學(xué)前幼兒園-《樹真好》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【活動設(shè)計】-樹真好-語言-幼兒園大班.上--【活動內(nèi)容】明天出版社.幼兒園課程指導(dǎo).幼兒學(xué)習(xí)資源3大班.上學(xué)期第9頁【活動目標(biāo)】了解、體驗、感受生活中有大樹的美好。激發(fā)幼兒愛護樹木和保護樹木的情感，懂得愛護樹木和保護環(huán)境的重要。初步嘗試?yán)收b散文詩，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。嘗試仿編詩歌【活動重點、難點】在感受、欣賞散文詩的基礎(chǔ)上，懂得愛護樹木和保護環(huán)境的重要，學(xué)用散文詩中的句式有序、連貫、清楚地進行仿編詩歌。

【活動準(zhǔn)備】散文詩《樹真好》課件，配樂詩朗誦，領(lǐng)讀背景音樂，破壞樹木及危害課件。大樹平面圖，貼詩歌內(nèi)容的貼畫?！净顒舆^程】一、師生問好，導(dǎo)入課題出示大樹圖片師：這是什么？幼齊答：樹師：你在哪里見過樹？幼1答：馬路邊。幼2答：校園里。幼3答：森林里。幼4答：小區(qū)里。.......師：我們的生活中處處都有樹。小結(jié)：不論是人類還是動物都離不開樹，樹真是大家的好朋友。二、感受、欣賞大樹的美好師：那這些樹都有什么好處呢？出示課件（1）師：這樹有什么好處？小鳥的家在哪里？小鳥用什么筑巢的？（樹枝、樹葉和草）小結(jié)：樹對小鳥很重要。出示課件（2）師：這是樹的什么好處？幼：能擋住大風(fēng)。師：風(fēng)遇到樹會怎樣?(風(fēng)會越來越小)沙土也會停下腳步。小結(jié)：樹能擋住風(fēng)沙。出示課件（3）師：這是樹的什么好處？這樹上有什么？你知道什么樹能開花？幼1答：石榴樹能開花。幼2答：蘋果樹能開花。幼3答：櫻桃樹能開花。幼4答：杏樹、梨樹都能開花。師：如果你認(rèn)真去看樹的話，你會發(fā)現(xiàn)很多樹都能開出漂亮的花。小結(jié)：原來樹還能帶來陣陣香味。出示課件（4）師：這是樹的什么好處？幼答：很涼爽。師：天熱了，你在樹下什么感覺？（涼快）小結(jié)：原來樹像一把遮蔭的大傘，夏天給我們遮太陽。出示課件（5）這是樹的什么好處？你在樹下做過什么游戲？幼1答：老鷹抓小雞的游戲。幼2答：溜手絹的游戲。幼3答：玩踢足球小結(jié)：在樹下能做好多有趣的游戲。出示課件（6）師：這樹有什么好處？這是什么時間？（晚上）風(fēng)一吹，樹會發(fā)出什么聲音？幼：發(fā)出沙沙的聲音。小結(jié)：原來樹像個音樂家，會發(fā)出美妙的聲音。師：剛才看的這些圖，匯組成一首好聽的散文詩，名字叫《樹真好》，齊讀課題《樹真好》。師：下面請欣賞這首好聽的散文詩，認(rèn)真聽，仔細聽，聽完后回答問題，播放課件《樹真好》。利用課件，感受詩歌的語言美，了解重疊詞師播放動畫，師幼欣賞散文詩出示課件圖片(1)師：小鳥怎么叫？幼答：嘰嘰喳喳地叫。師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個詞有什么有趣的地方？哪兩個字一樣？師：前面兩個字一樣，后面兩個字一樣叫重疊詞，還有哪些重疊詞？我們一起找一找。出示課件（2）師：吵吵鬧鬧，前面兩個字一樣，后面兩個字一樣也是一個重疊詞。出示課件（3）師：清清爽爽也是一個重疊詞生活中你認(rèn)認(rèn)真真的聽，會發(fā)現(xiàn)很多的重疊詞。師：如高高興興、快快樂樂、開開心心、安安靜靜...利用游戲，加深大樹的美好師：下面做一個貼圖的游戲，強調(diào)游戲規(guī)則（排好隊，有秩序，小朋友之間要友好。）出示大樹師：小鳥可以在樹上筑巢，數(shù)一數(shù)有幾個鳥窩？6個，誰能幫這6只小鳥飛回家?(找6個孩子上來貼小鳥)小結(jié)：每天天一亮，小鳥就會嘰嘰喳喳的叫。師：樹能擋住大風(fēng)，找3個孩子，把大風(fēng)貼上去。師：樹還能帶來陣陣的香味，滿樹花香往屋里飄。找3個孩子把小花貼上去。師：天熱了，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺，樹下有幾把躺椅？誰能把我和小貓咪送到椅子上？（找2個幼兒）。師：數(shù)一數(shù)，樹上掛了幾個秋千？（4個）誰能讓這4個娃娃坐上去，蕩秋千玩游戲？（找4個小朋友）小結(jié)：4個娃娃好開心。師：下面跟著老師讀這首好聽的散文詩，老師讀一句，你讀一句，放背景音樂，再次感受樹的美好。出示《樹真好》課件五、嘗試仿編詩歌，進一步感受生活中有大樹的美好師：樹除了這些好處以外，還有哪些不一樣的好處？把你的發(fā)現(xiàn)編到散文詩里去。幼1答：樹真好，可以在樹下野餐。幼2答：樹真好，果園里的樹可以結(jié)出甜甜的果子給我們吃。幼3答：樹真好，樹葉可以做粘貼畫。幼4答：樹真好，樹可以吸收有害的空氣，釋放清新的氧氣。師：樹還可以美化環(huán)境，還可以做桌椅，還可以造紙.....小結(jié)：原來樹有這么多的好處，所以我們應(yīng)該多種樹。六、交流破壞樹木的危害，懂得愛護樹木和保護環(huán)境的重要師：怎么讓小樹長大？（澆水，施肥等）讓樹長的更高了。出示破壞樹木危害的圖片課件師：看，樹發(fā)生了什么事情？師旁白：許多樹沒有了，看不到高高的樹了，樹木都被破壞掉了。師：小鳥怎么了？為什么？沒有大樹的擋住，風(fēng)沙來了，沒有樹的保護，空氣變成了這樣，還能呼吸嗎？師：孩子們，看了這些圖，你的心情怎么樣？有什么感覺？（很難過，心情不好。）師：我們應(yīng)該怎么做？（重新種樹）你可以和誰一起來種樹？還有什么辦法保護樹？你遇到破壞樹木的行為怎么辦？要制止。師：你見過什么樣的指示牌？（樹木保護區(qū)把樹木圈起來，放一個指示牌，上面有保護樹木，禁止亂發(fā)亂砍等。）出示課件師：讓我們一起做愛護樹木的小天使，一起來種樹，讓樹寶寶快快長大，讓我們地球更多的地方，穿上漂漂亮亮的綠衣，瞧，這些字你認(rèn)識嗎?師讀愛護樹木，從我做起，齊讀一遍。師：所有的小朋友站起來，和老師一起說出我們的倡議，愛護樹木，從我做起。好了，和老師再見。學(xué)情分析大班上學(xué)期，幼兒已經(jīng)具備一定的語言學(xué)習(xí)能力，不但能夠?qū)W習(xí)到不同的語言形式，同時還可以對語言含義進行感性思考，當(dāng)幼兒通過思考了解語言含義之后，在教師的引領(lǐng)下，會嘗試對類似語言形式進行推測、仿編。能夠獨立探索應(yīng)用日常語言的規(guī)律，并能夠在好奇心及表現(xiàn)欲望的驅(qū)使下不斷積累語言詞匯。如：當(dāng)幼兒聽到一個有趣的故事時，就會嘗試復(fù)述故事內(nèi)容，或在復(fù)述故事時增加新詞匯或情節(jié)。生活中，各種各樣的樹十分常見，孩子們對于樹的名稱、形態(tài)有一定的經(jīng)驗，對于大樹凈化空氣、美化環(huán)境的作用也有所知曉。近期，幼兒園開展了戶外活動，孩子們對幼兒園的大樹進行了統(tǒng)計,談?wù)摌?、觀察樹、研究樹的熱情高漲。本次活動順應(yīng)了孩子們的興趣，有助于提升幼兒語言的感受力和表達力。在活動中，幼兒在教師的引導(dǎo)下和PPT課件的作用下，都能跟著一直完整地朗誦散文詩，在回答問題的時候幼兒的主動性強，在了解樹的組成后能很快用身體模仿大樹，在回答樹的好處的時候孩子們非常積極踴躍，并能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗創(chuàng)編詩歌，學(xué)完散文詩孩子們更深入的了解到大樹對人類的重要性。教材分析<指南>中指出:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。大班上學(xué)期，幼兒已經(jīng)具有較強的思維創(chuàng)造，并具備了一定的欣賞能力和審美能力?！稑湔婧谩氛Z言生動優(yōu)美，意境詩情畫意，散文詩中的生活情趣濃厚，將幼兒熟悉的生活場景進行了詩意的描寫。詩中洋溢著對樹的贊美和珍惜，展現(xiàn)了一幅人與動物、人與自然和諧共處的美好景象。散文詩共有六句，每一句都是以“樹真好”開始，具有一定的韻律性。非常適合幼兒欣賞、感受、朗誦。優(yōu)美的語言，萌發(fā)愛樹護綠、保護環(huán)境的美好情感。基于以上思考，我將活動目標(biāo)定為以下3條：活動目標(biāo)：?1、欣賞、感受散文詩中語言美和意境美，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。?2、初步嘗試有感情地朗誦散文詩，并進行簡單仿編。?3、體驗、感受生活中有大樹的美好，懂得愛護樹木和保護環(huán)境的重要。?重難點及解決策略：?重點：欣賞、感受散文詩中的語言美和意境美，理解樹的美好和保護環(huán)境的重要。?難點：初步嘗試仿編，使幼兒進一步體驗樹與人們的關(guān)系。解決策略：一、出示課件，循序漸進的欣賞，不斷增強有大樹的美好。首先出示課件圖片，找出大樹的好處。第二、播放動畫，欣賞散文詩，進一步感受樹的美好。幫助幼兒，借助動畫，動態(tài)的視聽結(jié)合欣賞，體驗散文詩中洋溢的對樹的贊美。了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。第三、出示課件，了解破壞樹木的危害，懂得愛護樹木和保護環(huán)境的重要。二、初步嘗試仿編，使幼兒進一步體驗樹與人們的密切關(guān)系。通過仿編，讓幼兒體驗感受大樹的用處。豐富幼兒的語言內(nèi)容。使幼兒學(xué)會用語言表述樹的好處，從而體會樹對我們?nèi)祟惖淖饔?，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物人類將無法生存的道理。散文詩《樹真好》是通過理解、仿編詩歌使幼兒進一步體驗樹與人們的關(guān)系，感受樹木對人們生活的重要性并且懂得要愛護樹木的意義。課后反思本活動課<樹真好>，是以信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新為理念，通過錄制ppt，簡單的操作，呈現(xiàn)出復(fù)雜的生動效果，讓幼兒很快了解、感受生活中有大樹的美好，活動中孩子們情緒高漲，意猶未盡。利用動畫片制作軟件，制作《樹真好》動畫，動靜結(jié)合動畫，展現(xiàn)空間美