綠色植物呼吸二氧化碳-綠色植物與呼吸ppt

綠色植物呼吸二氧化碳|綠色植物與呼吸ppt【說(shuō)課稿】

綠色植物與生物圈中碳-氧平衡綠色植物的呼吸作用《綠色植物的呼吸作用》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件，下面是在線.01為大家整理的綠色植物與呼吸ppt，供大家參考。綠色植物與呼吸ppt

《綠色植物的呼吸作用》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件

學(xué)問(wèn)回顧

1、歸納呼吸作用的概念及公式。2、學(xué)會(huì)探究呼吸作用的方法。3、了解呼吸作用的意義。**第四節(jié)綠色植物的呼吸作用蘿卜空心、萎焉了水果的低溫保鮮果蔬的低溫保鮮糧食貯藏農(nóng)業(yè)排澇試驗(yàn)1：探究種子在呼吸作用中是否吸入氧氣萌發(fā)的種子煮熟的種子甲瓶熄滅乙瓶燃燒①萌發(fā)的種子在呼吸作用時(shí)吸入了氧試驗(yàn)現(xiàn)象：試驗(yàn)證明：②植物的呼吸作用要在活細(xì)胞中才能進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳澄清石灰水石灰水變混濁試驗(yàn)2：探究植物在呼吸作用中是否釋放二氧化碳目的:說(shuō)明植物在呼吸作用中產(chǎn)生二氧化碳器材:蔬菜,塑料袋,軟管,止水夾,錐形瓶,步驟①打開(kāi)止水夾②輕輕擠壓塑料袋，使其內(nèi)部氣體通入澄清石灰水中③觀看試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)而得出結(jié)論甲塑料袋里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說(shuō)明甲塑料袋里的氣體中含有大量的二氧化碳.乙塑料袋里的氣體沒(méi)使澄清的石灰水變得渾濁。

光合作用的公式：

二氧化碳+水光/葉綠體有機(jī)物(淀粉)+氧氣

1.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

2.光合作用的原料是二氧化碳，水

3.光合作用的條件是太陽(yáng)光(光能)

4.光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物，氧氣

5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是無(wú)機(jī)物--有機(jī)物

6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是光能--化學(xué)能

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一、教學(xué)目的

學(xué)問(wèn)方面

熟悉種子的呼吸現(xiàn)象

力量方面

1培育同學(xué)認(rèn)真觀看，勤于動(dòng)腦，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題力量。

2分析試驗(yàn)現(xiàn)象和總牢固驗(yàn)結(jié)論力量。

情感方面

在科學(xué)試驗(yàn)過(guò)程中培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

二、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法

重點(diǎn)：植物的呼吸現(xiàn)象

難點(diǎn)：植物細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用

教法：演示試驗(yàn)法觀看法分析法

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引入新課

綠色植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，只有被分解后其中儲(chǔ)存的能量才能被利用。

有機(jī)物分解是通過(guò)什么來(lái)完成的呢?讓我們來(lái)思索這個(gè)好玩的問(wèn)題：

一、綠色植物呼吸作用的過(guò)程

想一想

堆放久的種子為什么會(huì)發(fā)熱?

花盆底部為什么要留一個(gè)洞?

蘿卜放久了為什么會(huì)空心呢?

這些現(xiàn)象在日常生活中很常見(jiàn)，但是你能說(shuō)出詳細(xì)緣由嗎?讓我們通過(guò)試驗(yàn)來(lái)了解植物體的呼吸作用。

演示1;思索與爭(zhēng)論

兩瓶保溫瓶的溫度有何變化?

左邊的保溫瓶溫度上升了，右邊的沒(méi)有什么變化

煮熟的種子能呼吸嗎?為什么?

不能

細(xì)胞死亡了，已經(jīng)沒(méi)有生命力。

分析試驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么?

萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)產(chǎn)生熱量

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呼吸作用

呼吸作用的定義：

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供應(yīng)生命活動(dòng)需要的過(guò)程叫呼吸作用。

呼吸作用的表示式：

有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

(儲(chǔ)存著能量)

呼吸作用的場(chǎng)所：呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行

呼吸和呼吸作用是一樣的嗎?

呼吸強(qiáng)調(diào)生物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。

呼吸作用強(qiáng)調(diào)有機(jī)物分解釋放能量的過(guò)程。

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二、呼吸作用是生物的共同特征

呼吸作用是生物的共同特征

綠色植物制造的有機(jī)物除了自身利用之外，還通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參加構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動(dòng)供應(yīng)能量。在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物分解、供應(yīng)能量的方式是基本相像的，都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用。也就是說(shuō)，呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。

學(xué)以致用

1、幼嫩的葉比年輕的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)，為什么?

幼嫩的葉比年輕的葉、花比葉的生命活動(dòng)更旺盛。

2、為什么栽花或種莊稼，都要常常松土?

常常松土可以為根供應(yīng)充分的氧氣。

3、甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱?貯存甘薯、白菜的窖，為什么必需留有通風(fēng)孔?

甘薯、白菜不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生大量的熱。假如沒(méi)有通風(fēng)孔，不散熱，窖內(nèi)的溫度會(huì)伸高，導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。

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三、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用

爭(zhēng)論

1.碳氧平衡會(huì)被打破嗎?在什么狀況下會(huì)被打破?我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防?

過(guò)多燃燒煤炭、石油、自然?氣

尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排出量;

禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹(shù)造林。

2.二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來(lái)了什么影響?

溫室效應(yīng)

3.作為生物圈中一員,為了我們的生活環(huán)境空氣永久清爽,我們應(yīng)當(dāng)做些什么?

植樹(shù)造林愛(ài)護(hù)植被拒絕一次性筷子

坐共交走路騎車

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推理過(guò)程

1.兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的。

2.甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。

3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。

4.由于甲地的夜間溫度比乙地的低，說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在肯定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。

考考你

1.植物體進(jìn)行吸作用的部位是()

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在全部的活細(xì)胞中都能進(jìn)行

2.植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是()

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上

3.澆花過(guò)勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其緣由是。()

A.水分過(guò)多，根毛無(wú)法汲取

B.水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸

C.水分過(guò)多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉

D.根汲取的水分過(guò)多而死亡

4.植物在白天吸