教師教學的工作總結

教師教學的工作總結

上學期，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進展過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸褪去。

這還只是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了學生對學問的把握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠漸漸積存閱歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他教師的課。上一學期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波教師，張文安，張婕教師，熊毓教師等人的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將老教師許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他教師請教教學上的問題。這些教師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他教師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

但是，不得不成認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的教師相比是有差距的，這一點在考察中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考察，我?guī)У膸统煽兌己懿槐ж摚憾嗪鸵话嘞啾?，七班、十班和其他平行班相比，差距都比擬大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考察中，我仔細總結了閱歷和教訓。我熟悉到，在沙滘中學，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不行能很好地提高學生的成績的。

我看到許多教師都在課余時間對學生進展輔導，效果很好。所以，我也向這些教師學習，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進展特地的輔導。經(jīng)過一段時間，也收到了比擬明顯的效果。

通過一個學期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新教師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學閱歷的逐步積存，對學生輔導力度的加大，最終將學生的成績逐步提高了上來。在期末考察中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區(qū)也取得了比擬好的排名。

其實，我們這些新教師在上學期的工作中，都非常仔細負責，我在其中并不能算是最好的，還有許多新教師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有閱歷的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

教師教學的工作總結篇2

學校的教學質(zhì)量凹凸與教師的教學水平有著嚴密的關系，教師的教學水平的凹凸與教研組的教學教研工作的開展密不行分。前半學期物理組積極落實學校教學工作規(guī)劃，以教學常規(guī)治理為根底，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強試驗教學為突破口，精彩的完成了物理教學任務，組內(nèi)老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕的良好局面。下面將前半學期的工作做一個簡潔的總結，為后半學期的工作供應一個良好的參照。

一、積極開展三課活動

在三課活動中要求做課教師根據(jù)說課、講課、評課三個環(huán)節(jié)仔細進展，要求組內(nèi)教師積極參評，在確定勝利的做法同時也大膽指出缺乏的地方，切切實實幫忙做課教師在三課活動中能發(fā)覺自己的缺乏、找出解決缺乏的方法、彌補缺乏、快速提高自己的教學力量。

二、組織好理論學習

教師的成長與進展離不開理論學習，物理組全體教師在前半學期積極學習各種理論學問，重點學習新課程理論，用新課程理論解決新課程教學中存在的問題，將新課程有關理念與物理教學實踐有機結合，理論教學與試驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的三結合的教學模式。不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增加了駕馭課堂教學的力量，提升了課堂教學效率。在前半學期理論學習模式分為集體學習和個人自修。

三、協(xié)作教務處做好常規(guī)教學治理

教學的常規(guī)治理是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們在平常的治理中強化了常規(guī)治理，從加強備課入手，要求中青年教師必需寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量有所提高。我們協(xié)作學校，加強了集體備課，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。

四、試驗教學

是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗和每一個學生試驗，在試驗室器材匱乏的狀況下，我們在課下制造性的自制一些試驗器材，將有的演示試驗改成了學生試驗，取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培育了學生的動手力量和團隊精神。

五、連續(xù)強化教科研

完善課題討論結題報告，使課題報告能順當通過上級有關部門的驗收。組織組內(nèi)教師學習計算機學問，利用各種網(wǎng)絡學問拓寬教學教研視野，利用各種網(wǎng)絡學問為教學效勞提高課堂教學質(zhì)量。

六、積極培育青年教師

青年教師是學校的將來，青年教師強學校將來就興盛。物理組不僅培育青年教師的專業(yè)力量而且也注意他們師德的培育，制造一切時機讓他們快速成長。

教師教學的工作總結篇3

在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作狀況總結如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進展總結。首先，我特殊重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并安康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學討論科學的教學方法和組織方法奠定根底。最終，我在教學中特殊重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內(nèi)容，向學生進展思想教育。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、間操工作

在開學初我重點抓了播送操，由于學生經(jīng)過一個暑假，對播送操有些生疏，如不準時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。其次，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清晰、精確、標準、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要準時。進入冬季,間操進展跑步。通過一次又一次的實踐，改革，最終排出了最抱負的隊行，并安排男教師進展領跑，效果特別好，起到了冬訓的效果。

三、競賽工作

開學初組織了初一播送操競賽，各班積極組織，努力練習，使初一播送操的水平得到提高。入冬后，組織了冬季足球賽，足球賽不僅提高了學生的班級榮譽感，還使學生的足球技術得到提高。積極組織、爭搶裁球也使組內(nèi)的教學氣氛得到增加。

四、教研工作

本學期積極組織自學、集體學習使自己業(yè)務力量得到提高。我的《足球腳內(nèi)側傳接球》一課選為全區(qū)唯一一堂冬季體育觀摩課，課后全區(qū)教師進展了教研，提出了一些珍貴的意見，大家進展爭論。

通過一學期的教學總結，發(fā)覺有許多缺乏，今后還應更加努力提高自己的教育教學水平。

教師教學的工作總結篇4

本學期我擔當二年級的數(shù)學教學工作。一學歷期來我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結：

一、積極落實素養(yǎng)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，轉變以學問為本的傳統(tǒng)熟悉，樹立以學生進展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出樂、實、活、新的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，制造了讓學生操作、試驗的時機；獨立思索的時機；表達自己想法的時機；自我表現(xiàn)的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去積極主動的參加學習。

二、努力提高課堂教學質(zhì)量。

1、備課。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，把握每一局部學問在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓學生自己小結學到的學問以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是看客。

（2）準時復習。新學問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授學問根本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）構建學問網(wǎng)絡構造。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復習，連成學問網(wǎng)。學生對著本冊書的名目就可以回憶起所學的學問。學生經(jīng)受了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明白方向，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

3、批改作業(yè)。

處理學生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析力量。鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學，提高教師教學的針對性。

4、注意對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，對學生的答復實行揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。對后進生百倍關愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，準時的賜予表揚，增進他們學習數(shù)學的士氣和信念。

5、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。

在本學期的教學中，指導學生學會觀看生活，找一找身邊的數(shù)學信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學生在有肯定操作方法的根底上寫數(shù)學日記，開頭時他們寫的僅僅是三言兩語，但我信任隨著時間的推移他們會有收獲的，當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學生自由去寫數(shù)學日記。

三、利用學校資源提高數(shù)學實際運用力量。

學生的數(shù)學學問來源于社會生活，教學時應當讓學生把所學學問運用到現(xiàn)實生活，得到學習的勝利體驗。在教學測量長度的時候，我在班上分組讓學生測量數(shù)學書書面的長和寬，測量每個同學的身高等，讓學生在實踐中穩(wěn)固所學的學問。

固然在這個學期中也存在著缺乏，現(xiàn)總結如下：

一、缺乏方法，不管是在教學上還是在輔導后進生上，已經(jīng)覺得做了充分預備了，可是講給學生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不行思議，可能是有點急于求成吧。也是教育學、心理學討論得不徹底的原因吧。

二、對學生的討論不夠，沒有討論透他們每個學生的性格，所以沒有對有的學生實行相對應的學習對策，這也是我以后要努力的方向：仔細討論每一個學生。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，在領導、閱歷教師的指導下，取得更好的成績。

走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

教師教學的工作總結篇5

教學常規(guī)治理是實施素養(yǎng)教育，提高教學質(zhì)量和效益的保證。只有一手抓常規(guī)治理，一手抓課程改革，才是學校提高教學質(zhì)量和效益的必由之路。我校堅持以教師為本，以教師的進展為本，扎實開展“有效教學治理”，“打造‘主動有效’課堂，提升小班化教育質(zhì)量”的活動，努力提升學校教學治理水平與教育教學質(zhì)量。

一、注意過程治理，提升教學質(zhì)量

1、學校堅持常規(guī)教學工作做到用制度治理，用制度約束，用制度調(diào)動教師工作的積極性和主動性。

2、嚴格根據(jù)市教委下發(fā)的課程規(guī)劃所規(guī)定的要求來布置學生的學習任務，開齊開足教學規(guī)劃規(guī)定的全部課程。充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，合理安排各學科的作業(yè)量。

3、期初提出備課的詳細要求：教師在用好縣教學設計參考的根底上，依據(jù)要求進展分析、補充、調(diào)整，同時有反思重構，不斷標準教師的教學行為。

4、以學科組形式，有重點地對學科狀況、存在問題進展研討、剖析性的聽課溝通活動。明確學校領導、學科組長、教研組長、教師的聽課要求。有年級組、學科組的主題式聽課評課；有跨學科的互動研討，有網(wǎng)上觀課評課，有觀看市二期課改案例，及外出聽課學習。針對教師不同形式的聽課，學校要求教師作聽課記錄，并對所聽的課做適當?shù)狞c評，學校治理層對此進展了定期與不定期的檢查。

5、學校對學生的作業(yè)有詳細、明確的要求，對作業(yè)設計和批改必需做到精選、精講、精練、精批，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，反對“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法。作業(yè)要求分層布置，設計形式多樣，設立專項練習本，寫清工程名稱。學校每學期都對學生的作業(yè)進展兩次檢查，并準時反應溝通，跟蹤查閱。

6、建立班級學困生檔案，對學生的學業(yè)成績進展跟蹤記錄，要求每位教師把個別輔導仔細落實到日常的教學關注。

7、針對我校學科成績現(xiàn)狀，學校要求教師從自身動身分析緣由，仔細思索提出奮斗的目標與方向，使可能提升的空間成為現(xiàn)實。

8、召開畢業(yè)班教師專題會議。和教師一起從現(xiàn)狀中分析優(yōu)勢和存在問題，鼓舞教師擺正姿勢，優(yōu)化課堂教學構造，強化指導與訓練，抓薄弱環(huán)節(jié)，準時補救。

二、“小班化教育”工作

1、制定規(guī)劃和撰寫總結。學校、學科組依據(jù)校學科實際狀況制定“小班化教育”的學科推動規(guī)劃和活動方案。教師在制定教學規(guī)劃中也要圍繞“小班化教育”而制定的主題討論工程。學期完畢，各條線對“小班化教育”的工作做總結梳理。

2、開展“小班化教育”系列討論活動。學期中，嚴格根據(jù)規(guī)劃開展系列討論活動，形式要求多樣，有課堂教學實踐活動的，有課例討論的，“小班化教育”討論工作得以推動，得以落實。

三、“今日行動規(guī)劃”工作

1、在總結往年閱歷的根底上，進一步制定了“今日行動規(guī)劃”的詳細實施方案。召開工程負責人會議，共同推動“今日行動規(guī)劃”。

2、通過黑板報、溫馨教室的創(chuàng)立活動，營造人人講一般話、寫標準字、做文明人的良好校園文化。

四、托管工作

__年下半年，上海市虹口區(qū)廣靈路小學對我校教育教學進展托管的主題是：綜合進展，形成特色。學校全體教師能抓住機遇，積極投入。

1、做好托管中期評估工作與托管中期評估的聽課工作（語文2節(jié)、數(shù)學1節(jié)、英語1節(jié)、音樂2節(jié)、自然1節(jié)。其中一節(jié)語文課受到專家的好評。

2、托管團隊深入課堂進展聽課、評課活動，找出教師自主進展方向，幫忙教師提高課堂教學效果。本學期聽課有：語文課10節(jié)、數(shù)學課8節(jié)、英語課6節(jié)、小學科10節(jié)，并對優(yōu)課進展了表彰嘉獎。

3、托管團隊深入到教研組進展教研指導35人次；和班主任進展工作溝通4人次；孫愛軍校長和教師座談屢次，主持召開全校學生家長會1次，對全體教師進展教學、教研、科研培訓3次；王鈺城教授和教師一起進展修改教學案例、修改科研文章3次，小班化教育講座1次；對教師課堂教學點評1次，對班主任進展培訓1次；余琦教師主持召開教研組長會議1次，對全體教師進展單元教材解讀的輔導1次，對班主任進展培訓1次。

4、廣靈路小學對我校的教學質(zhì)量監(jiān)控2次。