人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)五年級上冊《LetsCheck》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)五年級上冊《Let’sCheck》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)通過《Let’sCheck》的課文內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，同時(shí)通過讓學(xué)生參與課堂互動(dòng)與討論，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和自主學(xué)習(xí)。1.1知識目標(biāo)熟練掌握課文中的生詞、詞組并能準(zhǔn)確理解含義。理解和運(yùn)用本單元所學(xué)的語法知識：therebe，havegot等。學(xué)會(huì)正確使用有關(guān)于商店購物的詞匯及產(chǎn)品分類的英文表達(dá)。知道如何根據(jù)自己的需要制定購物計(jì)劃及描述自己期望的商品。1.2能力目標(biāo)能夠聽懂并理解聽力材料，提高聽力水平，具備初步口語表達(dá)能力。能夠通過閱讀提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀能力，并能消化吸收語句中的重點(diǎn)內(nèi)容。能夠根據(jù)實(shí)際情況描述自己的購物計(jì)劃，并能在模擬場景中用英文編寫商店購物清單。1.3情感目標(biāo)通過交流合作，拓展學(xué)生視野，增加語言環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生積極溝通以及團(tuán)隊(duì)合作的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析2.1重點(diǎn)介紹havegot和therebe的用法。提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫水平。幫助學(xué)生掌握如何描述購物清單的相關(guān)表達(dá)方式。2.2難點(diǎn)對英文購物清單的寫法和使用不熟悉。能否熟練掌握公共實(shí)用語言，用英語描述自己想要的商品。三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)3.1教學(xué)前準(zhǔn)備熟悉本單元所學(xué)的生詞、詞組，預(yù)習(xí)主要語法知識：therebe，havegot。準(zhǔn)備需要用到的圖片、課件以及教學(xué)實(shí)例。3.2教學(xué)過程3.2.1Warmingup使用圖片等適當(dāng)方式，讓學(xué)生了解并回憶購物場景，激發(fā)興趣，培養(yǎng)跨思維能力。3.2.2Presentation先介紹本單元所學(xué)的語句，進(jìn)行拆分說明：thereis/are，havegot。將語句進(jìn)行實(shí)際商店購物場景練習(xí)并進(jìn)行詳細(xì)講解。3.2.3Practice進(jìn)行多種方式的比賽，以激發(fā)學(xué)生興趣、能力、自信心、積極性。讓學(xué)生分組，進(jìn)行電子商城選購實(shí)踐。所有組員參與訂購項(xiàng)目，每人都必須發(fā)言。3.2.4Production要求學(xué)生通過指定的手段，制定購物計(jì)劃及相應(yīng)的購物清單。建議組長填寫模板，將模板發(fā)送給組員。提供必要的實(shí)物，協(xié)助學(xué)生在真實(shí)場景中訓(xùn)練商場購物經(jīng)歷。3.2.5Consolidation幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)過的新的關(guān)鍵句型及其他單詞詞匯，讓學(xué)生對本節(jié)課的重要語言點(diǎn)有更加自信的把握，并在之后繼續(xù)練習(xí)。3.3教學(xué)后作業(yè)設(shè)計(jì)購物計(jì)劃及購物清單，并通過演講或?qū)懽鞯姆绞匠尸F(xiàn)。四、教學(xué)評估4.1評價(jià)指標(biāo)學(xué)生是否熟練掌握了havegot和therebe的用法。學(xué)生是否熟練掌握了商店購物清單的相關(guān)表達(dá)方式。學(xué)生的聽說讀寫能力是否得到了提高。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通合作能力是否得到增強(qiáng)。學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識，成功完成教師所布置的作業(yè)。4.2評價(jià)方式采用專家評審法來考核。對于學(xué)生作業(yè)成果的狀態(tài)從書寫完整性、語言表達(dá)能力、整體策劃設(shè)計(jì)、商店購物清單規(guī)范性等多個(gè)角度進(jìn)行考察。五、教學(xué)反思