大班老師創(chuàng)新體育活動(dòng)方案篇

大班老師創(chuàng)新體育活動(dòng)方案5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等力量，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、在綁住雙腳的狀況下，敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探究不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、彈性牛皮筋人手一個(gè)。

2、布置好活動(dòng)場地。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

1、聽音樂運(yùn)動(dòng)

師：2023年的北京進(jìn)行了“奧運(yùn)會(huì)”，你們想做運(yùn)發(fā)動(dòng)嗎?就讓我們熬煉身體吧。。

2、師：小運(yùn)發(fā)動(dòng)們，你們剛剛做了哪些運(yùn)動(dòng)?是怎樣讓自己的身體動(dòng)起來的。

二、根本局部

1、參加運(yùn)動(dòng)工程

幼兒拿圈，探究各種方法向前運(yùn)動(dòng)。

2、集中，溝通各種方法。

3、補(bǔ)償練習(xí)

4、學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”

介紹“匍匐前進(jìn)”的要點(diǎn)。

教師小結(jié)：

小小運(yùn)發(fā)動(dòng)們真是又聰慧又英勇。

5、嬉戲：“勇者總發(fā)動(dòng)”

幼兒分成兩組預(yù)備競賽。

三、完畢活動(dòng)

活動(dòng)反思：

本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣特別的高，在嬉戲活動(dòng)中孩子們能積極參加其中，發(fā)揮了全體幼兒的參加性、主動(dòng)性。但活動(dòng)中的難點(diǎn)“匍匐前進(jìn)”幼兒把握的不是很到位，后面的嬉戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度到達(dá)了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。

#8805大班創(chuàng)新體育活動(dòng)方案2

【活動(dòng)要求】

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，進(jìn)展幼兒走、跑、跳等根本動(dòng)作。

2.培育幼兒的嘗試精神和制造力。

3.連續(xù)培育幼兒遵守集體規(guī)章的良好品質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。

課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

【活動(dòng)過程】

一、開頭局部

幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi)，聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。

二、根本局部

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有很多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

2.集中演示。

師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒爭論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)

4.嬉戲“揪尾巴”。

規(guī)章：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，愛護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

5.競賽活動(dòng)：

○○○○○兩○兩分墻

場地布置：○○○○○組←——4m——→○組別上

△△△△△幼○氣掛

△△△△△兒○球在

交待規(guī)章：

將幼兒分成兩組，用各自手中的松緊帶圈當(dāng)弓箭射向吹足了氣的氣球，比一比看哪一組幼兒在1分鐘內(nèi)射炸的氣球最多。

三、完畢局部

1.放松活動(dòng)。

幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。

2.最終兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外，完畢活動(dòng)。

【說課】

本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，到達(dá)熬煉的目的，從中培育小朋友的嘗試精神及制造力。

完成重點(diǎn)所采納的方法是嘗試、爭論、再嘗試，最終到達(dá)本節(jié)課目標(biāo)。

本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想像創(chuàng)編出比擬科學(xué)的玩法。

解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀看松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶有彈性等不同點(diǎn)，然后再依據(jù)已有的有關(guān)圈、繩的玩法，再來創(chuàng)編松緊帶圈的玩法，可當(dāng)圈玩，可當(dāng)繩玩，還可利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

松緊帶圈玩法介紹如下。

1.當(dāng)圈玩的有：手指繞圈跑、跳，或單腳跳;拉弓射箭;打氣筒;做松緊帶圈操;拉力器(可兩人同時(shí)做)，等等。

2.當(dāng)繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子嬉戲、跳皮筋等等。

3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習(xí)臂力的背拉、松緊帶圈等。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)

4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)展競賽類的活動(dòng)，如接力賽、跳土堆、鉆山洞競賽。

#8767大班創(chuàng)新體育活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

教師供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓舞幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類障礙(獨(dú)木橋小山小河山洞等)

2、創(chuàng)設(shè)輕松開心的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡快的音樂。利用嬉戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及根本玩法。

3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評比本事最棒的小動(dòng)物啦。

小動(dòng)物都要去活動(dòng)場練本事，先來做一下運(yùn)動(dòng)操。(播放活潑的音樂，做動(dòng)物仿照操)

4、熟識活動(dòng)場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，熟悉設(shè)置的相關(guān)障礙物。

5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)，并啟發(fā)幼兒答復(fù)：你扮演的是什么小動(dòng)物?練習(xí)了什么本事?你和哪些玩具做了朋友?

在輕松開心的氣氛下，鼓舞幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。

1、鼓舞幼兒單獨(dú)或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。

2、幼兒個(gè)別展現(xiàn)，集體嘗試，教師鼓舞表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。

A.用彩條鋪條小路練習(xí)走路。

B.套著彩色布袋學(xué)小袋鼠跳，學(xué)小泥鰍滾草地。

C.把小太陽(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，進(jìn)展幼兒平衡力量。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

大森林評比本事最棒小動(dòng)物活動(dòng)開頭啦。請小動(dòng)物表演自己的本事。

1、引導(dǎo)幼兒熟識嬉戲情景(竹圈搭成的山洞獨(dú)木橋、兩根長軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴或單獨(dú)選擇活動(dòng)。

A.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小烏龜，爬過草地，過小橋，鉆山洞。B.跳動(dòng)區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔，變換各種方法跳過小河小溝。

C.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著小太陽(飛碟)走各種小路。

D.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的幫助材料(比方沙包、小飛碟等)，向大灰狼投擲，戰(zhàn)勝大灰狼(圖片)。

開展穩(wěn)固嬉戲的活動(dòng)。

大森林中發(fā)出緊急通告：很多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片草地，走過小橋跳過小河，跨過小溝，鉆過山洞，到達(dá)大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動(dòng)物為成功。

#8766大班創(chuàng)新體育活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)力量強(qiáng)的幼兒在嬉戲時(shí)能加快奔馳速度，力量弱的幼兒能英勇向前奔馳，增加幼兒的奔馳力量。

2、進(jìn)展幼兒跑的動(dòng)作，培育幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

3、培育幼兒仔細(xì)熬煉、遵守規(guī)章的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：不同顏色的小旗六面。

學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)會(huì)走跑。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

(1)集合隊(duì)伍成六路縱隊(duì)。聽信號做隊(duì)列練習(xí)，隊(duì)形變化：六隊(duì)——大圓——六小圓——大圓——六路縱隊(duì)。

(2)徒手嬉戲。依據(jù)教師指令，幼兒一人、兩人、三人或多人一起嬉戲，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射擊等;兩人可玩翻餅、套圈;多人可開火車、鉆洞等。

二、根本局部

(1)幼兒跟教師在原地復(fù)習(xí)跑的根本動(dòng)作。

(2)幼兒自由進(jìn)展跑的動(dòng)作練習(xí)。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì)，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫忙力量強(qiáng)的幼兒在奔馳時(shí)加快速度，力量弱的幼兒能大膽向前跑。

(3)幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑：

①教師示范繞圈跑。與幼兒一起爭論，重點(diǎn)讓幼兒把握繞圈跑的身體姿態(tài)，即沿弧形繞圈時(shí)，身體應(yīng)向左稍傾斜。

②請兩名幼兒繞圈跑。相互爭論：怎樣超越同伴(前方幼兒超越前方幼兒時(shí)必需經(jīng)過對方的右側(cè))

③全體幼兒練習(xí)繞圈跑。

三、嬉戲“繞圈接力”。

1、交代嬉戲名稱及教師交代嬉戲規(guī)章：今日，楊教師要請小朋友們來玩一個(gè)嬉戲，這個(gè)嬉戲的名稱叫“繞圈接力”;這個(gè)嬉戲怎么玩呢，先來聽聽教師講解一下嬉戲規(guī)章吧!聽到旗手快跑的信號后，每對排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周，把旗交給下一位幼兒，自己站到隊(duì)尾，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進(jìn)展快跑，到隊(duì)尾幼兒跑完為完畢。

2、幼兒嬉戲。提示：前一位幼兒跑時(shí)，后一位幼兒向前一步，站到預(yù)備接力跑位置上，預(yù)備接力的幼兒，不行站到圈外。

三、完畢局部。

1、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)奔馳動(dòng)作的狀況。

2、做放松整理活動(dòng)。

#8764大班創(chuàng)新體育活動(dòng)方案5

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。

2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的歡樂。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1、活動(dòng)的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動(dòng)的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)展行進(jìn)跳師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)(上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、整理運(yùn)動(dòng))二、根本局部1、幼兒仿照小動(dòng)物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個(gè)動(dòng)物熟悉嗎?它們有一個(gè)本事都會(huì)跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本事。

(評析：動(dòng)物是小朋友們最喜愛的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動(dòng)物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)展，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂。)

2、溝通反應(yīng)：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

(評析：幫忙力量弱的幼兒加以穩(wěn)固動(dòng)物的跳法)

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

5、邊示范邊講解動(dòng)作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿略微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的仿照力量較強(qiáng)，教師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒可以進(jìn)展仿照練習(xí)

6、引導(dǎo)幼兒觀看、仿照，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個(gè)雪花片)

9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)嬉戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)

三、嬉戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂：兔子舞)

1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。

2、鼓舞幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析：這個(gè)嬉戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識，同時(shí)也能增進(jìn)