初中活動心得體會5篇

初中活動心得體會5篇

有幸參與了“國培規(guī)劃”中學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的熟悉和體會。在多元化社會背景下，在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代進(jìn)展中，“國培規(guī)劃”為中學(xué)教師供應(yīng)了學(xué)習(xí)和溝通的平臺，短暫的培訓(xùn)匆忙而過，聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學(xué)習(xí)的熟悉。

一、談?wù)剬湔n的熟悉

備課是上好課的關(guān)鍵，可以說任何一堂勝利的課都是由細(xì)心備課而來。隨著新課程實踐向縱深進(jìn)展，“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導(dǎo)、組織、參加、爭論等的綜合;“書”也不再是單純的教科書，而是全部的書，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志，特殊是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必定發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題。韓立福教師的《怎樣備好一堂課》給我們指明白方向，使我們熟悉到上好一節(jié)課的前提是必需備好一節(jié)課。

二、談?wù)剬ι险n的熟悉

在新的教學(xué)時代，在今日課改的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)展角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、課程的開發(fā)者、合、信息資源的設(shè)計和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)參謀、討論者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。韓立福教師在講座中為我們具體的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。給我們展現(xiàn)了如何上好一節(jié)課的全部過程。固然究竟如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注，去思索、去探究，究竟教育是與我們每個人的生存和進(jìn)展息息相關(guān)的。

三、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的沖突統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)勝利的保障。只有課前細(xì)心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)當(dāng)“提倡生成”、“期盼生成”，同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛行。韓立福教師為我們敘述了課堂預(yù)設(shè)的根本要點和思路，從而使我熟悉到預(yù)設(shè)性是課堂的必定屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動，完成規(guī)劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入討論教材，全面了解學(xué)生，細(xì)心設(shè)計活動，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學(xué)中，要因地制宜、因情制宜，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時制造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。

通過這次學(xué)習(xí)，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我要學(xué)的東西還許多，和新教師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的缺乏，由于對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準(zhǔn)時對自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必需是著眼于將來，實行科學(xué)的方法應(yīng)對隨時消失的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必需給自己定好位，必需走“學(xué)習(xí)——反思——討論——實踐”相結(jié)合的專業(yè)進(jìn)展之路。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培規(guī)劃”這個平臺為我們特殊是農(nóng)村小學(xué)教師供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)時機，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

初中活動心得體會2

隨著社會的進(jìn)展，中學(xué)生的價值觀和審美觀不斷轉(zhuǎn)變，一些中學(xué)生為了追逐所謂時代的潮流，想方設(shè)法轉(zhuǎn)變自己的外在形象，設(shè)置過分標(biāo)新立異。于是，中學(xué)生的形象問題更加突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢?對此，我們進(jìn)展了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象”的社會調(diào)查。

調(diào)查問卷為同學(xué)自己設(shè)計，被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)當(dāng)追求流行”等。

同學(xué)共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問卷。

天氣非常悶熱，但同學(xué)們卻非常積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開頭一些同學(xué)不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發(fā)出去又收回來，膽子也漸漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有很多人不予理睬，徑直走開。一次次的受阻并沒有消除同學(xué)們的積極性，相反，同學(xué)們越勇，更加積極的查找，更加急躁的講解和等待R22;R22;更有一些同學(xué)積極開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調(diào)查的對象。

最終，經(jīng)過近三個小時的努力，500份問卷被如數(shù)填寫、收回。然后，我們會對這些問卷進(jìn)展整理和統(tǒng)計，得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學(xué)生形象。

這次活動，讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過對不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調(diào)查，可以更加清晰的了解社會對中學(xué)生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了力量、熬煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時，同學(xué)們也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對和戰(zhàn)勝困難挫折。

而且，我們懇切的笑容、謙和的態(tài)度、急躁的講解，無不給人們留下深刻的印象。我們在社會中樹立了良好的一中學(xué)生形象，為團(tuán)旗增加了光榮。

信任這次活動，肯定會讓同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)，不斷跨越挫折，勇攀頂峰!

初中活動心得體會3

一、提升自己的業(yè)務(wù)水平

作為教師，假如自己的素養(yǎng)不高，對于教學(xué)的內(nèi)容不了解，那么自然也是很難以去做好教學(xué)工作的，所以這學(xué)期的教研我也是仔細(xì)的去學(xué)習(xí)為主，去讓自己不斷的改良提升，只有自己業(yè)務(wù)的水平高了之后，那么再去教學(xué)，學(xué)生們也是真的能去學(xué)到學(xué)問，同時自己也是可以教學(xué)的方面是做的更好，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是以改良自身一些缺乏的方面為主，并且都是為教學(xué)所效勞的。我也是利用好教研組的資料，除了培訓(xùn)，講座，自己也是積極的在網(wǎng)上找資料，在書中學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的閱歷，來讓自己的收獲更大。業(yè)務(wù)水平其實之前我還是不錯的，但是我也是清晰自己其實還有挺大的進(jìn)步空間，也是在這次教研活動之中去得到了很大的進(jìn)步，和之前相比也是轉(zhuǎn)變許多。

二、做好課堂教學(xué)工作

課堂是我們教師工作的重點，只有課堂的教學(xué)做好了，學(xué)生們情愿聽，仔細(xì)的去學(xué)，那么才能真的有收獲，而我們也是才算真的教好了，這次教研組也是賜予了我們許多的視頻資料，并且開座談會，大家一起探討，一起去訂正自己教學(xué)之中消失的問題，大家相互的溝通，一起就課堂之中自己的疑慮提出來，去解決，不但是能讓自己知道自己的問題所在，而且通過其他教師的溝通，也是清晰原來一些問題，可能自己沒犯，或者沒有留意到，其實也是多了一些思索，能讓自己教學(xué)的力量更精彩，從而更好的做好課堂教學(xué)，在課堂上，我也是仔細(xì)的去做好教學(xué)，同時每堂課下了之后，也是會去多思索，這堂課教得如何，學(xué)生們的聽課狀況如何，自己又是有哪些方面是可以去改善，去提升的，并且我也是在不斷的思索之中有了更多的進(jìn)步，和之前相比，我的課堂也是更加的生動，學(xué)生們也是比以前參加度更高，更加的主動來學(xué)習(xí)學(xué)問，去把成績搞好。

通過這次教研的活動，一學(xué)期下來，我也是進(jìn)步很大，并且我也是無論是課堂上，或者自己的一個教學(xué)水平，其實都是和之前有了明顯的提升，我也是要連續(xù)的去努力，自身也是一些提升空間還有很大的，要持續(xù)的去有進(jìn)步。

初中活動心得體會4

要說讓我印象深刻的綜合實踐活動課是哪一節(jié)嘛，我確定會說是前幾天剛剛進(jìn)展的一次關(guān)于我們班外來學(xué)生狀況調(diào)查的活動。

前幾天，我們班每個學(xué)生都很忙。圍繞活動主題，我們分解出四個子課題。我和王逸坤等八人組成了“八仙過?！毙〗M，圍繞“五(2)班外來學(xué)生家庭狀況”綻開了調(diào)查活動。

還記得開展活動的第一天，我們組的人去采訪那些來開家長會的外來學(xué)生家長?？炝?，快了，那感動人心的一刻最終到了。我們拿著采訪表，急躁地等候那些外來學(xué)生的家長。過了一會兒，家長們間續(xù)走進(jìn)教室，坐在自己孩子的座位上。我的心里既緊急又感動。感動的是自己將完成任務(wù)，緊急的是可怕自己不當(dāng)心說錯話，讓家長搞不明白，任務(wù)也難完成。

我掃描了一下全組的座位，發(fā)覺胡麗雪的位置上有人了。我多么快樂啊!立即三步并作兩步朝胡麗雪的座位奔去。胡麗雪的爸爸平易近人，我很順當(dāng)?shù)赝瓿闪说谝淮尾稍L。接著，我又來到了袁田甜的位置上，興致勃勃地把其次張表格交到了她媽媽手上。我原以為這次也很輕松，可是，事實卻偏不是這樣。袁田甜她媽的答復(fù)加問題讓我摸不著頭腦。不過，累得大汗淋漓的我還是完成了其次次采訪。然后，我勢如破竹，完成了全部的任務(wù)。

這次綜合實踐活動熬煉了我的膽識和口語交際力量，讓我終生受益。

初中活動心得體會5

盼星星，盼月亮，終于把一年一次的綜合實踐活動給盼來了，得知可以出去活動時，我們?nèi)嗫鞓返匾槐娜吒撸鞓窐O了!

要動身的早上，很多同學(xué)都已經(jīng)按耐不住感動之情，腦袋東張西望和其他同學(xué)講起了話，有些急躁好的同學(xué)雖然還在讀書，可眼神中也布滿了期盼。

隨著張教師一聲“動身”，我們一個個如剛飛出籠子的小鳥一般，快速而又整齊地到外面排好隊，走出校門，來到了汽車上。一路上，我們可快樂了，瞧，有些同學(xué)講起了靜靜話，有些同學(xué)做起了嬉戲，有些同學(xué)吃著東西------整個車子都回蕩著我們的.歡聲笑語。

一轉(zhuǎn)瞬，我們就來到了今日的第一站——江南書院。在這兒，我們傾聽了《弟子規(guī)》講座，我們聽了一些感人肺腑的故事，讓我們更加了解了該如何感謝父母，如何感謝朋友，讓我們收獲了很多。

一陣動聽的小鳥叫過后，我們來到了今日的其次站——蔬菜基地。我們首先聽了一位叔叔的講解，了解了一些相關(guān)的學(xué)問，然后，我們迫不及待地進(jìn)了番茄大棚，哇!一個個番茄真得意呀!那些小番茄小的就像一顆顆圓圓的珍寶，大的就如手掌一般。這些小番茄的顏色也許多，有的青翠透亮，似乎碧綠的翡翠;有的紅的發(fā)