學(xué)校教研工作年度計劃 學(xué)期教研計劃總結(jié)(七篇)

第頁共頁學(xué)校教研工作年度方案學(xué)期教研方案總結(jié)(七篇)方案是進(jìn)步工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完好的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的方案才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。學(xué)校教研工作年度方案學(xué)期教研方案總結(jié)篇一我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作，要繼續(xù)在課改精神指導(dǎo)下，貫徹落實(shí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”為學(xué)科開展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)理論潛心鉆研、大膽探究，努力在課程施行、教育科研、隊伍培養(yǎng)等幾方面做出成績，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念是深化進(jìn)展教育教學(xué)改革的根底前提。在理論中，我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、變換學(xué)習(xí)形式、扎實(shí)學(xué)習(xí)過程、進(jìn)步學(xué)習(xí)成效，這之間互相聯(lián)絡(luò)、互為因果。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)校學(xué)科開展情況以及老師自身需求情況，學(xué)習(xí)的形式可以是個人自學(xué)，可以集體研修，也可以專家輔導(dǎo)。各校數(shù)學(xué)教研組要把準(zhǔn)本校老師學(xué)習(xí)的需求情況，對癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的不同采用菜單式選擇的方法，為老師的個性化學(xué)習(xí)提供有力的后勤保障，實(shí)在進(jìn)步學(xué)習(xí)成效。在學(xué)習(xí)的根底上，要積極引導(dǎo)老師結(jié)合理論撰寫課程故事、案例分析^p、教學(xué)論文，及時地反思行為、總結(jié)經(jīng)歷，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜志上發(fā)表并獲獎，本學(xué)期將繼續(xù)組織參加省、市“教海探航”征文活動〔區(qū)投稿截止時間：5月15日~18日〕。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數(shù)學(xué)”專欄進(jìn)展了重新改版，調(diào)整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”專頁。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息〔也包括我們區(qū)內(nèi)各個學(xué)校的研究情況〕和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資〔主要是一些教材分析^p〕、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目；“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”專頁中又涉及了課題方案和施行階段成果。這一專欄的創(chuàng)設(shè)，無疑又為老師展示才華提供了舞臺，為老師間互相交流架設(shè)了橋梁，希望老師們能向大家推薦你認(rèn)為有價值的學(xué)習(xí)材料，并將自己的學(xué)習(xí)成果〔撰寫的課程故事、案例分析^p、教學(xué)論文、精彩課例等〕與大家分享，來稿可發(fā)送至：2、立足課堂，進(jìn)步課程施行程度。課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)組將以三個活動為載體，推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)步課程施行程度?！袢昙墧?shù)學(xué)教學(xué)研究活動三年級教材的是第一次試用的國標(biāo)本實(shí)驗教材，教材編寫者根據(jù)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計編寫的教材形式新穎、內(nèi)涵豐富。與老教材相比，許多內(nèi)容進(jìn)展了比擬大幅度的刪改和調(diào)整，并賦予了它新的價值和內(nèi)涵。因此，如何讀懂教材，準(zhǔn)確把握教材要求，適時地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級老師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，也是大力推進(jìn)新課程施行的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期，我們除了組織老師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓(xùn)；結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深化課堂與老師們共同研究、處理教材，設(shè)計教學(xué)活動；還要求各校數(shù)學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級的.實(shí)驗情況，經(jīng)常性、常規(guī)化的進(jìn)班聽課，組織校級層面的年級調(diào)研，為三年級老師提供實(shí)驗幫助。同時教研室將組織第二次“三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動”，選擇教材中老師較難把握的內(nèi)容，指導(dǎo)青年老師設(shè)計教學(xué)活動，公開教學(xué)交流，組織老師進(jìn)展互動式研討。以此來進(jìn)步老師的教材理解才能，教學(xué)研究才能?！駭?shù)學(xué)課資庫建立活動針對“常州市中小學(xué)課資庫建立施行意見”，我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科組將做好組織、指導(dǎo)工作，并以此為契機(jī)進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)程度，同時形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科資庫，到達(dá)點(diǎn)上深鉆、面上共享的目的。〔時間安排：3月10日~20日；10月10日~20日〕●“五城區(qū)會課”活動一年一度的“五城區(qū)會課”活動今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行。作為東道主，我們除了認(rèn)真做好組織安排工作，更重要的是精推細(xì)敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學(xué)課。這是一次鍛煉隊伍的過程：研究課的過程是團(tuán)隊集體作戰(zhàn)的過程；這是一次推出新人的過程：青年老師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的平臺；這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的互相交流中進(jìn)一步開闊視野、揚(yáng)長避短。3、依托課題，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。上學(xué)期初，我區(qū)數(shù)學(xué)組就提出了把握重點(diǎn)、深化研究，初步形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科開展方向的想法。經(jīng)過一學(xué)期的考慮、論證、聽取意見、嘗試?yán)碚?，現(xiàn)初步形成了研究課題、研究方案，并結(jié)合實(shí)際制定了幾個研究重點(diǎn)、操作變量。我們研究的主題是“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”。所謂“活動”，整合著考慮，包含兩個層面的意思：內(nèi)隱的思維活動和外顯的理論操作活動。觀察維度：活，是指活潑的學(xué)習(xí)氣氛、靈敏的思維狀態(tài)；動，又可指老師能動地設(shè)計教學(xué)，學(xué)生主動的參與學(xué)習(xí)。所謂數(shù)學(xué)教學(xué)活動化：是指數(shù)學(xué)教學(xué)的形式應(yīng)以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動為主。教學(xué)是一種認(rèn)知過程，更應(yīng)是一種活動過程，這種活動不僅是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的認(rèn)識任務(wù)做鋪墊，而要使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)才能、數(shù)學(xué)思想方法都得到充分地開展。所謂課堂教學(xué)活動化：在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化”思想的指導(dǎo)下，本課題研究的著力點(diǎn)落實(shí)在課堂之上。在課堂上讓學(xué)生圍繞詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的，根據(jù)一定的學(xué)習(xí)材料，自主選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，并通過交流、評價等而獲得知識、并且運(yùn)用知識創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問題。圍繞以上認(rèn)識，我們將研究的重點(diǎn)落實(shí)在這樣幾個層面：活動目的確實(shí)立，數(shù)學(xué)活動的設(shè)計〔包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇〕，活動過程的展開和活動的評價這四個方面。希望通過研究能到達(dá)，鍛煉一支具有一定科研程度的老師隊伍，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度有明顯的進(jìn)步，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。本學(xué)期，我們研究的形式主要采用點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)：確立核心研究組成員，在理解課題思想的根底上于實(shí)際教學(xué)中嘗試探究。面：即各協(xié)進(jìn)組可抓住研究內(nèi)容的一個方面作為本學(xué)期活動主題，展開深化、細(xì)致的研究。4、鍛煉隊伍，儲藏可持續(xù)開展的人力資。我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲藏可持續(xù)開展的才能。同時，針對學(xué)校層面更多的青年老師，各校教研組也要制定務(wù)實(shí)可行的培養(yǎng)規(guī)劃，加快培養(yǎng)進(jìn)程、加大培養(yǎng)力度，努力使他們在已有根底上再上新臺階。05年下半年，常州市將舉行新一輪“青年老師素質(zhì)大賽”，內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設(shè)計和評課，淘汰一半選手，再進(jìn)入第二輪：上課?！霸u課、上課”是傳統(tǒng)工程，我們?nèi)匀粦?yīng)緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計，設(shè)計的內(nèi)容可以是一個片段〔新課引入、操作活動的展開、合作學(xué)習(xí)的組織、練習(xí)的設(shè)計安排等等〕，可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過程中有效地安排好這個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，以此為載體鍛煉青年老師隊伍，為校本教研的高效推進(jìn)推波助瀾。二月份：1、一~六年級數(shù)學(xué)教材分析^p2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組核心成員碰頭會3、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”讀報知識檢測工作的詳細(xì)部署與落實(shí)三月份：1、貫徹數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案2、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”讀報知識檢測初評3、“華杯賽”初賽4、小學(xué)畢業(yè)考試研討活動5、教學(xué)常規(guī)調(diào)研6、“課資庫建立”申報7、“五城區(qū)會課”前期準(zhǔn)備8、協(xié)進(jìn)組擬定方案，組織活動9、學(xué)科基地活動10、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動四月份：1、“五城區(qū)會課”活動2、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”讀報知識檢測復(fù)評3、“華杯賽”復(fù)賽4、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動5、第二次數(shù)學(xué)教材分析^p五月份：1、常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年老師會課活動2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動3、區(qū)“教海探航”征文競賽六月份：1、畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討2、局部年級分析^p性檢測3、教學(xué)研討活動4、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動5、期末考試七月份：1、期末完畢工作學(xué)校教研工作年度方案學(xué)期教研方案總結(jié)篇二本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研開展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室xx--xx學(xué)年度下學(xué)期工作方案如下：以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變老師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建立，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新開展，完善教學(xué)形式，提升教科研程度，努力創(chuàng)始教研工作新場面，為老師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面施行素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深化開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、狠抓xx年中考備考。催促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的進(jìn)步；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭取xx年中考有大幅度的提升。3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建立，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。催促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深化學(xué)校進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深化課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷進(jìn)步中學(xué)老師的課堂教學(xué)程度。6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)展課題申報，做好到期課題的結(jié)題工作，催促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)效勞。7、加強(qiáng)老師隊伍建立。引導(dǎo)鼓勵老師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷進(jìn)步老師的.教學(xué)業(yè)務(wù)程度。8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好催促工作。1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面理解老師教學(xué)工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)歷，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目的的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)展討論。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動，有效進(jìn)步老師駕馭課堂的才能和程度。2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法問題。要結(jié)實(shí)樹立“為了每一個學(xué)生的開展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的根底上都要有所進(jìn)步，有所開展。3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改良工作措施。認(rèn)真施行“3443”課堂教學(xué)形式，進(jìn)展有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目的教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為根底，深化研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、穩(wěn)固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為根底，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識程度及承受才能，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。4、期末業(yè)務(wù)檢查5、催促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，迎接學(xué)業(yè)程度測試。1、組織六七八年級期末考試2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析^p。3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作以上是本學(xué)期的工作方案，在施行過程中，我們會根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時調(diào)整與完善，同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到施行。學(xué)校教研工作年度方案學(xué)期教研方案總結(jié)篇三本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革，讓全組老師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱母窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。實(shí)在加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織老師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗方案》，踐行“學(xué)位中心，以學(xué)定教，教為學(xué)效勞”的教學(xué)理念，力求改變課堂教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)新教材特點(diǎn)，討論教材教法，互相交流經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)進(jìn)步教研質(zhì)量,實(shí)在開展校本教研。以各級段備課組為單位，實(shí)在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的`研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個老師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。(四)加強(qiáng)資料建立.備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡送的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生才能為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要探究出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資共享。各老師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富。(五)開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)展正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立考慮”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的實(shí)驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的打破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位老師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。九月份：1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研方案。2、第一次校本教研活動。十月份：1、第二、三次校本教研活動。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會課改精神。3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。十一月份：1、期中考試。2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。3、第四次校本教研活動。4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析^p會。5、組織參加縣學(xué)科根本功比賽。十二月份：1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。2、第五次校本教研活動。3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競賽。一月份：1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題dv制作交流活動。2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完好個案〔含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思〕或完成一個教學(xué)案例。3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。4、第六次校本教研活動。學(xué)校教研工作年度方案學(xué)期教研方案總結(jié)篇四以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的開展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年老師，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，以“高效課堂”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教研組的指導(dǎo)功能、管理功能和效勞功能，提升工作的力度和效率。充分發(fā)揮備課組的教研導(dǎo)向作用，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合才能，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于考慮、擅長創(chuàng)新的老師隊伍；強(qiáng)化以校為本的科研力度，扎實(shí)開展教研活動，進(jìn)步老師的名師意識。繼續(xù)抓好學(xué)業(yè)程度考試，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度?！?〕進(jìn)一步健全和完善考評制度，增加對教學(xué)施行過程控制的介入點(diǎn)，增強(qiáng)介入的`深度。保證教研組、備課組，確立聽課預(yù)設(shè)和預(yù)先通知制度，確保每課都著眼解決一個實(shí)際問題；根據(jù)教學(xué)施行過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，努力使評估制度科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化；老師在教學(xué)常規(guī)中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語言藝術(shù)化、板書構(gòu)造條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化；進(jìn)一步推行學(xué)生、家長評教制度.〔2〕努力在教學(xué)目的的達(dá)成度上下苦功夫。老師應(yīng)當(dāng)確定教學(xué)過程中的宏觀的〔包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導(dǎo)等等〕和微觀的〔包括課堂教學(xué)、練習(xí)與測試、講評與調(diào)整等等〕目的要求；強(qiáng)力推進(jìn)當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。老師把設(shè)計作業(yè)與設(shè)計過關(guān)試題寫入導(dǎo)學(xué)案，做為日常教學(xué)常規(guī)工作的重中之重來抓來做?！?〕、加強(qiáng)老師工作績效評價，完善教學(xué)評價體系。對“備講批輔研考做”等常規(guī)工作進(jìn)展工程式、過程式管理與評價.〔4〕、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，重視教學(xué)時間管理，教研組把課堂有效時間的研究立為重要課題，組織研究施行，確保老師最大限度的進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！?〕備課繼續(xù)推行超周備課，備課可以采取電子備課的形式，但必需要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際，對電子教案進(jìn)展認(rèn)真的修改，否那么視為無備課上課。〔6〕、繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案，保證作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價?！?〕、加強(qiáng)對隨堂練習(xí)使用的研究，確保用好用透，堅決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過有限的資進(jìn)步學(xué)生成績。2、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，實(shí)在將老師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來，使老師在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的表率。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)展培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)，規(guī)定每周周二下午，由備課組組織老師進(jìn)展觀摩學(xué)習(xí)，備課組負(fù)責(zé)管理、考核。3、加強(qiáng)教研組、備課組、課題組建立，確保教研活動常態(tài)化進(jìn)展。以“有效教研”為主題，開展校本教研。集體備課方面，要規(guī)定出詳細(xì)的時間，由備課組長組織本組老師進(jìn)展集體備課。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實(shí)課例研討；主題研究要以解決實(shí)際問題為宗旨，以中心議題為主線；課題研究，要重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實(shí)用性，從問題入手、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注重小課題研究的實(shí)效性，本學(xué)期申報結(jié)題的課題必須結(jié)題，形成科研成果，真正使校本教研成為老師專業(yè)開展的內(nèi)在需求。確保每周二的教研活動，真實(shí)、有效的開展。4、加大聽課力度，老師的聽課每學(xué)期不得少于20節(jié).通過此活動，全面進(jìn)步老師的授課程度和業(yè)務(wù)程度，而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動落到實(shí)處。通過學(xué)校開展各種形式的公開課、示范課、匯報課、驗收課、展示課等形式，力促老師本學(xué)期課堂教學(xué)程度再上一個新的臺階。5、培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干?！?〕、老師都要做到思想重視，情感投入，時間落實(shí)，輔導(dǎo)要活。重視檢測、反應(yīng)，不斷改良方法?！?〕、培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué)研究與施行外，備課組要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。尤其是畢業(yè)班級，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導(dǎo)?！?〕、補(bǔ)差工作除了上好補(bǔ)差課外，老師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時鼓勵。對培優(yōu)補(bǔ)差工作要繼續(xù)有方案地進(jìn)展質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改良。做好分層教學(xué)方式的研究與試點(diǎn)工作。6、結(jié)業(yè)班工作要加強(qiáng)針對性、注重實(shí)效性。畢業(yè)班的教學(xué)工作要繼續(xù)貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針，要突出強(qiáng)調(diào)目的的達(dá)成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要對過去畢業(yè)班工作中的成績和缺乏進(jìn)展反思，從中汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)，要抓好優(yōu)生，確保中考完成指標(biāo)。7、進(jìn)一步開發(fā)校本課程。深化開展校本教研，以集體備課為依托的課前教材研究，并強(qiáng)調(diào)備課之前的學(xué)生狀況研究；以關(guān)注學(xué)生成長全面進(jìn)步效率為目的的課例研究，課例研究應(yīng)以重點(diǎn)解決學(xué)生難學(xué)的問題為主；以解決問題為宗旨的課后主題研究，主題研究要突出教學(xué)中存在的問題、學(xué)習(xí)中存在的問題。8、做好本組名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動作用，徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本組的名師，必保每個學(xué)科都有叫得響的人和課。加強(qiáng)老師自我學(xué)習(xí)和同伴互助，繼續(xù)推進(jìn)互聽互評課。六．本學(xué)期的活動安排周次活動安排1第1.學(xué)習(xí)各級文件精神.第2.制定各種方案(教研組,備課組)2第1.通研教材分組備第2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷.3第1.案例研討和主題研討.第2.組長展示4第1.推廣小組合作學(xué)習(xí)第2.推門聽課。5第1.單元測試第2.合作展示課6第1.初三歷史結(jié)業(yè)研討.第2.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收7第1.分組集體備第2.初一小組合作公開8第1．落實(shí)“青藍(lán)方案”。第2.單元測試總結(jié)講評，復(fù)習(xí)。9第1．期中復(fù)習(xí)第2.初二集體備課展示.10第1．優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選.第2.期中考試及成績分析^p11第1.青年老師比賽課。第2.初三復(fù)習(xí)課展示.12第1.分組備導(dǎo)學(xué)案.第2.優(yōu)質(zhì)課〔說、講〕評選.13第1.學(xué)生作業(yè)展評.第2.導(dǎo)學(xué)案展覽.14第1.興趣小組輔導(dǎo).第2.論文參評.15第1.學(xué)習(xí)外地經(jīng)歷.第2.分組備16單元測試.17參加學(xué)校觀摩18優(yōu)秀老師選修課。期末復(fù)習(xí).19期末復(fù)習(xí).20期末考試.學(xué)校教研工作年度方案學(xué)期教研方案總結(jié)篇五以“成功教育”理念統(tǒng)攬我校教研工作，全面推進(jìn)課程改革，將教育科研與教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，在“有效”上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”施行方案，深化開展“名師工程”，精心打造老師隊伍。推動校本研究制度建立，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育科研程度。1.充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書室、教學(xué)雜志、各級教研活動等信息資優(yōu)勢，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等前沿課改理念。堅持以個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)老師潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收獲。要求每位老師讀好個人選定、學(xué)校付費(fèi)的教育教學(xué)雜志。2.組織全體老師每月進(jìn)展兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔原那么上為隔周一下午〕，分語文、數(shù)學(xué)、綜合三大組集中進(jìn)展。圍繞“打造興趣課堂、享受高效學(xué)習(xí)”的教研主題，分期分批安排學(xué)?！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學(xué)習(xí)記錄和考勤登記。3.有方案地安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造“走出去、請進(jìn)來”的時機(jī)，促進(jìn)老師更新教育思想和觀念，探尋高效的教學(xué)形式和方法，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。要求外出培訓(xùn)老師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。4.加強(qiáng)迫度管理，嚴(yán)格考勤登記。①各教研組應(yīng)制定實(shí)在可行的.教研活動專題，要求做到方案、實(shí)驗、階段小結(jié)、成果各環(huán)節(jié)一應(yīng)俱全、實(shí)在有效。②落實(shí)教研活動出勤點(diǎn)名制度，保證教研活動的順利有效進(jìn)展。開展活動的老師在活動完畢后應(yīng)及時上交文字和電子資料給相應(yīng)教研組長。5.推進(jìn)集體備課改革，完善集體備課方式。①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，圍繞“打造興趣課堂、享受高效學(xué)習(xí)”的主題，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。②備課組長要組織本組老師在備課前對相關(guān)議題進(jìn)展個人鉆研等準(zhǔn)備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建立適用的個性化集體備課組。③語文、數(shù)學(xué)、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由四年級語文組、二年級數(shù)學(xué)組和體育組承當(dāng)。④集體備課時間安排：單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間；雙周四下午為數(shù)學(xué)組、音樂、體育、美術(shù)組集體備課時間。集體備課地點(diǎn)為原教育局北樓一樓相應(yīng)辦公室，詳細(xì)地點(diǎn)見門牌說明。6.繼續(xù)開展名師工程教學(xué)能手示范課教學(xué)活動，詳細(xì)安排為：語文：方xx數(shù)學(xué)：嚴(yán)xx綜合：張xx7.繼續(xù)深化開展“同課異構(gòu)”教研活動，將課題〔主題〕研討課、學(xué)習(xí)匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮，納入“同課異構(gòu)”大活動下，教研組長帶著相關(guān)備課組長組成各組“同課異構(gòu)”活動設(shè)計的負(fù)責(zé)團(tuán)隊。詳細(xì)分組為：8.以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各老師的聽課記錄要如實(shí)記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績評估中記0.5分。9.不斷進(jìn)步評課實(shí)效。程序上采用一說二評三總結(jié)的程序進(jìn)展。即：首先要求執(zhí)教者〔同課異構(gòu)活動或由備課組長〕緊扣研討主題闡述設(shè)計思路；接著采用定人評課與隨機(jī)點(diǎn)名評課相結(jié)合的方式進(jìn)展；最后由教研組長對評課活動做好書面活動小結(jié)。內(nèi)容上要求廣闊老師本著實(shí)事求是的思想、百家爭鳴的方針評課。10.配合縣教研室做好四位一體學(xué)科競賽等教研工作，做好相應(yīng)競賽選拔推薦工作。重點(diǎn)做好省級綜合理論活動系列競賽、信息學(xué)科教學(xué)技能競賽、全市中小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)才能競賽、省市小學(xué)語文“有效教學(xué)”優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動、縣級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)日記寫作比賽等活動的組織參賽報名工作。11.組織老師參加江西省小學(xué)學(xué)科資建立〔課攝制〕活動。協(xié)助撫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)會做好年會研討交流協(xié)助工作。做好友好學(xué)?；卦L交流相關(guān)教研活動組織工作。12．做好課題研究組織管理工作，引導(dǎo)和幫助老師繼續(xù)開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導(dǎo)工作，要求我校所有老師的課題研究都應(yīng)圍繞“成功教育”這一總課題來進(jìn)展，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學(xué)校在今后各項考核、評聘工作中不予認(rèn)定。13．注重老師研究活動的過程性行為，嚴(yán)格按照相關(guān)方案開展工作，檢查工作，評估工作。老師自創(chuàng)的課題要認(rèn)真實(shí)驗，注意總結(jié)經(jīng)歷，搜集材料，特別時原始數(shù)據(jù)的積累，寫好方案、階段小結(jié)和實(shí)驗論文。14．引導(dǎo)老師積極參與網(wǎng)站上的論壇交流，在網(wǎng)絡(luò)互動中互相討論，共同學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師在遠(yuǎn)程教育中進(jìn)步素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。15．做好活動材料電子化管理工作，對老師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進(jìn)展歸檔管理。16．協(xié)同教務(wù)處完善老師業(yè)務(wù)檔案〔教研活動局部〕建立，采用紙質(zhì)化檔案卡和電子化詳細(xì)材料備案雙結(jié)合管理的方法進(jìn)展。17．在今年暑期啟動校本教材開發(fā)的根底上，分上、中、下三冊開發(fā)好適應(yīng)學(xué)生需求、切合我校實(shí)際的校本教材。全面完善《桔娃起航》校本教材的研制出版，啟動校本教材推廣利用工作。學(xué)校教研工作年度方案學(xué)期教研方案總結(jié)篇六1、加強(qiáng)語文教研組成員之間的合作精神，增強(qiáng)語文教研組的凝聚力。2、根據(jù)《課標(biāo)》，結(jié)合各年級、各班的實(shí)際情況，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。3、加強(qiáng)青年老師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，積極為青年老師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文老師隊伍素質(zhì)的全面提升。1、配合教誨處聽老師隨堂課，通過課堂實(shí)在改變課堂、進(jìn)步課堂。2、1-2年級段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習(xí)慣；3-4年級段重在夯實(shí)作文根底，提升閱讀理解才能；5年級做好輔差工作，增加閱讀量；6年級以備考為主，注重課堂各知識點(diǎn)的拓展及浸透。3、做好常規(guī)檢查，幫助老師查找問題，分析^p原因，制定實(shí)在可行的整改措施及改良方法。〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展讀書活動要求每個語文老師本學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書籍，不僅要做好讀書筆記、寫好讀書感悟〔上傳至組內(nèi)博客〕，更要在課堂教學(xué)中浸透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學(xué)名家課堂，在讀〔讀專業(yè)類書籍〕、學(xué)〔學(xué)名家課堂〕、聽〔被聽或聽隨堂課〕、寫〔寫讀書筆記、寫聽課評課稿、寫課堂實(shí)錄反思稿等〕中提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)才能，將課堂作為提升自己的主陣地。〔二〕強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理1、完成聽課指標(biāo)：每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課，全學(xué)期總聽課數(shù)不少于20節(jié)。要求：〔1〕對所聽的課及時輪流整理出課堂實(shí)錄，以供評課時參考討論并上傳至組內(nèi)博客，組內(nèi)公開課及校級公開課每人須寫一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客?！?〕授課老師在評課后須按時上交一份教學(xué)反思。2、鼓勵開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。3、做好作業(yè)檢查、測驗、考試等質(zhì)量