人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)《Lesson1》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)《Lesson1》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材背景《Lesson1》是人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)的第一課，主要內(nèi)容為描述人物外貌和個(gè)性的單詞和短語(yǔ)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一定的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)有以下幾個(gè)方面：掌握本課所涉及的單詞和短語(yǔ)，并能正確地運(yùn)用它們描述人物外貌和個(gè)性。發(fā)展學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和積極性。三、教學(xué)內(nèi)容1.單詞和短語(yǔ)本課所涉及的單詞和短語(yǔ)如下：tall（高的）2.short（矮的）3.thin（瘦的）4.fat（胖的）5.strong（強(qiáng)壯的）6.weak（虛弱的）7.smart（聰明的）8.stupid（愚蠢的）9.pretty（漂亮的）10.ugly（丑陋的）11.friendly（友善的）12.unfriendly（不友善的）以上單詞和短語(yǔ)是本課的重點(diǎn)詞匯，需要特別注意。2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)本課的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)主要涉及以下幾個(gè)方面：練習(xí)發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，如降調(diào)和升調(diào)等。練習(xí)在句子中正確使用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.課文學(xué)習(xí)本課的課文主要是幾個(gè)短句，用來(lái)介紹不同的人物。課文需要學(xué)生反復(fù)朗讀和模仿，并配合教師的指導(dǎo)和糾正，掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和重音。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身在上課前，可以播放一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲或者英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.預(yù)習(xí)學(xué)生在課前可以先預(yù)習(xí)本課所涉及的單詞和短語(yǔ)，并積極查閱相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，以便更好地掌握本課的內(nèi)容。3.聽說(shuō)練習(xí)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以進(jìn)行聽說(shuō)練習(xí)，包括以下幾個(gè)方面：教師可以用錄音機(jī)播放本課的單詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生跟讀并重復(fù)幾遍，以幫助學(xué)生熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和重音。教師可以使用真人版或卡通版的圖片，讓學(xué)生描述不同的人物，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與口語(yǔ)表達(dá)能力。教師可以出示一些圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)出里面的人物，并根據(jù)圖片發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式回答問(wèn)題。4.閱讀練習(xí)教師可以讓學(xué)生讀課文，并進(jìn)行以下練習(xí)：使用語(yǔ)音練習(xí)軟件，跟讀和模仿教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和重音，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和聽力能力。讓學(xué)生朗讀課文，并根據(jù)教師的點(diǎn)撥和糾正，掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和重音，增強(qiáng)朗讀的自信心和聲音表達(dá)能力。讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫幾篇簡(jiǎn)短的文章，加強(qiáng)閱讀能力和寫作表達(dá)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是課程教學(xué)重要的環(huán)節(jié)之一，通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，開展更有針對(duì)性的教學(xué)。教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為以下幾個(gè)方面：聽說(shuō)評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括發(fā)音準(zhǔn)確度、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、口音是否標(biāo)準(zhǔn)等。閱讀評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括閱讀速度、理解能力、表達(dá)能力等。寫作評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生的寫作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括語(yǔ)言表達(dá)、文字組織、用詞準(zhǔn)確度等。綜合評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，比如學(xué)生的綜合聽、說(shuō)、讀、寫能力、習(xí)慣和態(tài)度等方面。六、教學(xué)反思本課的教學(xué)效果還有需要改進(jìn)的地方，教師需要進(jìn)一步思考、改進(jìn)，并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。教學(xué)反思包括以下幾個(gè)方面：聽說(shuō)練習(xí)：需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)溝通，增加學(xué)生的參與度。閱讀練習(xí)：需要提高教學(xué)難度，增加學(xué)生的挑戰(zhàn)難度。寫作評(píng)價(jià)