幼兒園教師自我評價

幼兒園教師自我評價

幼兒園老師自我評價

時間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的相信和鼓舞下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與老師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望將來，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個老師的靈魂，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒訓練，要從"德'中體會到獻身幼兒訓練事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒訓練工作，又有了新的熟悉。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參與園長組織的各項會議，仔細領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學習。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒訓練開頭，幼兒老師的一言一行及訓練質(zhì)量，將直接影響到今后學校、中學及高校的學習質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是"園丁'那是很貼切的，尤其幼兒訓練，從事啟蒙訓練更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、訓練教學方面：

我2024年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)訓練教學閱歷，與同事們溝通、探究討論新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好伴侶。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學閱歷尚淺的我，常常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我仔細制定教案，做好每次老師匯報課的工作，并依據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓舞，成為我對以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中，我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，用愛心、急躁讓幼兒喜愛我，情愿和我交伴侶。五年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結(jié)合《綱要》，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的訓練觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與訓練形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與進展方面：

我樂觀學習各種訓練理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓練教學。

四、反思和總結(jié)：

訓練是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到進展。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。這一切都很值得，由于我的付出，得到的將是一個漂亮的童年.

幼兒園老師自我評價（2）

我能仔細學習園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。

充分的課前預(yù)備工作，做好幼小連接工作。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，我從保育和訓練兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過渡。

鼓舞家長協(xié)作做好"幼小連接'的預(yù)備工作，通過每周一次的"親子作業(yè)'讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。

做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準時與家進步行溝。

幼兒園老師自我評價（3）

"學為人師，德為世范'本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十年教學體驗，作如下分析：

一、布滿激情是做好教學工作的前提。

十年的教學體會讓我深深體會到，教學工作中首先要老師布滿激情。一堂好課，假如沒有老師的激情，難以在課堂上營造出一種布滿活力的氛圍，學習沒有樂觀性，教學效果是達不到的，要布滿激情，首先必需喜愛老師這份職業(yè)，并且要愛同學。正如教與學是互長一樣，老師與同學之間應(yīng)當達到心靈的共鳴。

二、關(guān)懷同學、喜愛同學、公平對待同學是做好教學工作的一個關(guān)鍵。

以往有的老師對待不聽話或頑皮的同學，經(jīng)常是訓斥、折板子，現(xiàn)在不行了，訓練同學的方式應(yīng)當留意方法，要使同學喜愛你的課，首先必需使同學喜愛你這個老師，訓練工與同學是公平的，這一點大家都認同，現(xiàn)在有少數(shù)老師總是忘不了這一點，家長作風盛行，以同學為敵人，叫賣?????，訓斥同學的事情時有發(fā)生，我自己有時上課時，同學不聽話，火氣也很旺，也常訓同學，不過常采納的是思想訓練式的方法，后來才體會到，有時可以采納一些較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果是不大好的，有的時候，有的班級我用的是善意的批判，同學可以專心感覺得到，同學會用一種敬意的目光很快接受你的意見，同學比較敏感，他們盼望得到老師的留意、關(guān)懷、愛惜，也盼望得到老師的敬重，光不打板子，不體罰同學，仍舊是一個不合格的老師。

三、刻苦討論業(yè)務(wù)，精通教學業(yè)務(wù)，這是特別重要的。

所謂"師者，傳道授業(yè)解惑也'，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的學問傳授給同學，而不致于誤人子弟，老師必需給同學傳道、授業(yè)、解惑，如果同學給你提出的問題你總是不能很快精確?????地回答，在同學心中的威信也就完全丟失了，同學對你沒有信念，極有可能對這門課也就沒有了信念，你這門課還怎么教，另外，只有精通了自己的業(yè)務(wù)，自己上課的效果很好，同學快樂，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學的樂趣。

幼兒園老師自我評價（4）

幼兒老師自我介紹時可以對比下面10條要求進行自我評價。

1、責任感：喜愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出深厚的愛好，有劇烈的求知欲和進取心，樂觀主動、一絲不茍地做好各項工作。

2、和幼兒相處的力量：敬重、理解、相信幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的樂觀性、制造性，熱忱活潑，能歌善舞，深受幼兒的寵愛和敬重。

3、訓練藝術(shù)：以細致的觀看，敏銳的感受，精確?????的推斷和豐富的閱歷為基礎(chǔ)，敏捷地運用訓練的方法、技巧進行新奇、獨特、有效的訓練。

4、業(yè)務(wù)學問：把握幼兒訓練學、心理學的理論，能在實踐中敏捷地運用。有寬闊的學問視野、較強的表達力量、豐富的工作閱歷、嫻熟的工作力量。

5、工作力量：能嫻熟地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有方案、有條理。

6、工作效率：能快速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的制造力和想象力，常常想出機靈奇妙的方法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的方案，不依靠領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己查找解決困難的方法。

8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的力量，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，擅長交伴侶，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

9、總結(jié)、表達力量：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學習和討論力量：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和討論力量，努力進取，仔細討論，能寫出較高水平的論文。

幼兒園老師自我評價（5）

我喜愛幼兒園的工作，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當一名一般的老師，可是我很快樂，每天都過得很充實。現(xiàn)在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當中我學會了許多。回望過去，有快樂也有難受。

在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、平安工作、各個方面都很好。"每當被別人問我你在哪里工作??？我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

本人在思想上樂觀要求上進，性格開朗擅長交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心；有較強的實踐力量，集體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜愛舞蹈、喜愛鉆研畫畫、喜愛音樂，喜愛充實的感覺，由于覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，協(xié)作保育老師仔細做好保教工作，和同事之間協(xié)作默契。仔細樂觀的協(xié)作班級組的各項工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的快樂，由于孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的"馬寶'午睡起來后，興高采烈的問我："何老師，你喜不喜愛"鐘'??？'我說："我?。∥蚁矏劭蓯鄣溺?。馬寶說："那我就那一塊大石頭，放在你身上。'我很懷疑不解的問："為什么??？'這時候馬寶笑瞇瞇的說："何老師，你不說你喜愛"重'的嗎？'這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永久和他們在一起。

我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，敬重每一個孩子，用愛心、急躁讓幼兒喜愛我，情愿和我交伴侶。兩年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都