上海工會管理職業(yè)學院

上海工會管理職業(yè)學院中國上海市境內(nèi)公辦高校01歷史沿革辦學條件學院規(guī)模辦學理念目錄03020405對外交流現(xiàn)任領導文化傳統(tǒng)目錄0706基本信息上海工會管理職業(yè)學院（shanghaivocationalcollegeoftradeunion），簡稱上海工會學院，是一所由上海市教育委員會主管的全日制普通高等學校，前身是上海工會管理干部學院，隸屬上海市總工會。上海工會管理職業(yè)學院創(chuàng)辦于1951年，1986年升格為成人高等學校。2000年起舉辦高職學歷教育，轉型為普通高等職業(yè)院校。學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路，堅持“以質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”，努力使專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、服務能力與社會需求相適應，辦學質(zhì)量不斷提高，建設環(huán)境不斷優(yōu)化，為學院的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。學院連續(xù)兩屆被評為上海市文明單位。2016年7月1日起，根據(jù)上海市群團改革工作安排，上海城建職業(yè)學院承接托管上海工會管理職業(yè)學院學歷教育工作。據(jù)2023年4月學校官顯示，學校有奉賢、楊浦兩個校區(qū)，奉賢校區(qū)主要用于住宿制培訓。歷史沿革歷史沿革1951年，上海市總工會干部學校創(chuàng)建。1955年，上海市總工會干部學校更名為上海市工會聯(lián)合會干部學校。上海工會管理職業(yè)學院1958年，上海市工會聯(lián)合會干部學校撤銷。1958年，上海市工會聯(lián)合會干部學校（部分）改建為上海市化學工業(yè)學校。1980年，上海市工會干部學校復校。1985年，上海市工會干部學校升格上海市工會管理干部學院。1992年，上海工運研究所并入上海市工會管理干部學院。2005年，上海市工會管理干部學院轉制更名為上海工會管理職業(yè)學院。2016年，上海城建職業(yè)學院承接托管上海工會管理職業(yè)學院學歷教育部分。學院規(guī)模學院規(guī)模上海工會管理職業(yè)學院新校區(qū)坐落于奉賢區(qū)，占地面積470畝，建筑面積12萬平方米，擁有教學樓、實訓中心、圖文信息中心等現(xiàn)代教育設施，以及可供5000名學生使用的標準運動場、籃球、足球、排球、羽毛球、球等室內(nèi)外運動場地和生活設施。學院現(xiàn)有教職工293人。專任教師中具有高級職稱的教師比例達到20%，碩士研究生以上學歷的教師占54%，雙師素質(zhì)教師超過了60%，一批相關專業(yè)領域的專家、學者和業(yè)界精英受聘于該院，組成了實力雄厚的師資隊伍。學院現(xiàn)有《勞動與社會保障》、《社會工作》、《文物鑒定與修復》、《食品營養(yǎng)與檢測》、《物流管理》、《安全技術管理》等30個招生專業(yè)，在校生4879人。學院堅持“為了每一個學生的終身發(fā)展”的辦學理念，始終把“從嚴治教，全方位提高教學質(zhì)量和管理水平”作為全院的中心工作。學院以就業(yè)為導向，依托工會的組織優(yōu)勢和教育資源，加大教學設施投入，優(yōu)化專業(yè)結構，調(diào)整課程設置，改進教學方法，加強學生管理，改善校園環(huán)境，建立了融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)于一體的具有高職特色的人才培養(yǎng)體系。學院建有《社區(qū)公共事務實訓基地》、《藝術品保護技術實訓中心》《現(xiàn)代商貿(mào)流通一體化實訓基地》等上海市公共實訓基地，建有《食品營養(yǎng)安全檢測中心》等一大批校內(nèi)實訓場所。依托工會組織與企業(yè)（社會機構）直接掛鉤，以訂單式培養(yǎng)等方式建立穩(wěn)定的校企合作基地，使學生在實際職業(yè)環(huán)境中頂崗實習。學院推行畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書“雙證制”教育。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。2009屆畢業(yè)生就業(yè)率達99%。辦學條件院系專業(yè)教學建設師資力量辦學條件院系專業(yè)開設專業(yè)上海工會管理職業(yè)學院學院設有學院設有人文藝術系、公共管理系、健康安全系、經(jīng)濟貿(mào)易系四大系，10多個專業(yè)，在校生4700多名。體育服務與管理培養(yǎng)目標：為適應學前體育教育和體育事業(yè)發(fā)展需要，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的文體基礎，掌握體育服務與管理和學前體育教育的專業(yè)知識、技能和指導方法，能在社區(qū)、早教機構和體育服務領域從事體育活動的組織與指導、體育俱樂部管理、體育用品的經(jīng)營和幼兒體育教育等工作的技能型人才。專業(yè)特色：本專業(yè)緊跟國內(nèi)外學前教育的理論與實踐發(fā)展趨勢，開設了幼兒體育指導方向，將幼兒體育游戲項目揉合到體育教育當中，凸顯幼兒教育“健康第一”的理念，這為體育服務與管理（幼兒體育指導）專業(yè)注入多元的、新鮮的時代活力。另外，本專業(yè)面向社會健身休閑娛樂會所和基層社區(qū)，以健身服務、大眾體育和場館設施維護管理等專業(yè)知識為基礎，以社區(qū)體育活動組織與指導、體育市場經(jīng)營管理為重點，培養(yǎng)學生的實際應用能力。主要課程：體育游戲、幼兒音樂與體育、親子類體育活動組織實施、幼兒體育活動設計與指導、團體健身舞創(chuàng)編、健身運動指導、社區(qū)體育指導、體育保健學、運動營養(yǎng)指導、體育心理學等。師資力量學院有專任教師180名，具有高級職稱的教師比例達到29%，碩士研究生以上學歷的教師比例達到了40%，雙師素質(zhì)教師超過了50%，還聘請本專業(yè)領域的專家、教授、業(yè)界精英組成實力雄厚的師資隊伍。教學建設上海工會管理職業(yè)學院學院堅持“以學生為本、為學生成長成才服務”的辦學理念，始終把“從嚴治教，全方位提高教學（管理）質(zhì)量”作為全院的中心工作。學院以就業(yè)為導向，根據(jù)市場需求和自身優(yōu)勢，不斷調(diào)整專業(yè)結構，拓展專業(yè)內(nèi)涵，注重專業(yè)間的相互融合和支撐，建立了融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)于一體的具有高職特色的專業(yè)課程體系。在校內(nèi)建有上海市“藝術品保護技術公共實訓基地”、模擬社?；鸸芾碇行?、社區(qū)事務受理中心、安全技術實訓中心、電子商務模擬實訓中心等，總面積超過4000平方米，可供700多人同時使用的實訓場所；在校外以與企業(yè)（社會機構）直接掛鉤、訂單式培養(yǎng)、共同建立“青年見習基地”等方式，依托工會組織絡優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的校外社會實踐基地，使學生在實際職業(yè)環(huán)境中頂崗實習，爭取實現(xiàn)學生“零距離”就業(yè)。辦學理念辦學理念學生風采學院高度重視辦學指導思想和辦學理念的引領作用，不斷更新教育思想，轉變教育觀念，確定了“以學生成長、成才和發(fā)展為本”的辦學理念。注重學生的全面素質(zhì)教育，強調(diào)素質(zhì)教育最終目的是要培養(yǎng)“完整的人”、“合格的公民”，而不是把學生變成工具或機器。（一）育人為本，德育為先。倡導全員育人，全過程育人，全方位育人。（二）建立勞模導師制。入學環(huán)節(jié)－－勞模導航；教學過程－－職業(yè)技能示范、指導，職業(yè)素養(yǎng)訓導；畢業(yè)環(huán)節(jié)－－就業(yè)指導，就業(yè)推薦。（三）課程改革。如拓展公共藝術課，由教育部規(guī)定的8門拓展到14門；體育與健康課采用自主選項、俱樂部制；開設既拓寬學生知識面又有利于學生就業(yè)的特色課程等。（四）豐富第二課堂。組織大學生社會實踐活動、志愿者活動和豐富的社團活動等。（五）隊伍建設。加強師德建設，設立師德教育日，并把思想品德、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育滲透到每一門課程。形成一支專兼結合的輔導員隊伍。對外交流對外交流合作共建共同發(fā)展－－學院與奉賢區(qū)質(zhì)監(jiān)局簽訂局校共建協(xié)議校園生活掠影(10張)2008年12月11日上午，學院與上海市奉賢區(qū)質(zhì)量技術監(jiān)督局合作共建成立大會在學院多功能會議廳隆重召開。奉賢區(qū)質(zhì)監(jiān)局局長馮冬春、副局長龔曉、副局長陳杰、莊行鎮(zhèn)有關領導以及學院校領導班子成員等出席了大會。會上，傅小龍院長和馮冬春局長分別介紹了學院和質(zhì)監(jiān)局的有關情況，并相互做了深入的交流。莊行鎮(zhèn)有關領導也熱情致詞，對學校與政府部門的合作給予了美好的祝愿。隨后，大會舉行了簽字儀式。儀式上，傅小龍院長和馮冬春局長分別代表學院和質(zhì)監(jiān)局簽署了合作共建的協(xié)議，并為合作項目進行了揭牌。雙方表明，將相互依托對方的師資資源、技術優(yōu)勢，建立起長期、全面的戰(zhàn)略伙伴合作關系。學院思政課教研組赴立信會計學院學習改革試點經(jīng)驗推進思政課教學改革，是學院黨委加強學生思想政治教育，扎實推進學校德育工作，落實《2009年上海市教育委員會工作要點》的一項重要工作。文化傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)學院校訓：厚德崇勞篤學尚行釋義：“厚德”指心胸寬廣不以個人得失為主，重公輕私，出自《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！睂ⅰ昂竦隆绷袨樾Ｓ栔?，就是要求教職工和學員以德為先，德行高尚?！俺鐒凇敝俺纭笔亲鹬?、崇尚、提倡；“勞”指勞動，延伸出勞動精神與勞模精神、工匠精神?！俺鐒凇笔枪W院的內(nèi)在特質(zhì)。“篤學”出自《論語﹒泰伯》:“篤信好學，守死善道