幼兒園大班心理健康教案20篇

幼兒園大班心理健康教案20篇

第1篇、大班心理安康活動(dòng)我不緊急了教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道緊急是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊急心情。

2.大膽表述自己產(chǎn)生緊急心情的事情或過程。

3.培育幼兒安康活潑的性格。

4.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5.讓幼兒知道開心有益于身體安康。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、畫筆、紙、視頻展現(xiàn)臺(tái)

活動(dòng)過程：

（一）觀看課件，回答下列問題

1.播放課件。

2.師：你看到畫面上有誰？它怎么了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？

幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

師：你去看病的時(shí)候，心情是怎樣的？誰來說一說？玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心情又是怎樣的呢？（幼兒爭論，并說一說）

（二）認(rèn)真觀看，描述不同表情

師：請(qǐng)留意觀看小玩偶們的表情變化。

操作課件，并用“門開了，進(jìn)去一個(gè)，出來一個(gè)”的句式請(qǐng)幼兒觀看、說說玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。（課件中將幾個(gè)場景結(jié)合起來，一起觀看、比擬。）

著重觀看最終的小木偶的表情變化，師引導(dǎo)：還剩3個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的頭往右看一看，為什么？還剩1個(gè)玩偶時(shí)，它的動(dòng)作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？

（三）操作、介紹

問：你有過這樣的讓你緊急、可怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？

請(qǐng)幼兒介紹（利用展現(xiàn)臺(tái)）介紹完后再請(qǐng)全部幼兒一起貼一貼。

師小結(jié)：每個(gè)人都有讓自己緊急的事情，但始終這樣緊急，你覺得好嗎？為什么？緊急了對(duì)自己的身體有什么害處呢？

幼：1.緊急了會(huì)讓痛苦更加重。

2.緊急了會(huì)心情糟糕。

3.緊急了會(huì)抑郁。

4.緊急了會(huì)越來越可怕。

（四）完畢活動(dòng)

問：有什么好方法，能讓自己變得不緊急？

師幼共同大聲說：我不怕，我肯定會(huì)英勇的。

活動(dòng)反思：

通過這次的心理安康活動(dòng)，我也發(fā)覺了自身許多的缺乏之處，如活動(dòng)中對(duì)突發(fā)大事的處理，教師的引導(dǎo)用語，怎樣有效開展活動(dòng)等等，都有待自己在今后的教育教學(xué)工作中摸索和學(xué)習(xí)。第2篇、大班安康活動(dòng)我是英勇小警察教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。

2、進(jìn)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及敏捷性。

3、體驗(yàn)做小警察的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包嬉戲的興趣，感受到共同進(jìn)步的歡樂。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備局部：熱身運(yùn)動(dòng)

1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒學(xué)習(xí)警察叔叔踢正步進(jìn)入活動(dòng)場地。

2、用各種不同方法（跳，走，跑，匍匐前進(jìn)）通過教師設(shè)置的障礙（沙包）。

二、根本局部：

1、看誰玩的把戲多：引導(dǎo)幼兒探究出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法。

師：部隊(duì)收到消息，立刻有敵人開坦克來侵害我們，我們要把要用的彈藥運(yùn)送過去。今日我就是你們的教官，要考考小警察們，誰能不用手，只能用雙腳把彈藥運(yùn)到目的地？（幼兒自由探究各種玩法，教師準(zhǔn)時(shí)確定或要求提示。）

師：收到前方消息，要我們來擊退敵人，要想方法把彈藥投出去毀滅他們。

師：誰又能在原地把沙包用腳夾著拋出去？（幼兒自由探究。教師用多種方法鼓舞幼兒練習(xí)。）

2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳；擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩腳踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)略微屈膝。

（教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范）。

3、幼兒練習(xí)：

幼兒四散在場地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看（示范），并說說自己是怎么做的，同時(shí)鼓舞幼兒之間開展競賽活動(dòng)，看誰沙包擲的遠(yuǎn)。

4、夾包擲遠(yuǎn)競賽：（創(chuàng)設(shè)實(shí)地打仗情景）

（1）、幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，分別站在起跑線后。教師介紹嬉戲規(guī)章及留意事項(xiàng)。

（2）、嬉戲開頭，教師發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳，跳過障礙，行進(jìn)至前方投擲線處，雙腳夾包跳起投擲，然后跑回來拍其次名幼兒的手并站到隊(duì)尾，其次名幼兒以同樣的方法完成動(dòng)作，依次進(jìn)展。

（3）、嬉戲完畢后，以能最快打到敵人的隊(duì)為成功者。

5、教師小結(jié)

三、完畢局部：

幼兒隨教師在音樂伴奏下做腿部放松運(yùn)動(dòng)完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

大班的孩子探究欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識(shí)，經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新熟悉，感覺自己厲害、英勇了，增加了自信念。在接觸中發(fā)覺，這些孩子喜愛探究，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳特別感興趣。第3篇、大班安康活動(dòng)眼保健操教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1．懂得愛護(hù)眼睛重要性，把握更多愛護(hù)眼睛(視力)的學(xué)問。

2．創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的勝利感。

3．進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)全都的力量及制造力量。

4．了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5．了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒學(xué)問閱歷預(yù)備：具備肯定的愛護(hù)眼睛的常識(shí)；具備分組爭論的閱歷。

教師學(xué)問閱歷預(yù)備：事先充分了解愛護(hù)眼睛的學(xué)問。

教具、學(xué)具預(yù)備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)；音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》；教師自己設(shè)計(jì)的護(hù)眼學(xué)問課件；每組一套不愛惜眼睛及愛惜眼睛的圖卡。

活動(dòng)過程

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗(yàn)．感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受以及由此帶來的困難，熟悉眼睛在我們生活中的重要性。

其次環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動(dòng)，把握更多愛護(hù)眼睛(視力)的學(xué)問。

1．讓幼兒觀看桌面上的圖卡。圍繞“如何愛惜眼睛”進(jìn)展?fàn)幷摚跔幷撝蝎@得愛護(hù)眼睛的新學(xué)問，教師觀看幼兒、傾聽幼兒，適時(shí)賜予引導(dǎo)。

2．結(jié)合護(hù)眼學(xué)問教學(xué)課件，與幼兒一道小結(jié)各種愛護(hù)眼睛的常識(shí)，關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。

1．教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松到達(dá)讓幼兒手眼全都、活動(dòng)眼球的目的。

2．教師鼓舞幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

3．幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編，選擇最正確方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師準(zhǔn)時(shí)賜予支持、引導(dǎo)、幫忙，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜愛的方式記錄。最終，展現(xiàn)幼兒的記錄。

活動(dòng)延長

1．將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

2．幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提示自己和家長不忘愛護(hù)視力。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)指導(dǎo)過程中．我注意“三個(gè)最”，即最大的觀看(努力觀看每位幼兒，適時(shí)供應(yīng)幫忙)；最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓舞(確定、鼓舞幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)中，體驗(yàn)、爭論、嬉戲、操作，獵取新知，充分表現(xiàn)自己，達(dá)本錢次活動(dòng)目標(biāo)。第4篇、大班心理安康活動(dòng)讓自己快樂教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得心情開心有利于身體安康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

3、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

4、培育幼兒安康活潑的性格。

5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)快樂枕。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

活動(dòng)過程：

一、感受歡樂拍手入場，進(jìn)展快樂碰碰碰的嬉戲。

二、快樂與苦惱

1、剛剛玩的真快樂，你們想想平常你還遇到過什么快樂的事？

2、快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了快樂的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂的事，誰來說一說你都遇到一些什么不快樂的事？

4、不快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己？

小結(jié)：不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。

三、化解不快樂

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂起來。

四、讓自己快樂

1、介紹快樂枕。

2、傳遞快樂，讓每個(gè)幼兒和“快樂枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“快樂枕”有什么感覺？

4、把快樂枕送給其他人來感受一下快樂的味道。

活動(dòng)反思：

良好的心情促進(jìn)了幼兒身心和諧進(jìn)展?；顒?dòng)中，教師到處以嬉戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，到達(dá)了身心愉悅的目的。活動(dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿意。在活動(dòng)中，教師鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的心情情感，并用多種方法制造性地進(jìn)展表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在開心、寬松、自由的氣氛中進(jìn)展的。第5篇、大班安康預(yù)防感冒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法。

2.懂的身體安康的重要性，學(xué)習(xí)愛護(hù)身體。

3.了解生病的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人。

4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

活動(dòng)過程：

一、回憶感冒的感覺

提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？消失那些病癥？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來）

1)準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)

2)按時(shí)吃藥

3)留意休息

二、了解感冒的緣由

提問：說說你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了（教育幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個(gè)體差異）

三、爭論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

2.盡量避開與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育熬煉

5.均衡飲食

6.充分的睡眠

活動(dòng)反思：

針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長有很大幫忙。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到教師打噴嚏就會(huì)立刻提示“教師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)展即時(shí)引導(dǎo)教育。第6篇、大班安康活動(dòng)孫悟空本事大教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能單腳站立，保持平衡并堅(jiān)持一會(huì)兒。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1．了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。

2．教師教學(xué)資源《猴哥》（音頻）。

活動(dòng)過程：

1．預(yù)備活動(dòng)，教師可隨《猴哥》音樂，引導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)展走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí)，加腿部肌肉的預(yù)熱。

2．?dāng)⑹龉适乱鲦覒颍毩?xí)單腳站立的動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒敘述孫悟空的故事，仿照孫悟空單腳站立的動(dòng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)孫悟空的動(dòng)作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿勢(shì)。依據(jù)幼兒實(shí)際狀況，可適當(dāng)延長單腳站立的時(shí)間。

3．組織幼兒完成嬉戲“孫悟空本事大”，進(jìn)一步把握單腳站的平衡要領(lǐng)。

（1）教師介紹嬉戲玩法、規(guī)章。

玩法：幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。嬉戲開頭，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本事，舉起金箍棒，痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學(xué)孫悟空動(dòng)作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi)，圈上的幼兒一起說：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞?！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f：“我求饒，”說完站在圈上，嬉戲再次開頭。

（2）組織幼兒嬉戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握腳站的動(dòng)作要領(lǐng)，并依據(jù)幼兒的狀況適當(dāng)延長單站立的時(shí)間。

4．組織幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒制造性地仿照孫悟空躺在云端上休息等動(dòng)作，到達(dá)放松的目的。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)通過熟識(shí)而好玩的故事情節(jié),帶著幼兒做運(yùn)動(dòng),在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使幼兒的跳、爬、鉆、平衡等力量都得到進(jìn)展，同時(shí)培育了幼兒的制造性思維、合作意識(shí)及英勇的品質(zhì)，較好的到達(dá)活動(dòng)目的。第7篇、大班安康活動(dòng)冬季護(hù)膚品教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解生活中常用的冬季護(hù)膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

2.能依據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)膚品。

3.體驗(yàn)使用護(hù)膚品后的舒適感。

4.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各類兒童護(hù)膚品若干（如：潤膚霜、護(hù)手霜、唇膏）；分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。

活動(dòng)過程：

一、護(hù)膚小專家引入：觀看、了解面霜、護(hù)手霜、潤唇膏。

1．今日我們來熟悉一個(gè)新朋友。

“護(hù)膚小專家：大家好我是護(hù)膚小專家，很快樂熟悉你們？”

“跟她打聲招呼吧！”

冬天又冷又枯燥，護(hù)膚小專家為我們預(yù)備了一些冬季的護(hù)膚品，請(qǐng)你待會(huì)到桌子上去看一看，聞一聞?dòng)心男┳o(hù)膚品，他們是怎樣的。

2.幼兒共享自己的發(fā)覺。

3.（PPT1）你們說的真好讓我們來聽聽護(hù)膚小專家的介紹吧。

（護(hù)膚小專家：你們真聰慧，我今日預(yù)備了三種常用的冬季護(hù)膚品：第一種是面油，它能在冬季愛護(hù)臉上的皮膚不枯燥，變得滑滑的嫩嫩的。其次種是護(hù)手霜，它能在冬季愛護(hù)小手，使小手不枯燥開裂。第三種是潤唇膏，它讓冬季簡單發(fā)紅，裂開的嘴唇變得滑滑的很舒適。在冬季可少不了他們，你們熟悉它們了嗎？）

小結(jié)：原來護(hù)膚小專家給我們帶來了面油、護(hù)手霜、潤唇膏，這些都是冬季護(hù)膚品。

二、選擇、使用適合的護(hù)膚品。

1.觀看圖片（PPT2），（護(hù)膚小專家那接下來考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護(hù)膚品呢？）請(qǐng)你去后面分別為他們選擇需要的護(hù)膚品放在筐子里。

2.幼兒操作

3.爭論結(jié)果，為什么？

4.小結(jié)：原來護(hù)膚品有它各自的功能。我們要依據(jù)自己皮膚的狀況來進(jìn)展選擇。

5.護(hù)膚品選好了，那該怎么用呢?

6.幼兒個(gè)別答復(fù)。（面油、手霜、潤唇膏）

7.讓我們聽聽護(hù)膚小專家的建議吧。

（護(hù)膚小專家：涂護(hù)膚品有肯定的方法。（ppt4）

涂面油時(shí)，最好用五點(diǎn)法。洗潔凈臉后，對(duì)著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點(diǎn)上少許面油，輕輕抹開。這樣使用涂抹更勻稱。

抹護(hù)手霜，在洗手潔凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。

涂潤唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤唇膏，轉(zhuǎn)出短短的就可以，對(duì)著鏡子認(rèn)真涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。

最終要記住用完這些護(hù)膚品都要蓋好蓋子哦。）

8.小專家的建議好不好？你們有沒聽明白的嗎？原來用正確的方法使用護(hù)膚品更有效果。

三、一起來擦護(hù)膚品

1.選擇最需要的護(hù)膚品，來體驗(yàn)。

現(xiàn)在你也來當(dāng)護(hù)膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護(hù)膚品，好朋友又需要用什么護(hù)膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。

2.爭論

你用了什么護(hù)膚品，為什么選擇它，用過感覺怎么樣呢？（個(gè)別上臺(tái)講和同伴共享溝通）

有遇到什么問題嗎？

護(hù)膚品真有用，你們喜愛他們嗎？那在枯燥的冬季，你們要學(xué)著照看自己和護(hù)膚品成為好朋友哦！最終感謝護(hù)膚小專家?guī)覀儗W(xué)本事，和它再見吧！

活動(dòng)反思：

為了讓幼兒從各方面去了解我們的皮膚，真正為了幼兒能自主發(fā)覺、自主探究、自主學(xué)習(xí)而預(yù)備，真正落到了實(shí)處。第8篇、大班安康活動(dòng)齲齒教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問。

2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究身體神秘的興趣。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰呀？可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么方法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀看長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用試驗(yàn)探究齲齒形成的緣由

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒爭論）

出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀看里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？

堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚教師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化哪？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿?huì)蛀牙》課件）

小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、爭論如何愛護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見）

總結(jié)愛護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告知小朋友該怎樣愛護(hù)我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷潔凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動(dòng)出教室.

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。第9篇、大班安康活動(dòng)紙飛機(jī)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在探究和實(shí)踐活動(dòng)中，漸漸把握投擲的根本方法。

2、通過活動(dòng)，培育幼兒勇于克制困難的精神，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)身體------分散探究------集體嬉戲------放松活動(dòng)

一、活動(dòng)身體：

1、隊(duì)列訓(xùn)練

2、預(yù)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)仿照操

二、分散探究：

1、自由嘗試

帶著幼兒到“飛機(jī)場”，告知大家：今日教師做指揮官，你們做飛行員，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

2、介紹方法：

依據(jù)觀看，請(qǐng)幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開頭向上飛。）

再次分散練習(xí)。

3、飛行員絕技表演：

前面消失了“三個(gè)山洞”，讓我們想想方法穿過它。（想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)）

4、競賽活動(dòng)：

小飛行員們的本事真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)展競賽。

介紹規(guī)章：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒我們競賽時(shí)要記分的。假如你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進(jìn)展）并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列，教師賜予鼓舞。

依據(jù)幼兒投擲狀況，再次穩(wěn)固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫忙分?jǐn)?shù)低的幼兒。

其次次競賽。

5、集體嬉戲：打怪獸

你們的本事練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，戰(zhàn)勝怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有肯定的危急，你們要留意。走，跟著指揮官行動(dòng)吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)展）

火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，預(yù)備射擊，打！

三、放松活動(dòng)：

1、怪獸被我們戰(zhàn)勝了，說說我們?yōu)槭裁磿?huì)成功的？

2、自由結(jié)伴嬉戲。

活動(dòng)反思：

在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中，為了使幼兒體驗(yàn)歡樂和勝利，我時(shí)刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進(jìn)展競賽時(shí)，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是情愿與小伙伴一起進(jìn)展討論學(xué)習(xí)。第10篇、大班安康活動(dòng)教案跳動(dòng)的心臟教案反思

設(shè)計(jì)意圖

人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣，脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng)，了解簡潔的關(guān)于心臟的常識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

2、培育探究人體神秘的興趣。

3、培育自我愛護(hù)力量。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、心臟掛圖。

2、心臟模型。

活動(dòng)過程

1、聽一聽，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。

2、熟悉心臟在身體的位置和外形。出示掛圖、模型?？匆豢?，心臟在身體上的位置（胸腔左側(cè)），說一說，心臟是什么外形的，教師幫忙幼兒指出自己心臟的位置。

3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停地跳動(dòng)，這樣將血液送到全身各個(gè)地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持安康。

4、看一看，摸一摸，讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

5、發(fā)覺運(yùn)動(dòng)后的變化：教師帶著小朋友戶外跑兩分鐘回到教室，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與寧靜時(shí)有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛剛更有力。）

6、心臟的愛護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停頓了跳動(dòng)，人就會(huì)死亡，所以要很好地愛護(hù)心臟。

7、啟發(fā)小朋友說出：熬煉身體能使心臟安康，但又不能長時(shí)間做猛烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或可怕時(shí)，心跳加快。因此，不要看恐懼的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要準(zhǔn)時(shí)治療，睡覺時(shí)不要趴著睡。

活動(dòng)延長

1、供應(yīng)聽診器，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng)，摸摸脈搏的跳動(dòng)。

2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

活動(dòng)反思

提高幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和力量是一項(xiàng)長期的工作，幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒安康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡潔的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和愛護(hù)方法，幼兒的身體愛護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何愛護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是學(xué)問的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的學(xué)問，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的愛護(hù)都很到位。第11篇、大班安康活動(dòng)奪紅旗教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)正確的站姿，訓(xùn)練幼兒對(duì)口令的快速反響。

2、通過練習(xí)，幫忙幼兒分清各種顏色。

3、在嬉戲的過程中，遵守嬉戲規(guī)章，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

泡泡糖桶5個(gè)、拱門、平衡木、紅黃藍(lán)綠四顏色旗若干。

活動(dòng)過程：

（一）預(yù)備過程

1、復(fù)習(xí)站姿：稍息、立正、向前看齊。

2、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

3、報(bào)數(shù)分隊(duì)：講解12報(bào)數(shù)的方法，通過報(bào)數(shù)把兩隊(duì)分成四隊(duì)，并分別命名為紅黃藍(lán)綠隊(duì)。然后幼兒隨教師口令做動(dòng)作，熟識(shí)團(tuán)隊(duì)和隊(duì)友。

4、給幼兒發(fā)帶數(shù)字的小貼，以示鼓舞，并讓幼兒記住自己的號(hào)碼，為嬉戲做預(yù)備。

（二）嬉戲過程

1、介紹嬉戲的名稱，玩法及規(guī)章：

（1）、名稱是《奪紅旗》。

（2）、玩法是，嬉戲開頭時(shí)，教師把一面彩旗插到幼兒對(duì)面的桶里然后教師叫任意一個(gè)數(shù)字，每隊(duì)里有這個(gè)號(hào)碼的小朋友聽到信號(hào)就去搶奪桶里的彩旗。

（3）、規(guī)章：鉆山洞時(shí)，假如把拱門碰倒了，要扶起來再跑。假如從獨(dú)木橋上掉下來了，要重新去橋上走。

（4）嬉戲可反復(fù)進(jìn)展屢次，教師要不停換數(shù)字，盡量讓幼兒都有時(shí)機(jī)參加，提示幼兒要留意安全，防止腳滑。

2、開頭嬉戲：現(xiàn)在我們開頭嬉戲吧。

3、嬉戲完畢后，各隊(duì)清點(diǎn)彩旗個(gè)數(shù)，評(píng)比獲勝組，個(gè)數(shù)多的為勝，大家慶賀，體驗(yàn)成功的歡樂。

三、嬉戲完畢，放松身體。

活動(dòng)反思：

體育是幼兒園教育的重要組成局部。是促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的重要手段，利用安康向上的體育嬉戲形式，促使幼兒各方面素養(yǎng)和共性進(jìn)展，開展豐富多彩的戶外嬉戲用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，培育幼兒的攀爬、手腳協(xié)調(diào)的力量，有效促進(jìn)幼兒的體能進(jìn)展。使體育文化更加豐富多彩。第12篇、大班安康活動(dòng)身體的隱秘優(yōu)秀教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究人體的興趣，初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。

2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有利于身體安康。

3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長會(huì)具有肯定的幫忙。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

人體模型圖

活動(dòng)過程：

一、通過教學(xué)掛圖引出主題。

1、教師出示觀看掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：瞧，今日教師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，了解主要器官的位置，并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié)：這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各局部器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)

二、教師逐一介紹身體各局部器官。

1、熟悉人體器官肺。教師：小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由敘述)教師小結(jié)：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。假如沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀看并加深印象。

2、熟悉器官心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的外形怎么樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒敘述)教師小結(jié)：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的養(yǎng)分通過血液輸送到全身，讓身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。

3、熟悉器官-胃教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié)：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更簡單被小腸汲取。大腸不能汲取養(yǎng)分，人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。

4、熟悉器官肝教師：小朋友你們看，這個(gè)就是人體的肝，肝的作用是什么呢?教師小結(jié)：肝對(duì)人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體安康，而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒愛護(hù)其器官免受損害。

5、熟悉器官腎教師：小朋友你們知道這是哪個(gè)人體器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié)：腎是人體的清潔機(jī)，它擔(dān)負(fù)著清晰廢物，毒物等重要而危急的工作。我們的內(nèi)臟都很重要，我們都要好好的愛惜。

三、讓幼兒說說怎么樣愛護(hù)自己的內(nèi)臟。教師：剛剛我們都介紹了人體器官的功能和作用，人體器官這么重要，平常我們要怎么樣來愛護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))教師小結(jié)：人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，各個(gè)器官就像機(jī)器的零件，當(dāng)有零件消失問題的時(shí)候，機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好，這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒適。我們要愛惜我們的內(nèi)臟，它們才能正常工作，任何一個(gè)器官消失問題就簡單生病。所以平常我們要講衛(wèi)生、不挑食、常熬煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不簡單生病。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地綻開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了身體的重要性，把握了更多的愛護(hù)身體的學(xué)問。第13篇、大班安康活動(dòng)生氣與歡樂教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒知道生氣和歡樂是兩種不同的心情，幫忙他們理解心情與安康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持歡樂的心情。

2、使幼兒初步把握不良心情的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫忙別人擺脫不良心情。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和歡樂大院》；錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。

活動(dòng)過程：

教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識(shí)別表情，引起他們對(duì)故事的興趣。

一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解心情的感染作用

1、看幻燈聽第一段故事。

教師邊放幻燈片邊有感情地?cái)⑹龅谝欢喂适拢⑾蛴變禾釂枺汗适轮械男∮聻槭裁瓷鷼猓啃?dòng)物們?yōu)槭裁匆采鷼?？小兔和田鼠給這個(gè)院子取了一個(gè)什么名字？這“生氣大院”有沒有人喜愛？真驚奇，一個(gè)人生氣了，給這么多的小動(dòng)物帶來了不歡樂。那么，生氣好不好？為什么？（不好。影響四周人的心情，使得大家都不歡樂）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)，說說生氣的害處。（生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會(huì)做惡夢(mèng)，做事不用心。常常生氣還會(huì)生病，影響身體安康）

2、組織幼兒一起幫忙小勇擺脫不良心情。

教師：由于小勇不歡樂，惹得大家都不歡樂了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫忙小勇，讓他歡樂起來。你們想對(duì)小勇說些什么？（生氣會(huì)影響安康；自己生氣了，也會(huì)使別人不歡樂；只要改正了缺點(diǎn)，教師還是會(huì)喜愛你的等等）

3、看幻燈聽其次段故事。

教師為幼兒投放幻燈片中小勇歡樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可快樂了，他想使大家重新歡樂起來。他對(duì)小花貓說什么了？小花貓又對(duì)小花狗說什么了？小動(dòng)物們還生氣嗎？可見，一個(gè)人生氣會(huì)使大家生氣，一個(gè)人歡樂會(huì)使大家歡樂。我們小朋友本事可真大，把生氣大院變成了歡樂大院。

二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷談自己生氣和歡樂的事，引導(dǎo)他們保持歡樂的心情

教師：小朋友，你們有沒有生氣的時(shí)候？（有）為什么生氣？生氣了怎么表現(xiàn)？（星期天，我想上公園，媽媽沒時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（不對(duì)。影響自己安康，也不討人喜愛）那我們生氣的時(shí)候想什么方法使自己不生氣？（想想快樂的事；找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做嬉戲；做做自己喜愛的事，如畫畫、聽事故、觀賞音樂、看電視、參與體育活動(dòng)等等）你什么時(shí)候感到歡樂？（做了好事，受到了表揚(yáng)、贊揚(yáng)）你歡樂了，怎么讓別人也歡樂？（我把歡樂的事告知?jiǎng)e人，讓別人一起共享）小朋友平常應(yīng)當(dāng)保持怎樣的心情呢？（要保持開心的心情，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體安康，別人也才會(huì)喜愛我們）當(dāng)別人不歡樂的時(shí)候，小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（要幫忙別人，與他一起嬉戲、唱歌、說話，讓他歡樂起來）

活動(dòng)延長：

活動(dòng)完畢，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演；組織幼兒繪畫“我是歡樂的孩子”；設(shè)立“歡樂星”評(píng)比欄；結(jié)合日常生活中的事例，常常對(duì)幼兒進(jìn)展引導(dǎo)。

附故事《生氣大院和歡樂大院》

一天，小勇在幼兒園打人，受到了教師的批判，心里很生氣?；氐郊遥』ㄘ堊邅砗托∮峦?，小勇大喊一聲：“去！我很生氣！”小花貓氣呼呼地來到院中，小花狗想和它玩，小花貓大聲叫：“去！我生氣了！”小花狗出大門，小公雞向它問好，可它大吼一聲：“去！我好生氣喲！”小公雞氣壞了，大喊：“我也生氣了！”燕子和麻雀也跟著喊：“我們也生氣啦！”小兔和田鼠嚇壞了，說：“這里的人都生氣，我們就叫這里是生氣大院吧?！贝蠹衣犝f“生氣大院”的事后，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開了，誰也不想來玩。媽媽叫小勇吃晚飯，爸爸叫他到樓下去玩玩，小勇都不愿意，他越想越難受。

小勇應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請(qǐng)小朋友一起來幫忙他

小勇聽了小朋友的話，覺得是自己錯(cuò)了，他對(duì)小花貓說：“昨天我錯(cuò)了，我再也不生氣了?！毙』ㄘ垖?duì)小花狗說：“咳，對(duì)不起，我不生氣了。”小花狗去找小公雞，還有燕子和麻雀，大家都原諒了小勇。你也不生氣，我也不生氣，大家一起歡樂地做嬉戲。大家聽說這件事后，都跑來玩。哈哈，“生氣大院”變成了“歡樂大院”啦！

活動(dòng)反思：

讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的心情，它是不行避開的，不行轉(zhuǎn)變的。既然不能避開和轉(zhuǎn)變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。第14篇、大班安康活悅耳信號(hào)做動(dòng)作教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能快速區(qū)分教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，提要反響力量。

2.通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，培育堅(jiān)持性和身體的耐力。

3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.熬煉平衡力量及快速反響力量。

5.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)：

聽、看不同信號(hào)提示快速第做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

口哨、錄音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備局部：

1、教師帶著幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場地，先圍繞場地進(jìn)展走、跑交替運(yùn)動(dòng)，繞場3圈后，指令幼兒進(jìn)入場地中進(jìn)展自由分散小跑，教師提示幼兒留意速度和相互避讓。

2、教師在場地中心，幼兒分散在場地上面對(duì)教師，師生一起做預(yù)備活動(dòng)操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學(xué)與練習(xí)局部：

3、聽音樂換動(dòng)作

（1）教師：緩慢，四散走；輕快，四散小跑。

（2）幼兒聽音樂進(jìn)展走、跑交替熬煉。

4、聽歌曲變換動(dòng)作。

（1）教師：小朋友唱，學(xué)小兔雙腳跳；大人唱，單腳跳。

（2）幼兒聽歌曲聲進(jìn)展雙腳跳、單腳跳熬煉?？谏诼暣磉\(yùn)動(dòng)時(shí)速度的轉(zhuǎn)變，如由快變慢，由慢變快。

5、聽口哨變換動(dòng)作。

（1）教師：哨音長而洪亮，按順時(shí)針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑；哨音連續(xù)短促的時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑。

（2）幼兒聽口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針方向圍繞場地跑。

6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢(shì)做動(dòng)作（走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬）變化動(dòng)作。

（1）教師站立在場地一側(cè)邊緣，幼兒站在場地中。

（2）教師：我手指著你們身前方向并做出動(dòng)作，大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)展運(yùn)動(dòng)。

（3）幼兒看教師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)展身體運(yùn)動(dòng)。

7、在音樂聲中，幼兒和教師隨便在場地上自由地做舒緩、輕松、松軟的放松動(dòng)作。

8、教師進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)后，帶著幼兒離開運(yùn)動(dòng)場。

活動(dòng)反思：

在體育課教學(xué)中，注意讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來，到達(dá)肯定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁留意發(fā)覺動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)覺，就以其為典范，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)，并賜予表揚(yáng)與確定。第15篇、大班安康活動(dòng)運(yùn)球接力賽教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過運(yùn)球走的練習(xí)，提高幼兒控球力量，進(jìn)展動(dòng)作靈敏性。

2、增加幼兒合作與競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔馳、追趕的樂趣。

4、熬煉平衡力量及快速反響力量。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

布置場地，擺好四把椅子，預(yù)備球四只。

活動(dòng)過程：

一、將幼兒帶到競賽場地，幼兒成四路縱隊(duì)，教師告知幼兒競賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)章并做示范：聽到口令后，每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處，然后繞過椅子運(yùn)球回來，將球傳給其次位小朋友，連續(xù)嬉戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地連續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì)，哪一組最先完畢，為成功，舉手示意。

三、“運(yùn)球接力賽”開頭。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。

四、請(qǐng)小朋友爭論獲勝隊(duì)取勝的緣由。

五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進(jìn)展一次小組競賽。

其余小朋友和教師一起組成啦啦隊(duì)，為隊(duì)員加油！宣布第一、二、三名。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中教師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)章，然后進(jìn)行了第一次競賽，小朋友參加積極性很高，運(yùn)球的小朋友竭力將球向前運(yùn)行，隊(duì)友們熱忱地吶喊助威，同時(shí)教師也發(fā)覺個(gè)別小朋友由于控球力量較弱，運(yùn)球速度很慢或球常常滾落，影響了小組的整體成績。通過請(qǐng)小朋友爭論獲勝隊(duì)取勝的緣由，讓小朋友懂得競賽時(shí)大家要相互協(xié)作，在運(yùn)球時(shí)要掌握好球，不能只快不穩(wěn)，要削減球的滾落，才能發(fā)揮好成績。教師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距，鼓舞他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最終每組相互選出五名代表隊(duì)員，又進(jìn)行了其次次競賽，在合作與競爭中體驗(yàn)嬉戲的歡樂。第16篇、大班安康活動(dòng)歡樂傳遞教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)合作拋接球。

2、在球的傳遞嬉戲中進(jìn)展身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

3、萌發(fā)集體榮譽(yù)感，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、皮球人手一個(gè)，球筐5個(gè)，呼拉圈紅、黃各10個(gè)。

2、熱身操、自由練習(xí)和放松活動(dòng)的音樂。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、熱身活動(dòng)：聽音樂做各種形式的走跑練習(xí)。

2、籃球操（操節(jié)挨次：頭胸腰腹背腿、圓圈傳接球）

二、根本活動(dòng)

1、體驗(yàn)雙人拋接球。

（1）兩人自由拋接。

a.幼兒兩人一組找寬松地方進(jìn)展自由拋接嬉戲。

b.教師圍繞幼兒嬉戲狀況進(jìn)展示范小結(jié)。

（2）兩人按要求拋接。

a.近距離兩人拋接。（教師隨機(jī)指導(dǎo)）

b.遠(yuǎn)距離兩人拋接。（教師隨機(jī)指導(dǎo)）

（3）肢體調(diào)整運(yùn)動(dòng)。

教師帶著幼兒做啦啦隊(duì)操調(diào)整下肢運(yùn)動(dòng)。

2、折線拋接球競賽嬉戲。

a.教師邊講規(guī)章邊示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)拋球、接球及協(xié)作。

b.兩隊(duì)進(jìn)展多球的拋接嬉戲競賽。

玩法：第一組排頭幼兒把球拋傳給其次組排頭的幼兒，其次組排頭把球拋傳給第一組其次個(gè)小朋友，以此類推。

c.總結(jié)閱歷，嬉戲重復(fù)一次。

3、組合拋接球競賽嬉戲。

a.教師敘述規(guī)章并示范。

b.競賽分紅黃兩隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員兩排站好，合作完成嬉戲。

玩法：兩名隊(duì)員跳進(jìn)遠(yuǎn)近不同的圈里后進(jìn)展拋接球，跳一個(gè)拋一個(gè)，全部圈跳完后，兩名幼兒夾球橫移步跑回，其次組幼兒動(dòng)身，依次進(jìn)展，最先完成組合嬉戲的一隊(duì)獲勝。

c.嬉戲重復(fù)一次。

三、放松活動(dòng)

a.四列縱隊(duì)做單人拉伸放松。

b.兩列縱隊(duì)做雙人協(xié)作放松。

c.教師帶著一隊(duì)幼兒和另一隊(duì)幼兒依次擊掌，走出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

作為發(fā)揮主導(dǎo)作用的教師，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)圍繞兩個(gè)方面，一是如何更好地拋好球：要依據(jù)孩子的興趣、力量、性格、讓孩子跑一跑，接到球；二是如何更好地接住球：它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，依據(jù)孩子拋過來的球準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案或生成有意義的活動(dòng)。幼兒在拋接球的時(shí)候要留意球的高度、難度和力度，并在其中形成自己的拋球閱歷。并且能在下一次拋球的時(shí)候保存原有的閱歷水準(zhǔn)。第17篇、大班安康活動(dòng)玩紙板教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，距離不少于50厘米。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作力量。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一塊紙板圈若干音樂小獎(jiǎng)品

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

1、隊(duì)列練習(xí)，聽信號(hào)走隊(duì)形。

四路縱隊(duì)八路縱隊(duì)兩個(gè)大圓螺旋形四路縱隊(duì)

2、做紙板操。

上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)

二、根本局部

1、讓幼兒利用紙板一物多玩，熬煉身體。

幼兒分散練習(xí)，如：跳、頂、爬，教師發(fā)覺好的玩法準(zhǔn)時(shí)賜予介紹。

2、介紹場地，講解各區(qū)域要求，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

（1）利用紙板折成屋頂狀練習(xí)助跑跨跳，要求跨跳過紙板，腳不踩到板上。

（2）頂紙板：要求幼兒頭頂紙板，腳踩（圈）自行車，保持身體平衡到終點(diǎn)。

（3）過小河：要求幼兒結(jié)伴在肯定范圍內(nèi)合作完成。

（4）投遠(yuǎn)：要求幼兒單手自然地將紙板投向前方。

3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀看、指導(dǎo)。

4、小結(jié)評(píng)價(jià)，進(jìn)展表揚(yáng)和鼓舞，并留意提示規(guī)章，再次嬉戲。

三、完畢局部

放松整理活動(dòng)，聽音樂《搖小船》。

活動(dòng)反思：

紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡潔，又好玩的嬉戲器械。在日常的小器械活動(dòng)中，取用便利，有特別安全。本節(jié)活動(dòng)中，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)展身體的位移，孩子們?cè)诔跫?jí)階段經(jīng)常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯(cuò)挨次，導(dǎo)致速度減慢。特殊是多人合作時(shí)，更充分表達(dá)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。第18篇、大班安康活動(dòng)爬輪胎教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和力氣。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

4.培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎若干音樂

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)平衡，鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展上肢動(dòng)作和力氣。

活動(dòng)難點(diǎn)：上肢動(dòng)作和力氣的訓(xùn)練。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看教師今日給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，肯定要留意安全。

2、預(yù)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和教師一樣，眼睛看著教師，站好，手掐腰，跟著教師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶著幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

（1）用輪胎擺橋

師：小朋友，教師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小朋友肯定要留意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時(shí)，教師在旁邊幫助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過完了小橋，教師想請(qǐng)小朋友們用最簡潔，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)教師身邊來。

師：剛剛小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來競賽，看誰的輪胎滾得快，競賽時(shí)肯定要留意安全，不能