幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案《圖形變變變》含反思

幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案《圖形變變變》含反思幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案《圖形變變變》含反思幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案《圖形變變變》含反思

活動目標

1、學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化。

2、進一步鞏固對三角形、長方形、正方形及圓形的熟悉，進展空間知覺和動手動腦的力量。

3、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備

1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張，事先張貼于活動室內(nèi)供幼兒欣賞。

2、圖形操作卡片(各種幾何圖形)。

3、可供折、剪、貼、拼的各種彩紙以及剪刀、固體膠、操作紙等。

4、一塊大展板，分為三個區(qū)域，用于展現(xiàn)幼兒操作結(jié)果。

活動過程

1、導(dǎo)入師今日圖形寶寶們來到了我們班，可是他們很淘氣，和小伴侶們玩躲貓貓的嬉戲，他們躲在一幅幅畫里，請你們來把它們找出來吧!2、找圖形。

老師出示由幾何圖形組成的畫，請幼兒觀賞。

提問你能找出這幅畫里藏著哪些圖形寶寶嗎?(三角形、長方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形)3、借形想象，拓展幼兒想象空間。

1)師小伴侶們真能干，都將它們找出來了，我們請圖形寶寶們出來吧!(請幼兒以召喚的方式請出各種圖形，老師一一出示。

)2)師圖形寶寶們被你們找出來后，還不甘心，還要考考小伴侶們，它們想請你們一起來想想，圖形除了剛才我們看到的形象外，還可以變成什么東西?老師請幼兒先相互爭論，然后再舉手告知大家。

4、區(qū)域活動。

1)嬉戲區(qū)域1圖形變變變供應(yīng)不同顏色、不同大小的長方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干，鼓舞幼兒大膽操作，通過折、剪、拼、貼的方法探究圖形的變化，并用語言敘述自己的操作過程，學(xué)會介紹自己的操作成果。

2)嬉戲區(qū)域2找圖形供應(yīng)圖案畫1--4幅，幼兒找出其中

圖形的名稱、數(shù)量，并做記錄，在操作卡上用圓點表示各種圖形的數(shù)量。

3)嬉戲區(qū)域3圖形添畫供應(yīng)畫有幾何圖形的畫紙，鼓舞幼兒想象并添畫，變成某種物體形象。

老師先向幼兒介紹各個嬉戲區(qū)域的活動要求，然后請幼兒自選區(qū)域活動，操作的結(jié)果展現(xiàn)在指定的展板區(qū)域內(nèi)。

活動中，對于力量強的幼兒鼓勵其選擇多個區(qū)域活動。

5、展現(xiàn)幼兒操作結(jié)果。

老師請幼兒共同觀賞、點評幼兒操作結(jié)果。

點評后，請找圖形活動區(qū)記錄得不正確的幼兒加以訂正自己的操作結(jié)果。

中班數(shù)學(xué)活動《圖形變變變》活動目標

1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作，進展幼兒空間想象力和制造力量。

3、培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

教學(xué)重點、難點

活動重點熟悉五種(三角形、正方形、長方形、梯形、圓形)圖形，了解其特征。

活動難點能正確區(qū)分各種圖形，知道圖形之間的關(guān)系。

活動預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備幼兒已熟悉的幾何圖形。

2、物質(zhì)預(yù)備奇異盒子、多媒體課件、操作用的五種圖形若干。

3、各種圖形卡片人手一份。

活動過程

1、幼兒做手指嬉戲變變變，穩(wěn)定心情。

2、嬉戲奇異盒子里找圖形娃娃今日，老師帶來了一個奇妙的小盒子(出示盒子)，大家想不想知道盒子里有什么?(1)現(xiàn)在我們一起來看看。

(兒歌奇異盒子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，看看里面有什么?)這是什么啊?你怎么知道它是長方形娃娃呢?它穿著什么顏色的衣服呢?平常我們見過那些東西是長方形的呢?(2)奇異盒子?xùn)|西多，我請一位小伴侶來摸一摸，看看摸出來的是什么?這是什么圖形啊?看看它是什么顏色的呢?我們一起用兒歌說出正方形的特征好不好?開動小腦筋想想我們見過哪些正方

形物品呢?(3)奇異盒子?xùn)|西多，我請其次位小伴侶來摸一摸，看看摸出來的是什么?這是什么圖形啊?為什么說它是三角形娃娃呢?它穿著什么顏色的衣服呢?那我們見過哪些物品是三角形呀?(4)奇異盒子?xùn)|西多，我再請第三位小伴侶來摸一摸，看看摸出來的是什么?它是什么圖形呢?你怎么知道