數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10篇優(yōu)秀版

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10篇優(yōu)秀版

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初的工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、更新教育教學(xué)觀念，用心進(jìn)行業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新理念，擴(kuò)展視野，提高自身素質(zhì)。此外，組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》，對(duì)實(shí)施講學(xué)稿教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用。全體教師參加2015國(guó)培計(jì)劃，認(rèn)真聽(tīng)取專家講座，用心撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，成績(jī)合格全部在合格以上。二、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì)，七年級(jí)進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善，八年級(jí)進(jìn)行第二輪的修改完善，九年級(jí)教師應(yīng)對(duì)新教材，認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計(jì)，合理組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。2.提高上課的效率，在課堂上實(shí)現(xiàn)精講多練。針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化，注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述，解題格式進(jìn)行糾正和示范，讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)解決問(wèn)題。在精講的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多練，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，透過(guò)超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識(shí)。3.認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。教師還進(jìn)行了面批作業(yè)，利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果十分好。4.抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺、單元知識(shí)梳理工作;有針對(duì)地進(jìn)行試卷的講評(píng)，九年級(jí)在每一次月考后，注重考后的評(píng)析與反思，共同尋找方法措施，及時(shí)改善教學(xué)。三、用心開(kāi)展教研活動(dòng)本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用)、課題研究、學(xué)生活動(dòng)等主要資料開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。1.我們將繼續(xù)實(shí)踐講學(xué)稿模式，精心制作講學(xué)稿，并圍繞這種模式展開(kāi)課堂教學(xué)。在七、八年級(jí)，我們將推進(jìn)講學(xué)稿模式的專題研討。2.我們將加強(qiáng)電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。通過(guò)使用電子白板，我們可以呈現(xiàn)更加豐富的教學(xué)資料，提高課堂容量，加強(qiáng)數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)效果。3.我們將組織三次講學(xué)稿模式的活動(dòng)：(1)韓慧寧和蘇園星兩位新教師將分別承擔(dān)《有理數(shù)的乘方》第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué)。(2)熊英、曹麗霞、李斌兵和馬錦石等教師將分別進(jìn)行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》和《概率》的公開(kāi)課教學(xué)研討。(3)王志宏老師將于9月18日承擔(dān)《有理數(shù)的加法》公開(kāi)課教學(xué)，楊少勇老師將于10月30日承擔(dān)《等腰三角形》的公開(kāi)課教學(xué)。這些骨干教師的示范課將起到帶動(dòng)作用。每位老師的公開(kāi)課教研組將提前布置任務(wù)，要求每位教師在上公開(kāi)課前準(zhǔn)備好課時(shí)說(shuō)課、講學(xué)稿和課件。備課組成員將共同參與評(píng)課研討，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用以及教學(xué)思想的滲透進(jìn)行研討。我們將討論教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，以及老師的教學(xué)基本功等方面。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)將促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每次教研活動(dòng)，本組教師都會(huì)認(rèn)真參加，并在點(diǎn)評(píng)研討后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，以進(jìn)一步提高自身的教研潛力。4.我們將配合教務(wù)處扎實(shí)做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，包括每次月考的出卷、評(píng)卷和成績(jī)匯總，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和反思，找出不足之處，糾正偏差，不斷改善教學(xué)措施。我們還將努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生，并進(jìn)行思想教育工作。5.我們將配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)教師參加國(guó)培學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們將大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。我們將樹(shù)立課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地的思想，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。每位教師都應(yīng)該把努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率，并真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施有效教學(xué)。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡多種學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為未來(lái)人才的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了課程改革的研究，組織教師撰寫(xiě)論文，激勵(lì)全體教師進(jìn)行課改用心性。為了提高有效教學(xué)，我們堅(jiān)持群眾備課制度，加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，采用多媒體輔助教學(xué)，提高教師信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。同時(shí)，我們也意識(shí)到存在一些問(wèn)題，如數(shù)學(xué)教師參加教研活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)的熱情不高，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化措施不能持久進(jìn)行等。我們將繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度，關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng)。在過(guò)去的學(xué)年中，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，并以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)了教研力度，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫忙、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用班班通多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)，利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，比較差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師用心參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施課堂的有效教學(xué)。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。為了提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并將其作為重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、切磋交流，評(píng)價(jià)和探討教學(xué)資料安排、教法是否得當(dāng)、教學(xué)思想方法等方面，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我們大力開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好群眾備課，注重群策群力，教研組單周集中開(kāi)展大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄、有資料，教師們能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。為了更好地落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，數(shù)學(xué)教研組共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)在課堂上真正實(shí)施有效教學(xué)。我們大力推進(jìn)新課程改革，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，提高課堂效率，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的整體發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)課程改革的研究，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論文，建立并完善評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)廣大教師的課改用心性，關(guān)注學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。教育改革和教學(xué)研究一直是教育事業(yè)發(fā)展的不斷主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教研工作更上一層樓。本文是數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，旨在回顧本學(xué)期的教研工作并總結(jié)成果。一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和教學(xué)理論。通過(guò)校本培訓(xùn)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，教師們深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理念，探討教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)問(wèn)題，并嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)。教師們將新課標(biāo)理念滲透到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和實(shí)踐創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，建立互動(dòng)的師生關(guān)系。二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量數(shù)學(xué)教研組每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，每次都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，講求實(shí)效。教師們分享教育理論和學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)自我研修，提高業(yè)務(wù)潛力。通過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課、群眾評(píng)議、相互研討等方式，共同促進(jìn)教研工作。同時(shí)，完善群眾備課制度，倡導(dǎo)分資料、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課。利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)管理。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，提高課堂效率。通過(guò)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取措施加以解決，保證教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作成效顯著，教師們積極探索，不斷創(chuàng)新，為提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了必須的貢獻(xiàn)。時(shí)光匆匆，一個(gè)充實(shí)而緊張的學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組的教師們以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校戰(zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們加強(qiáng)了教研力度，采取了課題牽引策略，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型校園文化。3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面的知識(shí)。同時(shí)，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督導(dǎo)。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，檢查內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案、是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記、作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真等方面。檢查結(jié)果令人滿意。三、努力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)困生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是困難的，從考試結(jié)果看，不及格的比例較大。全組教師還需加強(qiáng)教學(xué)的基本功，下功夫關(guān)注學(xué)困生，努力提高數(shù)學(xué)的合格率。四、存在的問(wèn)題1、對(duì)青年教師的幫助還不夠，有待加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中，應(yīng)投入更多精力輔導(dǎo)青年教師，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強(qiáng)交流，幫助他們盡快成長(zhǎng)，使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實(shí)力更快提高，讓青年教師成為我校的教學(xué)骨干。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期，我們采用多媒體輔助教學(xué)，并在平時(shí)教學(xué)中自覺(jué)地使用多媒體教學(xué)。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)，使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。教師們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。在文化知識(shí)考核方面，平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)，期中各年級(jí)認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，比較差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。教師們按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。本學(xué)期，教師用心參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括市級(jí)教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng)和區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的有效教學(xué)。加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課，講解教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教材的前后聯(lián)系，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，以及本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，評(píng)論、探討難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)抓好群眾備課，注重群策群力，充分發(fā)揮教研組的教研力量。我們單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄、有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。二、實(shí)施以問(wèn)題為中心的課堂教學(xué)模式為了更好地落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)在課堂上真正實(shí)施有效教學(xué)。三、推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)改革我們將繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，我們致力于改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變。四、建立與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系我們將建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改用心性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。最后，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。為了在本學(xué)期的教學(xué)工作中更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，數(shù)學(xué)組提出了以下工作設(shè)想：1.繼續(xù)推行群眾分節(jié)備課，鼓勵(lì)老師根據(jù)自身特點(diǎn)和風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化修改，以更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)。2.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生特點(diǎn)，深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，為不同層次的學(xué)生提供不同層次的教學(xué)資料和教法。3.在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)百花齊放的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。4.重視課后輔導(dǎo)工作，采用多種形式進(jìn)行批改作業(yè)，并為學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)和義務(wù)補(bǔ)課。5.推行課堂教學(xué)案例研究，以備課組為單位，深入研究教學(xué)案例，結(jié)合實(shí)踐反思，調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。在下學(xué)期的工作中，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組注重教師自身提高和專業(yè)發(fā)展，采取了以下措施：1、全組走出去聽(tīng)課，聽(tīng)上海市區(qū)和青浦區(qū)名師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；2、利用本校信息技術(shù)資源，每位老師上一節(jié)錄像課，并通過(guò)觀看自己的錄像課找到差距和不足；3、每個(gè)備課組開(kāi)展課例研究，力求備精品課；4、鼓勵(lì)青年教師多上公開(kāi)課，為年輕人留下機(jī)會(huì)；5、七年級(jí)開(kāi)展學(xué)生錯(cuò)題檔案袋和好題檔案袋，有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī)；6、利用休息日開(kāi)展提高班和補(bǔ)差興趣班等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。總之，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組通過(guò)學(xué)習(xí)新課程、開(kāi)展教研活動(dòng)、做好常規(guī)檢查和注意自身提高等多方面的工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，共同成長(zhǎng)。指教研組內(nèi)的三個(gè)小組，分別是課題研究小組、教學(xué)設(shè)計(jì)小組和教學(xué)反思小組。課題研究小組負(fù)責(zé)組織和開(kāi)展教研課題研究工作，教學(xué)設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)組織和開(kāi)展課程設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)、教材選用和教學(xué)評(píng)價(jià)等工作，教學(xué)反思小組負(fù)責(zé)組織和開(kāi)展教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)工作。三個(gè)小組相互協(xié)作，形成了一個(gè)良好的教研工作體系。同時(shí)，我們還注重與其他學(xué)科教研組的交流合作，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我們教研組一直以來(lái)都非常注重自我提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長(zhǎng)為目標(biāo)。在工作中，我們充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，狠抓兩條線的深入研究，用心促進(jìn)三個(gè)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我們的教研工作和諧、高效地開(kāi)展。我們還注重與其他學(xué)科教研組的交流合作，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我們教研組分為年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組都有自己的教學(xué)計(jì)劃，并且有健全的群眾備課制度。每次備課活動(dòng)都做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定主講人。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”?？蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究。為了使青年教師盡快成才，我們每一個(gè)青年教師都拜德藝皆高的老教師為師，師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái)，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我們教師不計(jì)份內(nèi)份外，用心參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。我們的重點(diǎn)工作包括：1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。我們進(jìn)一步完善群眾備課的環(huán)節(jié)，讓群眾備課由形式化轉(zhuǎn)為實(shí)效化，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行群眾研討的備課方式，在群眾研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的狀況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立群眾質(zhì)量的意識(shí)。2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。我們圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，群眾備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家?guī)?lái)一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)構(gòu)成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我們還用心參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，用心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守。3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。我們鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，用心撰寫(xiě)論文。針對(duì)教研組的實(shí)際狀況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了三位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及主角的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有五位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)效率的研究，以推進(jìn)科研課題的研究為目標(biāo)，為教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一直致力于整體推進(jìn)素質(zhì)教育，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校戰(zhàn)略。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)了教研力度，采取了課題牽動(dòng)策略，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。為建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，并以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。同時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫忙、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化，并加大了對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們也加強(qiáng)了教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在課堂教學(xué)方面，我們加強(qiáng)了常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好，并進(jìn)行文化知識(shí)考核，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期，教師們按要求備好備足課，青年教師也能寫(xiě)好詳案并及時(shí)反思。這為課堂教學(xué)的有效實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教研室和教導(dǎo)處的組織下，教師們積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛(ài)琴老師參加了市級(jí)教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng)，張淑香老師還參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的有效教學(xué)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并把這個(gè)活動(dòng)作為重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們大力開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好群眾備課，注重群策群力，做到有記錄、有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。為了更好地落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，我們共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)在課堂上真正實(shí)施有效教學(xué)。我們牢固樹(shù)立課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率，真正落實(shí)并實(shí)施有效教學(xué)。本學(xué)期，我們繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。本學(xué)期，北苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組致力于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，探索新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，并用心開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。為此，我們采取了以下措施：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。我們強(qiáng)化管理，規(guī)范教學(xué)行為，注重常規(guī)與創(chuàng)新的結(jié)合。每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。教師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，探究教材的深度和廣度，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。二、用心開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。我們發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改善推薦。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中，透過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。此外，我們結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課，讓教師們找出自己的亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。雖然活動(dòng)中也存在不少問(wèn)題，但我們會(huì)進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。最后，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。在本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組制定了詳細(xì)的教研計(jì)劃，并組織全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每位老師都上了一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行了聽(tīng)課和研討。同時(shí)，進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，并組織了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。此外，還組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，并進(jìn)行期末考試。通過(guò)這些活動(dòng)，每位老師都有了不同程度的提高，每位學(xué)生也都取得了進(jìn)步。然而，我們也意識(shí)到存在的不足。我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不