2023初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁2023?初中優(yōu)秀?班主任工?作總結(jié)范?本班主?任在學生?心目中的?認同度最?高，在教?師中職業(yè)?成就感最?強。許多?學生我們?認為不聽?話的學生?，他們誰?的話都不?聽(家長?、長輩)?，往往最?聽班主任?的話。我?們大多數(shù)?的老師可?能都有這?樣的體會?，沒有當?班主任，?但是只要?你愿意去?管班上的?事務，那?么班上的?同學都更?親近你，?他們有什?么事情都?愿意跟你?講，在班?上任課也?會感到更?簡單。因?此，班主?任的作用?是十分大?的，地位?是十分高?的，我也?喜歡做班?主任。?本學期，?我們在周?校長的領?導下，在?學校大隊?委的組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項工?作順利開?展，學習?、生活等?方面都取?得了一些?突出成績??，F(xiàn)將本?學期的工?作總結(jié)如?下：一?、調(diào)動學?生的用心?性作為?一個年輕?的班主任?，我沒有?什么經(jīng)驗?，我能取?得一些成?績，靠的?全是那幫?小孩兒自?己的天賦?和潛力。?我們的學?生有繪畫?好的，有?踢毽子跳?繩很棒的?，也有歌?聲優(yōu)美的?，各有自?己的特長?，但相比?較而言，?他們的學?習潛力和?成績不是?很好，我?就發(fā)揮他?們的特長?，把他們?組織起來?，和他們?一齊搞活?動，利用?中午的時?間給他們?排練，他?們都十分?用心地參?加。當然?了我也會?給他們一?些刺激，?如物質(zhì)上?的獎品，?精神上的?上進心。?總之，?就是充分?調(diào)動學生?的用心性?。二、?看書學習?三、職?責心班?主任工作?是十分艱?辛繁瑣的?，這需要?我們的老?師們付出?更多的汗?水。我們?班主任老?師具有優(yōu)?良的傳統(tǒng)?，不怕苦?、不怕累?、吃苦耐?勞、職責?心強。平?時天氣變?化，我都?會在晨會?課上經(jīng)常?提醒學生?，下雨天?路滑要留?心腳下、?天氣轉(zhuǎn)涼?要添加衣?服、過馬?路要看紅?綠燈等等?。我覺?得作為他?們的班主?任老師，?有職責提?醒他們注?意自身的?安全，也?有職責教?育他們學?會感恩。?當然，?我的很多?工作做得?還不到位?，有時會?簡單粗暴?，我會在?后面的工?作中繼續(xù)?改善，關(guān)?愛更多的?學生，也?需要繼續(xù)?學習，不?斷創(chuàng)新，?讓每一位?學生得到?發(fā)展和進?步。我?相信，透?過我們的?不斷努力?，班主任?工作會越?做越好。?“一分耕?耘，一分?收獲”，?當我們看?到桃李滿?天下的時?候，會笑?得更加燦?爛!2?023初?中優(yōu)秀班?主任工作?總結(jié)范本?（二）?一、繼續(xù)?抓好養(yǎng)成?教育初?二的學生?處于心理?和生理的?轉(zhuǎn)軌時期?，學生在?這一時期?變化很大?。部分學?生已經(jīng)失?去了初來?到一個新?環(huán)境的陌?生和拘謹?變得放松?和隨意起?來。為了?防止這種?傾向的蔓?延，我在?班級管理?上首先就?是重視養(yǎng)?成教育。?把對學生?的思想教?育放在了?重要的位?置，通過?多種途徑?對學生進?行教育。?使得學生?懂得自己?應該做什?么和怎么?做.二?、營造氛?圍，促進?優(yōu)良班風?的形成?1、樹立?正確的輿?論導向。?在集體?中占優(yōu)勢?并為多數(shù)?人所贊同?的言論和?意見就是?輿論，它?以議論等?形式肯定?或否定集?體中個別?成員的言?行乃至集?體的動向?。對于班?級輿論，?班主任必?須加以引?導。錯誤?的輿論對?于班風建?設的不良?影響是巨?大的，學?生畢竟思?想還不成?熟，容易?附和盲從?，我經(jīng)常?組織學生?討論《中?學生守則?》和《中?學生日常?行為規(guī)范?》，在此?基礎上，?訂出切實?可行的、?為絕大部?分所能遵?守的《班?級公約》?，這更貼?近學生的?生活，更?容易為學?生接受。?經(jīng)常通過?班會讓學?生發(fā)表自?己的見解?，使學生?通過自己?內(nèi)心的警?醒，從而?達到自我?教育和互?相教育的?目的。?2、鼓勵?競爭。?三、重視?與家長的?聯(lián)系與溝?通活動，?形成合力?，使學生?能快樂成?長1、?精心準備?家長會，?對家長進?行家教指?導，提高?家長的教?育水平。?我們班?的家長會?不再被學?生所懼怕?，家長也?紛紛表示?每一次的?家長會自?己都受益?匪淺。而?學生則說?家長會后?家長都幫?助自己學?習了、并?且不再一?味的責怪?自己了。?家長會家?長的參與?率接近，?家長會真?正達到了?教師、家?長、學生?的相互溝?通，共同?促進。?2、扎扎?實實，做?好家訪工?作。在?上學期的?家訪工作?基礎上，?我注重了?對學生的?有針對性?的家庭訪?問。開?學初，我?發(fā)現(xiàn)有一?些學生在?各個方面?起了很大?的變化，?尤其是和?家長有沖?突。許多?家長反映?自己的孩?子太難管?了，開始?和大人犟?嘴。為此?，我走訪?了許多同?學家庭，?了解了他?們和家長?矛盾的癥?結(jié)所在，?幫助家長?解決困惑?。同時，?通過家訪?，我和同?學的關(guān)系?更加親密?了，我忽?然覺得離?開講臺的?我似乎更?能貼近學?生的心。?閆志偉、?邊少桐等?同學有了?很大的進?步，我感?到很大程?度上就是?從家訪開?始的。?3、主動?和家長進?行電話聯(lián)?系。在?上學期的?電話溝通?的成績的?基礎上，?我更加靈?活的運用?這種方式?。我想，?現(xiàn)代生活?節(jié)奏感強?，家長們?的工作也?很繁忙，?為了使家?長及時了?解自己孩?子在校的?表現(xiàn)，我?經(jīng)常和家?長電話溝?通。一方?面保全后?進生家長?的自尊，?另一方面?也節(jié)省家?長的時間?，體現(xiàn)了?為家長著?想的思想?，也真正?實現(xiàn)平等?育人的宗?旨。不僅?孩子有錯?時及時和?家長溝通?，孩子取?得了點滴?進步，更?是及時通?知家長，?這樣一方?面讓孩子?感到，老?師絕不是?放大他的?缺點，而?更是看到?他的成長?和進步，?同時使家?長也獲得?成