿篇5

敬重的評委，友愛的老師，同學們：

大家下午好！

今日我演講題目是“身邊榜樣前行力氣”。榜樣是什么？榜樣是船，讓我們揚起盼望的帆，帶我們駛向成功的彼岸；榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。在我們的校內(nèi)里班級中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強；總有那么一種力氣，它讓我們信念倍增；總有那么一種人格，它驅(qū)使我們不斷前行。列寧曾說過：“榜樣的力氣是無窮的?！卑駱涌梢允莻ト嗣?，也可以是平民百姓又或是身邊的同學伴侶，只要他或（她）身上有值得我們學習的閃亮之處，他就可以是我們的榜樣。我們班就有這么一個平凡的男孩，他是我們的榜樣，是我們學習前行的力氣。

他在上一班級的時候出了一場車禍腿部骨折，經(jīng)受過苦痛磨難，但他并不自餒，，雖然命運給他帶來了苦難，但也磨練了他頑強的意志，鑄就了他頑強的性格。他始終保持著樂觀向上的樂觀態(tài)度。他每天堅持著腿部的復健，身體特別的苦痛，但他始終擁有一股不服輸?shù)淖孕牛冀K堅信自己能做得更好。在自己的努力和家人的關(guān)心下，一年以后他又走進了校內(nèi)。在學校的他，依舊自強不息，他不想讓對他報以盼望的父母絕望。始終努力仔細的學習，不懂的就去向老師和同學詢問。

不經(jīng)受風雨，怎能見彩虹？只有經(jīng)受磨難，才能獲得力氣。不要太可怕磨難，海燕在經(jīng)受暴風雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光！在人生成長路上，磨難會不行避開的來扮演絆腳石，既然不行避開就