學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，我園在全體老師中開(kāi)展了"以書(shū)為友，與書(shū)同行'為主題的讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造喜愛(ài)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，關(guān)心老師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)。

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深化、有序地開(kāi)展，我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層、班級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)方案，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順當(dāng)實(shí)施。

二、營(yíng)造氛圍，人人參加。

針對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)工作的需要，幼兒園細(xì)心選擇了不同種類的書(shū)籍，包括一些訓(xùn)練專著、各種訓(xùn)練期刊雜志以及與課題有關(guān)的書(shū)籍，使老師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增加教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向老師們推舉了《兒童文化與兒童訓(xùn)練》、《幼兒園訓(xùn)練的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書(shū)目，老師人人參加。首先由老師有方案地進(jìn)行自主閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。其次，在班級(jí)組內(nèi)開(kāi)展了"閱讀體會(huì)'溝通活動(dòng)，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最終，在個(gè)人研讀、小組共享后開(kāi)展全園性溝通研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化老師的讀書(shū)意識(shí)，在全體老師間將讀書(shū)閱歷共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，老師們營(yíng)造出了"相互敬重、樂(lè)觀主動(dòng)、共同進(jìn)展'的教研文化氛圍，討論習(xí)慣和意識(shí)明顯增加。

三、供應(yīng)平臺(tái)，共享才智。

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了"好書(shū)推舉'"名文賞析'"心得反思'"方案總結(jié)'"活動(dòng)花絮'五個(gè)我，進(jìn)行讀書(shū)信息發(fā)布，溝通讀書(shū)體會(huì)，推舉好書(shū)閱讀等活動(dòng)，并鼓舞老師在自己的博客上與同行互動(dòng)探討，綻開(kāi)在線爭(zhēng)論，達(dá)成閱歷、才智的共享。

四、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，老師們從內(nèi)心深處喜愛(ài)上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并通過(guò)活動(dòng)評(píng)比出了《書(shū)中"良方利行'》《抓住訓(xùn)練的契機(jī)》《不容忽視的平安問(wèn)題》等一些優(yōu)秀心得，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，促使老師在讀書(shū)的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步。

讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展為構(gòu)建書(shū)香校內(nèi)起到了樂(lè)觀的推動(dòng)作用，喚起了陸幼老師對(duì)于讀書(shū)的喜愛(ài)，更讓大家在和圖書(shū)交伴侶的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，共享著"時(shí)間漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒'的驚喜與歡樂(lè)。相信在將來(lái)的日子里，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書(shū)活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

假如一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他（她）會(huì)從書(shū)中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的"讀者'，都能成為志同道合的"書(shū)友'，這是我們進(jìn)修學(xué)校的訓(xùn)練抱負(fù)。

一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書(shū)活動(dòng)

在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為學(xué)校老師帶好頭，樹(shù)好樣。我校在2024年初就確定了促進(jìn)個(gè)人文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能提高的必讀書(shū)目：例如老子《道德經(jīng)》、張海迪的《絕頂》、海倫.凱勒的《假如給我三天光明》、方志敏的《清貧》以及《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)宋詞》、《讀者》和《老師博覽》等。每星期由彭校長(zhǎng)校長(zhǎng)選擇符合老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓讓大家進(jìn)行閱讀，每星期一在開(kāi)老師例會(huì)開(kāi)頭前十五分鐘進(jìn)行讀書(shū)心得溝通。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書(shū)活動(dòng)，給老師們樹(shù)立了榜樣，起了帶頭作用，學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書(shū)的過(guò)程中大家凈化了心靈，都提高了熟悉，開(kāi)闊了視野。

二、調(diào)動(dòng)全體老師參加讀書(shū)活動(dòng)

老師心靈的凈化，素養(yǎng)的提升，是靠讀書(shū)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟感悟來(lái)實(shí)現(xiàn)的。老師在平常繁忙的工作中，每天擠出時(shí)間在線閱讀《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《假如給我三天光明》、《清貧》經(jīng)典，每星期一在開(kāi)老師例會(huì)開(kāi)頭前十五分鐘進(jìn)行讀書(shū)心得溝通。學(xué)校還為每位老師征訂了人手一冊(cè)的《半月談》，使學(xué)校老師能夠了解國(guó)家時(shí)事政策，國(guó)家大事、百姓愿望和需求。同時(shí)學(xué)校還訂閱了一部分雜志，例如《江西訓(xùn)練》、《吉安訓(xùn)練》、《老師博覽》、《青年文摘》等，放在辦公室供大家閱讀。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校老師的心靈得到了凈化，素養(yǎng)得到了提高，促使學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)完成。

目前學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)正在縱深進(jìn)展，老師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開(kāi)展下去，以后我校將為老師制造讀書(shū)的氛圍，最大限度地讓老師讀好書(shū)，為我校訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

人的成長(zhǎng)精神靠什么，靠的就是讀書(shū)精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培育，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。假如一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他(她)會(huì)從書(shū)中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的"讀者'，都能成為志同道合的"書(shū)友'，這是我們?cè)囼?yàn)中學(xué)的訓(xùn)練抱負(fù)。

一、全體老師樂(lè)觀投身讀書(shū)活動(dòng)

要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書(shū)活動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，校長(zhǎng)分別參加到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書(shū)，人人都已讀過(guò)多遍，并留意從中學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀訓(xùn)練教學(xué)專著，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，主動(dòng)訂閱訓(xùn)練教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，要求每人每周寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀的隨筆選擇出來(lái)送河津報(bào)社或更高一級(jí)的報(bào)紙雜志上發(fā)表，現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書(shū)隨筆公開(kāi)發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書(shū)的愛(ài)好，平常常常溝通讀書(shū)體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。特殊是45歲以上的老老師老當(dāng)益壯，不甘落后，樂(lè)觀參與讀書(shū)學(xué)習(xí)。她們成長(zhǎng)于特別的年月，學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，訓(xùn)練孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對(duì)新一代人的訓(xùn)練培育，而現(xiàn)在，通過(guò)讀書(shū)，使得這些老老師們的專業(yè)素養(yǎng)和文化水平得到很大的提高，訓(xùn)練教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年老師更是爭(zhēng)先恐后。一學(xué)期來(lái)我們先后組織了(1)《為了自由呼吸的訓(xùn)練》的讀書(shū)心得閱歷溝通，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做閱歷溝通。(2)讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)評(píng)比活動(dòng)，老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的訓(xùn)練隨筆.讀書(shū)心得都上傳到訓(xùn)練網(wǎng)的博客上。(3)組織老師參與百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。以老師帶同學(xué)，人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好氛圍已在試驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。

二、努力為老師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境

作為一全部著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓老師能讀好書(shū)，必需具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，圖書(shū)室，可里面的圖書(shū)，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書(shū)籍，而可供老師借閱的書(shū)籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長(zhǎng)想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城出名的大書(shū)店里為老師購(gòu)買(mǎi)讀書(shū)，但還是滿意不了老師讀書(shū)的資源，圖書(shū)資源問(wèn)題始終不能解決，有的老師就自己買(mǎi)自己借。去年學(xué)校為每個(gè)辦公室添置了一臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書(shū)，吸取養(yǎng)分。有的老師報(bào)名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還樂(lè)觀制造機(jī)會(huì)，組織支配老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能供應(yīng)關(guān)心。

不過(guò)，我們糊涂地看到，老師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開(kāi)展下去，要最大限度地讓老師讀好書(shū)，為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

針對(duì)老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級(jí)統(tǒng)一支配，這學(xué)期學(xué)校細(xì)心選擇了《做一個(gè)幸福的老師》作為必讀書(shū)目，同時(shí)還配備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本事。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得溝通和研討活動(dòng)，使老師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂(lè)觀組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)"讀書(shū)活動(dòng)'的精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)全體老師會(huì)議，首先制定了老師讀書(shū)活動(dòng)方案和詳細(xì)實(shí)施步驟，為老師配備了書(shū)籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止"一陣風(fēng)'刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來(lái)易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施;各位老師樂(lè)觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)供應(yīng)充分的保障。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)拓了讀書(shū)心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，老師們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，提高文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對(duì)科學(xué)討論的熟悉越來(lái)越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

為進(jìn)一步落實(shí)德州市訓(xùn)練局《關(guān)于開(kāi)展中學(xué)校老師讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神，依據(jù)禹城市訓(xùn)練局的支配，為提高我校廣闊老師的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書(shū)目，我校樂(lè)觀開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的總結(jié)：

訓(xùn)練是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是訓(xùn)練的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了訓(xùn)練永恒的主題。"訓(xùn)練的最高境界是不留痕跡的愛(ài)，我盼望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。'多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)訓(xùn)練的理解，表明白他對(duì)訓(xùn)練工作的態(tài)度專心去做。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)先垂范。

首先建立老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、溝通，并準(zhǔn)時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了老師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書(shū)宣揚(yáng)口號(hào)，實(shí)行切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促老師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對(duì)老師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

依據(jù)市訓(xùn)練局的工作支配，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我?？焖俚亻_(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫(huà)等，多渠道、深層次在全體老師中宣揚(yáng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高老師的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書(shū)筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間